- •Робоча програма навчальної дисципліни «історія україни»
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 5. Походження слов’ян (кінець і тис. До н.Е. – середина і тис. Н.Е.) (2 год.)
- •Тема 6. Ранні слов’яни та їх сусіди напередодні утворення Київської Русі (друга половина і тис. Н.Е.) (2 год.).
- •Тема 7. Становлення держави Київська Русь (4 год.).
- •Тема 8. Київська Русь у період розквіту ( від Володимира до Мстислава Великого (X ст. – 1132 р.). (4 год.)
- •Тема 9. Київська Русь у період феодальної роздробленості (1132–1239 рр.). (4 год.)
- •Тема 10. Культура Київської Русі (2 год.).
- •Тема 11. Монгольська навала на Київську Русь та її результати (2 год.).
- •Тема 12. Галицько-Волинське князівство (1199 р. - середина хіv ст.). (4 год.).
- •Тема 13. Українські землі після монгольської навали (друга половина хііі – середина хіv ст.) (2 год.).
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання: (20 балів)
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова:
- •Допоміжна:
- •Писемні джерела:
- •15. Інформаційні ресурси
5. Теми семінарських занять
|
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
|
1 |
Історія України як наука |
2 год. |
|
2 |
Раннє землеробське населення на території України |
2 год. |
|
3 |
Скіфо-сарматська доба на території України |
2 год. |
|
4 |
Доба античності в історії України |
2 год. |
|
5 |
Етногенез слов’ян |
2 год. |
|
6 |
Формування державності у східних слов’ян |
2 год. |
|
7 |
Київська Русь часів розквіту державності |
2 год. |
|
8 |
Галицько-Волинське князівство (ХІІ – перша половина ХІVст.) |
2 год. |
|
9 |
Культура Київської Русі |
2 год. |
|
10 |
Русь у період феодальної роздробленості та у післямонгольський час (ХІІ – перша половина ХІVст.) |
2 год. |
8. Самостійна робота
|
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
|
1 |
Підготувати таблицю типологічної характеристики джерел з історії України |
7 |
|
2 |
Нанести на контурну карту територію розселення трипільців |
7 |
|
3 |
Законспектувати з «Історії» Геродота окремі сюжети про походження скіфів, територію їхнього розселення, звичаї та обряди, релігійні вірування. |
7 |
|
4 |
Підготувати реферативне повідомлення про одне із античних міст-держав Північного Причорномор’я |
7 |
|
5 |
Опрацювати додаткову літературу про походження слов’ян для участі у диспуті |
7 |
|
6 |
Складання тексту виступу «Писемні джерела про слов’ян V – VІІ ст.» |
7 |
|
7 |
Законспектувати історичні терміни та основні поняття історичної науки по проблемі «Становлення Київської Русі»та та підготуватися до їх пояснень |
7 |
|
8 |
Законспектувати з літописів сюжети про розселення слов’ян, про боротьбу з кочівниками, про прихід до влади князів Володимира і Ярослава Мудрого |
7 |
|
9 |
Пошук у краєзнавчому відділі Рівненської обласної наукової літератури краєзнавчої літератури про міста Волині Київської Русі та підготовка реферативного повідомлення |
7 |
|
10 |
Ознайомлення з експозицією Рівненського обласного краєзнавчого музею по тематиці Київської Русі і підготовка письмового звіту |
7 |
|
11 |
Нанести на контурну карту походи монгольських завойовників 30-50- рр. ХІІІ ст. |
7 |
|
12 |
Скласти історичний портрет Данила Галицького на основі опрацювання «Галицько-Волинського літопису» |
7 |
|
|
Разом |
84 |
9. Індивідуальні завдання: (20 балів)
Підготовка і захист реферату на одну із запропонованих тем:
1.Джерела вивчення та історіографія української історії.
2.Наукова періодизація історії України.
3.Первісна доба на території України доби палеоліту.
4.Первісна доба на території України доби мезоліту.
5.Первісна доба на території України доби неоліту.
6.Трипільська культура.
7.Кіммерійці в історії України.
8.Антична колонізація Північного Причорномор’я.
9.Скіфи в історії України.
10.Історія походження та розвитку східних слов’ян.
11.Перші державні об’єднання східних слов’ян.
12.Формування Києва як адміністративного, політичного та духовного центру Київської Русі.
13.Основні теорії походження Київської русі.
14.Соціальна структура населення Київської Русі.
15.Київська Русь за часів Володимира Великого (980-1015 рр.)
16.Християнізація Русі та її наслідки.
17.Ярослав Мудрий та його державотворча й культурницька діяльність.
18.Політичний портрет Володимира Мономаха.
19.Галицько-Волинське князівство за Романа Мстиславовича.
20.Язичництво в духовній культурі слов’янського населення.
21.Політичний портрет Данила Галицького.
22.Витоки писемності у давньоруський період.
23.Пам’ятки літератури Київської Русі.
24.Традиції архітектури та мистецтва Київської Русі.
25.Правління нащадків Данила Галицького (1264-1340 рр.).
26.Повість минулих літ як історичне джерело.
27.Галицько-Волинський літопис як джерело про історію Південно-Західної Русі.
28.Зв’язки Русі із Візантією.
29.Населення Київської Русі та її найближчі сусіди.
30. Боротьба населення Київської Русі із монгольською навалою.
8
10.МЕТОДИ НАВЧАННЯ: інтерактивний, біографічний, проблемно-пошуковий. Проблемні лекції, семінарські заняття, виконання індивідуальних завдань, робота з першоджерелами та довідковими виданнями.
11.МЕТОДИ КОНТРОЛЮ: оцінки за поточні контрольні роботи, оцінки за участь в роботі семінарських занять, оцінки за якість самостійної роботи, оцінки за виконання індивідуальних завдань. поточний контроль по модулям у формі тестових завдань і контрольної роботи,залік.
12.РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ
|
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
Самостійна робота |
Індивідуальна робота |
За- лік |
Всього | ||||
|
Від-віду-вання |
Поточ-ний кон-троль |
Від-віду-ван-ня |
Пото-чний кон-троль |
1 мо-дуль |
2 модуль 10 |
1 модуль |
2 модуль |
10 |
|
|
13 |
10 |
17 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
100 |
Шкала оцінювання: національна та ECTS
|
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою | |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку | ||
|
90–100 |
А |
відмінно |
зараховано |
|
82–89 |
В |
добре | |
|
74–81 |
С | ||
|
64–73 |
D |
задовільно | |
|
60–63 |
Е | ||
|
35–59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
|
0–34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
ОЦІНКА ВИДІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У РЕЙТИНГОВІЙ СИСТЕМІ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ»
|
№ п/п |
Вид навчальної роботи |
Оціночний бал |
|
Основна навчальна робота | ||
|
1. |
Відвідування лекцій |
1 бал за 2 год. |
|
2. |
Відвідування семінарських і практичних занять |
1 бал за 2 год. |
|
3. |
Доповідь на семінарських заняттях |
від 3 до 5 балів |
|
4. |
Участь в обговоренні питань семінарських і практичних занять |
від 1 до 3 балів |
|
5. |
Звіт про самостійну роботу (письмове виконання, усний захист) |
до 20 балів |
|
6. |
Поточний контроль |
до 10 балів за кожну роботу |
|
7. |
Виконання і захист індивідуальних завдань |
До 20 балів |
|
Заохочувальні бали | ||
|
9. |
За творчий підхід до виконання індивідуальних завдань |
5 балів |