- •Проректор по учебной работе проф. А.И. Ковалева
- •Москва 2015
- •5. Содержание учебной дисциплины 5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Формируемые профессиональные компетенции (пк)
- •5.1. Содержание разделов учебной дисциплины Раздел 1. Человекознание как система наук о человеке Тема 1.1. Человек как универсальное и уникальное существо.
- •Тема 1.2. Природа и сущность человека, его духовно-психический мир.
- •Тема 1.3. Панорама учений о человеке.
- •Тема 3.3. Потребности человека и системы обслуживания
- •Тема 3.4. Потребность в образовании и совершенствовании
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Примерная тематика курсовых работ 7.1 Примерная тематика курсовых работ:
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины а) основная литература:
- •14. Бальная оценка видов работы
- •Итоговый типовой расчёт для удовлетворительной оценки
- •15. Виды индивидуальной работы студента по курсу «Человек и его потребности» 2012-2013
- •Возможные проблемы для интерактивных форм занятий:
- •Система потребностей человека.
- •Мир человеческих ценностей.
- •Человек: потребность в познании мира.
- •Человек: потребности в связях с природными процессами в нем самом и окружающей среде
- •Удовлетворение потребностей и ценностных ориентаций сферой сервиса и турбизнеса.
- •3.Содержание дисциплины.
- •Планы семинарских занятий
- •Проблема человека в западной философии. М., 1991
- •Семинар 2. Духовно-психический мир человека. (4 часа)
- •Семинар 3. Система потребностей человека. (4 часа)
- •Семинар 4. Мир человеческих ценностей. (4 часа)
- •Вопросы к экзамену:
- •Упражнения и вопросы
- •Некоторые понятия
- •Список литературы к Словарю
Итоговый типовой расчёт для удовлетворительной оценки
Всего (суммарно) за посещение лекций и семинаров: примерно 36-40 баллов
Всего (суммарно) за выступления на семинарах: примерно 3 балла
Всего (суммарно) за активность на семинарах: 2-4 балла
За подготовку Словаря и ответ по его содержанию: 10 баллов
Всего (суммарно) за сдачу тестовых заданий: 5 х 4 = 20 баллов
За сдачу зачета: 5 баллов
За сдачу экзамена на удовлетворительно: 7 баллов
Рассмотрен вариант для Программы, рассчитанной примерно на 50 аудиторных академических часов.
15. Виды индивидуальной работы студента по курсу «Человек и его потребности» 2012-2013
Факультет, группа, Ф.И.О.
|
Посещае- мость лекций
|
Посещае-мость семинаров |
Выступле-ния и актив ность на семинарах и лекциях |
Тестовые задания |
Зачёт |
Экзамен |
Творческий рейтинг |
Примечания (составление схем, презентаций; результат в Центре тестирования и т.д.) | ||||
|
Выступление на конференции
|
Статья в сборнике студ. науч. работ |
Рецензия на научную статью
|
Словарь
|
Реферат
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Возможные проблемы для интерактивных форм занятий:
Круглые столы (дискуссии, дебаты), мозговые штурмы ( брейнсторм, мозговая атака); деловые и ролевые игры; сase-study (анализ конкретных ситуаций, ситуационный анализ); тренинги, сократический диалог, групповое обсуждение и др. могут выбирать и предлагать сами студенты, но конечно советуясь с преподавателем.
Для их лучшей ориентации ниже предложены некоторые возможные «сценарии» и вопросы для обсуждения.