2. Объем и виды учебной работы

2.1. Объем дисциплины по видам учебной работы представлен в таблице 2.1.

Таблица 2.1.

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр, зачетных единиц (часов)
		1
Общая трудоемкость дисциплины	2 (72)	2 (72)
Аудиторные занятия:	0.94 (34)	0.94 (34)
лекции	0.47 (17)	047 (17)
практические занятия (ПЗ)	0	0
семинарские занятия (СЗ)	0.47 (17)	0.47 (17)
лабораторные работы (ЛР)	0	0
другие виды аудиторных занятий	0	0
Самостоятельная работа:	1.06 (38)	1.06 (38)
изучение теоретического курса (ТО)	0.34 (12)	034 (12)
курсовой проект (работа):	0	0
расчетно-графические задания (РГЗ)	0	0
Реферат (РФ)	0.28 (10)	0.28 (10)
задания по подготовке к семинарским занятиям и оформлению отчетов (ПСЗ)	0.22 (8)	0.22 (8)
задания текущего контроля (ПК)	0.11 (4)	0.11 (4)
другие виды самостоятельной работы	0	0
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	0.11 (4) зачет	0.11(4) зачет

3. Содержание дисциплины

3.1. Разделы дисциплины и виды занятий в часах

(тематический план занятий)

Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) представлены в таблице 3.1.

Таблица 3.1.

Раздел дисциплины	Зачетные единицы (часы)					Формируемые компетенции
	Всего ауд. занятий ед.(час)	В том числе			Самостоятельная работа
		Лекции	семинарские занятия
Раздел 1. Инженеры – создатели техносферы	0.22(8)	0.11(4)	0.11(4)		0.20 (7)	ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4
Раздел 2. Законы и закономерности исторического развития технологии	0.22(8)	0.11 (4)	0.11(4)		0.20 (7)	ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4
Раздел 3. Научно-технический прогресс в горном деле	0.22(8)	0.11 (4)	0.11(4)		0.20 (7)	ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4
Раздел 4. Примеры развития функциональных систем в горной технологии	0.17(6)	0.06 (2)	0.11(4)		0.20 (7)	ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4
Раздел 5. Ближайшее будущее горной технологии	0.06(2)	0.06(2)	0		0.17(6)	ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4
Итоговая аттестация	Зачет				0.11(4)	ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4
Итого	0.94 (34)	0.47 (17)		0.47 (17)	1.06 (38)

Формируемые компетенции

*-, ПК-9, ПК-21, ПК-25;, ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4

3.2. Содержание разделов и тем лекционного курса

Тематика лекций представлена в таблице 3.2.

Таблица 3.2

№ лекций	Тематика, краткое содержание лекций
1-2	Раздел 1. Инженеры – создатели техносферы *- Деятельность – технология - история *- Содержательная сущность понятия – «Горное дело» *- Горные инженеры – творцы горной технологии *- Исторические имена
3-4	Раздел 2. Законы и закономерности исторического развития технологии *- Принцип разделения целого на два противоречивых начала *- Совершенствование и развитие - осмысление понятий *- Законы развития и функционирования технических объектов *- Интегрирование и дифференцирование функций технической системы – механизм ее развития
5-6	Раздел 3. Научно-технический прогресс в горном деле *- НТП – осмысление понятия *- Средства и приемы древней горной технологии *- Этап технической революции *- Современный этап развития средств горной технологии
7	Раздел 4. Примеры развития функциональных систем в горной технологии *- Развитие способов отбойки, выпуска и доставки, УГД *- Развитие схем вскрытия, подготовки и систем разработки
8	Раздел 5. Ближайшее будущее горной технологии *- Приведение МПИ в посттехногенное состояние *- Геология, технология разработки и переработка руд- -структурные элементы комплекса освоения МПИ *- Горная технология и космос

3.3. Структура и содержание семинарских занятий

Структура семинарских занятий

Тема №.

Цели семинарского занятия

*- формирование знаний основных понятий по истории горного дела

*- усвоение логики исторических социально значимых процессов;

*- умение пользоваться понятиями при организации своего мышления

*- наработка навыков изучать и использовать научно-техническую информацию в области горной технологии (ПК-21);

Задание:

1. Изучить материалы ориентировочной основы по литературным источникам

2. Раскрыть содержание изучаемых понятий

3. Дать содержательные ответы на обсуждаемые вопросы

Понятия и вопросы по каждой теме приводятся отдельно в табличной форме

Обсуждаемые вопросы

Изучаемые понятия

Список литературы для самостоятельной работы по теме

Поощряется выполнять задания малыми творческими коллективами

(2 – 3 человека).

*- Отчеты по индивидуальным заданиям – защищаются на консультациях.

*- отчет по всем заданиям темы – предоставляется как допуск к зачету.

Тематика семинарских занятий:

Раздел 1.

Тема 1. (2 часа). Анализ и осмысление основных понятий дисциплины –

«История горного дела»

Тема 2. (2 часа). Горные инженеры – творцы горной технологии

Раздел 2.

Тема 3. (2 часа). Совершенствование и развитие технологии - осмысление

Тема 4. (2 часа). Законы развития и функционирования технических объектов и систем

Раздел 3.

Тема 5. (2 часа). Средства и приемы древней горной технологии

Тема 6. (2 часа). Современный этап развития средств горной технологии

Раздел 4.

Тема 7. (2 часа). Развитие способов отбойки, выпуска и доставки, УГД

Тема 8. (2 часа). Развитие схем вскрытия, подготовки и систем разработки

3.4. Понятийное содержание теоретического курса

Раздел 1. Инженеры – создатели техносферы

Зачетные единицы (часы)
Всего	Лекции	Семинарские занятия	Самостоятельная работа
0.42(15)	0.11(4)	0.11(4)	0.20 (7)

*- Деятельность – технология - история

*- Содержательная сущность понятия – «Горное дело»

*- Горные инженеры – творцы горной технологии

*- Исторические имена

*- Деятельность – технология - история

Деятельность человека – как методологический объяснительный принцип и природный феномен. Определение деятельности Э.Г. Юдина. Отличительные признаки человеческой деятельности. Потребность – создавать орудия преобразования мира и инженеры.

Структурный анализ деятельности. Составляющие элементы. Семантический граф понятия. Исполнение и управление. Роль разума в управлении. Постулаты теории деятельности. Сознательная и бессознательная деятельность. Работа и деятельность.

Производство в широком смысле слова. Технология и методология. Метод и способ. Определение технологии. Техника - в широком и узком смысле слова.

Что означает понятие – история. Историческое событие. Природные и социальные процессы. Цикличность процессов. Исторический процесс. Для чего изучают историю. Можно ли предвидеть будущее. Стрела прогресса. Системная связь прошлого, настоящего и будущего. Как строится и описывается история. Уровни описания истории. История технологии и уровни ее описания.

*- Содержательная сущность понятия – «Горное дело»

Классическое определение горной технологии. Почему наша технология - горная? Понятие – горн. Семантика понятия. Нужно ли выстраивать историю по одному основанию, если знаешь, что горная технология двух основная?

Определение понятия - «горное дело». Горное дело – горная технология – геотехнология: плюсы и минусы определений.

*- Горные инженеры – творцы горной технологии

Инженеры и их роль в обществе. Кто такие – горные инженеры. Почему можно их назвать творцами горной технологии. Иерархия горных инженеров по структурным принципам деятельности. Инженеры – технологи, изобретатели, проектировщики, конструкторы.

Инженеры и история технологии. Можно ли при характеристике истории технологии обойтись без личностей. Понятие - историческая личность.

*- Исторические имена.

Г. Агрикола , М. Ломоносов, А. Карпинский, В. Обручев, А. Ферсман, И. Тиме, Б. Бокий, М. Протодьяконов, А. Скочинский, Н. Трушков, П. Городецкий, М. Агошков и др.