- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел 1.
- •Раздел 2. Законы и закономерности исторического развития
- •Раздел 3. Научно-технический прогресс в горном деле
- •Раздел 4. Примеры развития функциональных систем
- •Раздел 5. Ближайшее будущее горной технологии
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
3. Содержание дисциплины
3.1. Разделы дисциплины и виды занятий в часах
(тематический план занятий)
Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) представлены в таблице 3.1.
Таблица 3.1.
|
Раздел дисциплины |
Зачетные единицы (часы) |
Формируемые компетенции | ||||
|
Всего ауд. занятий ед.(час) |
В том числе |
Самостоятельная работа | ||||
|
Лекции |
семинарские занятия | |||||
|
Раздел 1. Инженеры – создатели техносферы |
0.22(8) |
0.11(4) |
0.11(4) |
0.20 (7) |
ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4 | |
|
Раздел 2. Законы и закономерности исторического развития технологии
|
0.22(8) |
0.11 (4) |
0.11(4) |
0.20 (7) |
ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4 | |
|
Раздел 3. Научно-технический прогресс в горном деле |
0.22(8) |
0.11 (4) |
0.11(4) |
0.20 (7) |
ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4 | |
|
Раздел 4. Примеры развития функциональных систем в горной технологии |
0.17(6) |
0.06 (2) |
0.11(4) |
0.20 (7) |
ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4 | |
|
Раздел 5. Ближайшее будущее горной технологии |
0.06(2) |
0.06(2) |
0 |
0.17(6) |
ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4 | |
|
Итоговая аттестация |
Зачет |
0.11(4) |
ПК-9, ПК-21, ПК-25; ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4 | |||
|
Итого |
0.94 (34) |
0.47 (17) |
0.47 (17) |
1.06 (38) | ||
Формируемые компетенции
*-, ПК-9, ПК-21, ПК-25;, ПСК-2-2, ПСК-2-3, ПСК-2-4
3.2. Содержание разделов и тем лекционного курса
Тематика лекций представлена в таблице 3.2.
Таблица 3.2
|
№ лекций |
Тематика, краткое содержание лекций |
|
1-2 |
Раздел 1. Инженеры – создатели техносферы *- Деятельность – технология - история *- Содержательная сущность понятия – «Горное дело» *- Горные инженеры – творцы горной технологии *- Исторические имена
|
|
3-4 |
Раздел 2. Законы и закономерности исторического развития технологии *- Принцип разделения целого на два противоречивых начала *- Совершенствование и развитие - осмысление понятий *- Законы развития и функционирования технических объектов *- Интегрирование и дифференцирование функций технической системы – механизм ее развития
|
|
5-6 |
Раздел 3. Научно-технический прогресс в горном деле *- НТП – осмысление понятия *- Средства и приемы древней горной технологии *- Этап технической революции *- Современный этап развития средств горной технологии
|
|
7 |
Раздел 4. Примеры развития функциональных систем в горной технологии *- Развитие способов отбойки, выпуска и доставки, УГД *- Развитие схем вскрытия, подготовки и систем разработки
|
|
8 |
Раздел 5. Ближайшее будущее горной технологии *- Приведение МПИ в посттехногенное состояние *- Геология, технология разработки и переработка руд- -структурные элементы комплекса освоения МПИ *- Горная технология и космос
|
3.3. Структура и содержание семинарских занятий
Структура семинарских занятий
Тема №.
Цели семинарского занятия
*- формирование знаний основных понятий по истории горного дела
*- усвоение логики исторических социально значимых процессов;
*- умение пользоваться понятиями при организации своего мышления
*- наработка навыков изучать и использовать научно-техническую информацию в области горной технологии (ПК-21);
Задание:
1. Изучить материалы ориентировочной основы по литературным источникам
2. Раскрыть содержание изучаемых понятий
3. Дать содержательные ответы на обсуждаемые вопросы
Понятия и вопросы по каждой теме приводятся отдельно в табличной форме
Обсуждаемые вопросы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучаемые понятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список литературы для самостоятельной работы по теме
Поощряется выполнять задания малыми творческими коллективами
(2 – 3 человека).
*- Отчеты по индивидуальным заданиям – защищаются на консультациях.
*- отчет по всем заданиям темы – предоставляется как допуск к зачету.
Тематика семинарских занятий: