- •Проректор по учебной работе проф. А.И. Ковалева
- •Москва 2015
- •5. Содержание учебной дисциплины 5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Формируемые профессиональные компетенции (пк)
- •5.1. Содержание разделов учебной дисциплины Раздел 1. Человекознание как система наук о человеке Тема 1.1. Человек как универсальное и уникальное существо.
- •Тема 1.2. Природа и сущность человека, его духовно-психический мир.
- •Тема 1.3. Панорама учений о человеке.
- •Тема 3.3. Потребности человека и системы обслуживания
- •Тема 3.4. Потребность в образовании и совершенствовании
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Примерная тематика курсовых работ 7.1 Примерная тематика курсовых работ:
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины а) основная литература:
- •14. Бальная оценка видов работы
- •Итоговый типовой расчёт для удовлетворительной оценки
- •15. Виды индивидуальной работы студента по курсу «Человек и его потребности» 2012-2013
- •Возможные проблемы для интерактивных форм занятий:
- •Система потребностей человека.
- •Мир человеческих ценностей.
- •Человек: потребность в познании мира.
- •Человек: потребности в связях с природными процессами в нем самом и окружающей среде
- •Удовлетворение потребностей и ценностных ориентаций сферой сервиса и турбизнеса.
- •3.Содержание дисциплины.
- •Планы семинарских занятий
- •Проблема человека в западной философии. М., 1991
- •Семинар 2. Духовно-психический мир человека. (4 часа)
- •Семинар 3. Система потребностей человека. (4 часа)
- •Семинар 4. Мир человеческих ценностей. (4 часа)
- •Вопросы к экзамену:
- •Упражнения и вопросы
- •Некоторые понятия
- •Список литературы к Словарю
Вопросы к экзамену:
Человеческая уникальность.
Универсальное в человеке. Основные факторы, влияющие на него.
Философско–натуралистическая антропология (фрейдизм, неосоциал-дарвинизм, социобиология и др.). Ее трактовка потребностей и ценностных ориентаций.
Религиозно–философская антропология. Ее трактовка плотского, телесного, душевного и духовного в человеке, его потребностей и ценностных ориентаций.
Экзистенциальный антропоцентризм. Его трактовка потребностей и ценностных ориентаций.
Социально-философская антропология. Ее трактовка потребностей и ценностных ориентаций. Потребность в социальном чувстве и социальных связях (по Э. Фромму).
Тело, душа, дух. Основные понимания человеческой духовности.
Системная целостность человека. Ее открытость, динамичность, принципиальная незавершенность. Основные сферы психической жизнедеятельности человека.
Чувственно-ценностная сторона духовно-психического мира человека и его потребности.
Познавательная сторона духовно-психического мира человека и его потребности.
Побудительно – мотивационная сторона духовно-психического мира человека и его потребности.
Основные уровни психической жизнедеятельности человека.
Глубинное бессознательное. Инстинкты и потребности.
Подсознание. Установки и потребности.
Предсознание. Сознание. Интересы и потребности.
Типы деятельности и потребности. Общение.
Классификация потребностей и ценностных ориентаций.
Первичные и вторичные потребности, их специфика и взаимосвязи.
Потребность в безопасности.
Потребность в здоровье.
Эстетические потребности.
Потребность в самосовершенствовании.
Потребность в свободе и ответственности.
Удовлетворение информационных потребностей. Потребность в образовании.
Потребность в счастье и любви.
Потребность в самоактуализации. Акмеология.
Экономический фактор в формировании, удовлетворении и развитии потребностей. Показатели удовлетворения потребностей («прожиточный минимум», «потребительская корзина» и др.)
Закономерности адаптации человека к среде обитания.
Обеспечение оптимальных форм и процессов обслуживания с учётом природных и социальных факторов.
Потребности человека и сфера туризма.
Мотивация деятельности менеджеров в туризме.
Прислуживать, служить, сотрудничать? Душевное и духовное в подобной деятельности.
Сфера сервиса и турбизнеса: удовлетворение базовых биологических потребностей.
Сфера сервиса и турбизнеса: удовлетворение чувственно-эмоциональных потребностей.
Сфера сервиса и турбизнеса: удовлетворение познавательных потребностей через непосредственное знакомство с другой культурой; западная и восточная ментальность.
Сфера сервиса и турбизнеса: удовлетворение побудительно-волевых потребностей (преодоление препятствий и пр.).
Сфера сервиса и турбизнеса: поддержка в удовлетворении высших потребностей и самореализации.
Смысл жизни как потребность и высшая ценностная ориентация. В чем я вижу смысл своей жизни.
Человеческие потребности и ценностные ориентации в мире глобальных проблем. Экологический туризм.
Квазипотребности.
Биологическое, психическое, социокультурное время. Роль свободного времени в удовлетворении потребностей.
Биологическое, психическое, социокультурное пространство.
Потребность в игровой деятельности.Остатки от Волгограда
Понятия «комфорта» и «качества жизни» как показатели удовлетворения потребностей.