1. Зарубежные исследования.

Начало исследований 1898 г. – эксперимент Н. Триплета об особенностях действий в одиночку и при наличии других.

В зарубежных исследованиях можно выделить 4 подхода к изучению малых групп, которые перекликаются с основными ориентациями: психоаналитической, бихевиоризмом, когнитивизмом, социальным интеракционизмом.

1. Когнитивизм. Теория поля К. Левина. Школа групповой динамики – изучение динамических процессов в малой группе (управление, сплоченность, влияние группы на личность, возникновение группы, групповые притязания). Отсюда принцип неаддитивности (несведение суммы признаков частей к признакам целого). Пытался провести на уровне эксперимента. Также интересовался перцептивными процессами в группе.

2. Психанализ. З. Фрейд. Фокус внимания на мотивационных и защитных механизмах личности. Рассматривали проблему лидерства, власти, межличностных отношений, проблему влияния, проблему развития группы. Было положено в основу последующих исследований групповой динамики (Б. Шепард).

3. Интеракционизм. Широкое направление различных исследований. Здесь исследуются сложные модели взаимодействия. Занимаются вопросом соотношения индивидуальной и групповой активности, как вообще строится система отношений между людьми. Хорошо взаимодействует с другими подходами.

4. Бихевиоризм. Изучение диадического взаимодействия – интересы взаимоисключающие, взаимодополняющие. Мы часто регулируем свои отношения в логике потерь. Описание социального поведения как поведения подкрепленного определенным образом.

5. Существуют также: теория систем (группа как система), формально-модельный подход (конструирование формальных моделей группового поведения на основе теории графов и теории множеств), эмпирико-статистическое направление (основные понятия групповой теории выводятся из результатов статистических процедур), общепсихологический подход (применение знаний из индивидуальной психологии на интерпретацию групповой реальности), социометрическое направление (Джекоб Морено: группа как система взаимоотношений, эмоциональных отношений, это скорее концепция объяснения межличностных отношений).

По датам:

20-е гг. – тяга к эмпирическим исследованиям. Ф. Олпорт и В. Мёде – не рассматривали группу как реальность.

30-40 гг. – эксперименты группового давления, развития групповых норм (М. Шериф и Т. Ньюкомб). Создается теория черт лидерства. К. Левин – групповая динамика. Опыта Р. Липпита и Р. Уайта по изучению групповой атмосферы и стилей руководства.

40-60 гг. – оформляются основные направления исследования МГ, складываются важнейшие теоретические подходы.

60-70 гг. – продолжились исследования, но и появилась критика, в основном в плане отсутствия теории.

70-80 гг. – в теории: господство эклектики, в подходе к изучению групп – акцент на индивидуальном поведении в ней, больший интерес к диадным отношениям, преобладание лабораторного эксперимента.

В последнее время возник интерес к межгрупповым отношениям, особенностям Я-концепции в групповом контексте (социальная идентичность и социальная категоризация), в организационной психологии – внутригрупповые процессы и групповая эффективность.