I. Организационный момент

Приветствие студентов, создание положительной эмоциональной атмосферы. Сообщение темы и цели занятия, обоснование значимости гидролиза солей в природе, промышленности,  в быту и практической деятельности человека.

II. Актуализация опорных знаний

Прежде чем приступить к изучению новой темы, мы должны вспомнить некоторые основные понятия и определения химии.

Фронтальный опрос:

- Дайте определение кислотам в свете ТЭД.

- Приведите примеры сильных и слабых кислот.

- Дайте определение основаниям в свете ТЭД.

- Какие основания относят к сильным основаниям, а какие к слабым?

Приведите примеры.

- Что представляет собой вода с точки зрения ТЭД? Какая среда в воде?

- Как обнаружить наличие Н⁺ и ОН^- - ионов в растворе?

- Какие индикаторы вам известны?

- Как изменяют свою окраску в различных средах индикаторы?

- Дайте определение солей в свете ТЭД.

III. Изучение нового материала

1. Создание проблемной ситуации для решения образовательной задачи, которая определяет мотивацию учебной деятельности обучающихся на основе их конкретного опыта.

- Будут ли изменять свою окраску индикаторы в растворах солей?

2. Лабораторная работа «Определение характера среды в водных растворах некоторых солей».

Цель работы: Исследовать реакцию среды в растворах выданных солей.

Реактивы и оборудование: штатив с пробирками, универсальная лакмусовая бумага, фенолфталеин, метиловый оранжевый, растворы солей: Na₂ CO₃, А1Cl₃, КС1.

Выполнение работы:

а) Исследуйте изменение окраски индикаторов в растворах выданных солей

б) Определите среду растворов исследуемых солей

в) Результаты опытов запишите в таблицу:

Соли	Изменение цвета индикатора			Среда
	лакмус	фенолфталеин	метилоранж
Na2 CO3	синий	малиновый	желтый	Щелочная
А1Cl3	розовый	не изменяется	красный	кислотная
NaС1	не изменяется	не изменяется	не изменяется	нейтральная

С подобными опытами вы встретитесь на практических занятиях по дисциплине «Почвоведение», когда будете определять кислотность почвенных образцов. Для этого существует специальный набор Н.И.Алямовского, в состав которого входят оборудование и реактивы для приготовления водных вытяжек из почв и определения их рН среды. А так как вы будущие техники-землеустроители, то знания по химическому составу и качеству почв вам пригодятся в профессиональной деятельности, т.к. одним из видов зелеустроительных работ является оценка качества земель.

На основании выполненных опытов можно сделать вывод, что среда в водных растворах солей различна в зависимости от их состава. Почему? (проблемный вопрос) На этот вопрос мы сможем ответить, изучив сущность процесса гидролиза.