- •1 курс 1 семестр
- •Занятие №1.
- •1. Тема: «My future profession»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Приложение №1
- •Занятие №2.
- •1. Тема: «My future profession»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС:
- •Занятие №3.
- •1. Тема: «Medicine and health»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7 . Список тем по УИРС, УИР: «Достижения в мировой медицины».
- •Занятие №4.
- •1. Тема: «Medical University»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы: Текст KSМU (см. приложение №1)
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Приложение №1
- •Занятие №5.
- •1. Тема: « Medical University»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР: КрасГМА. Историческая справка.
- •Приложение №1
- •Приложение №2
- •Занятие №6.
- •1. Тема: «Medical Education in Russia»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие №7.
- •1. Тема: «Medical Education in Russia»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие №8.
- •1. Тема: «Practice in Pharmacy»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие №9.
- •1. Тема: « At the Chemist’s »
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие №10.
- •1. Тема: « At the Chemist’s »
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие №11.
- •1. Тема занятия: «Pharmaceutical Chemistry. Water
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие №12.
- •1. Тема занятия: «Compounds of Sodium and Potassium »
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие №13.
- •1. Тема занятия: «Compounds of Sodium and Potassium »
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие №14.
- •1. Тема занятия: «Aspirin. Ether»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие №15.
- •1. Тема занятия: «Aspirin. Ether»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие №16.
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие №17.
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие №18.
- •1. Тема занятия: «Зачетное занятие»
- •4. План изучения темы:
- •Пример: Лексико-грамматического теста: (см приложение №1)
- •приложение №1
- •1 курс 2 семестр
- •Занятие № 1.
- •1. Тема: «The Diseases of Respiratory Tract»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Приложение 1
- •Занятие № 2.
- •1. Тема: «Pneumonia.Treatment»
- •4. План изучения темы:
- •Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие № 3.
- •1. Тема: «Main Medicinal Forms. Medicines»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие № 4.
- •1. Тема: «The Diseases of Cardiovascular System»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие № 5.
- •1. Тема: «The Diseases of the Coronary Arteries»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие № 6.
- •1. Тема: «Angina Pectoris.Treatment»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Приложение №1
- •Занятие № 7.
- •1. Тема: «The Diseases of the Gastrointestinal Tract. Gastritis»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Symptoms and signs
- •Laboratory tests
- •Infectious
- •Bacterial
- •Viral
- •Management
- •Rehydration
- •Dietary therapy
- •Pharmacologic therapy
- •Antibiotics
- •Занятие № 8.
- •1. Тема: «Ulcer»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие № 9.
- •1. Тема: «Acute Cholecystitis»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы: Тема: «Acute Cholecystitis»
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •приложение №2
- •Занятие № 10.
- •1. Тема: «Acute Abdomen »
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие № 11.
- •1. Тема: «Infectious Diseases»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие № 12.
- •1. Тема: «Influenza. Symptoms»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •Занятие № 13.
- •1. Тема: «Influenza.Treatment»
- •4. План изучения темы:
- •Treatment
- •Neuraminidase inhibitors
- •M2 inhibitors (adamantanes)
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •Тема: «Influenza.Treatment»
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие № 14.
- •1. Тема: «Influenza.Treatment»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •Занятие № 15.
- •1. Тема: «Immunity.Asepsis»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие № 16.
- •1. Тема: «Vitamins around us»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение 1
- •Занятие № 17.
- •1. Тема: «Vitamins»
- •4. План изучения темы:
- •5. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
- •7. Список тем по УИРС, УИР:
- •приложение №1
- •Занятие № 18.
- •1. Тема занятия: «Зачетное занятие»
- •4. План изучения темы:
- •Занятие № 19
- •1. Тема занятия: «Зачетное занятие». Аннотация текста.
- •4. План изучения темы:
- •Список литературы
6.We shake 1gm of the preparation with 20 ml of..............
7.Тhе preparation is titrated with 0.1 N solution of sodium hydroxide to pink ... .
Keys: sodium carbonate, acid, solution, а cylinder, minutes, water, colouration.
6.3. Ситуационные задания по теме:
Расскажите об условиях хранения аспирина и последствиях их нарушения.
7. Список тем по УИРС, УИР:
«найти ответ на вопрос, что нового получили ученые в химии плутония?»
Занятие №15.
1.Тема занятия: «Aspirin. Ether»
2.Значение изучения темы – рассмотреть описание и свойства эфира
3.Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен уметь - уметь переводить со словарем, употреблять в речи и строить придаточные обстоятельственные предложения.
4.План изучения темы:
4.1.Исходный контроль знаний.
Индивидуальный устный опрос.
Проверка домашнего задания (опрос слов, аспирин – его значение и свойства) 4.2. Изучение нового материала.
1. Введение и презентация грамматического материала: степени сравнения прилагательных (грам. справочник, стр.306-307, Марковина М.Ю., Учебник для мед.вузов и мед. специалистов, 2003.)
2. Введение новой лексики. Boiling point Opalescence
Turbidity Picric acid
Aground-in-stopper
3.Ознакомительное чтение Text B ―Ether for Narcosis‖ Nosova, G.V. Yurchuk
«Pharmacy in my life», Красноярск, КрасГМА 2008г. Аннотация текста p.27
ETHER FOR NARCOSIS
Description and Properties. Specific gravity — 0.714—0.715. Boiling point is 34—
35°.
Tests for purity. Perform the following test. Shake 20 ml of the preparation with 2 ml of colourless potassium iodide in a cylinder of 25 ml capacity with a ground-in stopper and, permit it to stand in a dark place for 3 hours. Neither the ethereal nor the aqueous layer should take a yellow colour. Compare the aqueous layer with the basic potassium iodide solution (test for peroxides). Shake 20 ml of the preparation brought to a temperature of
20°, with 2 ml of Nessler's reagent, for 10 seconds in a test-tube of 25 ml capacity and 15 cm in diameter with a ground-in stopper; the test-tube should preliminary be rinsed with Nessler's reagent and permit to stand for 1 minute. No change of colour and opalescence is admissible
(test for aldehydes).
42
If a change of colour or the appearance of turbidity of the Nessler's reagent is observed, distil 50 ml of the preparation from the same bottle at a temperature not above
35°, and repeat the test. Faint opalescence is admissible. Shake 20 ml of the preparation with 0.05 gm of picric acid in a dry test-tube with a ground-in stopper.
The colouration obtained should not be more intensive than that of the standard solution В (limit for water contents).
Preparation of the standard solution B. Dissolve 0.1 gm of picric acid in water-solution A, bring up 5 ml of the solution A to 100 ml by adding water-solution B.
Storage. With precaution (list B), in hermetically stoppered1 orange-glass bottles of 150 ml capacity, with a metal foil put under the cork, in a cool place, protected from light, remote from fire. The preparation should be controlled every 6 months.
4.Грамматические упражнения: ex.5 p.26, 7 p. 26
4.3.Итоговый контроль знаний: Проверка выполненных упражнений
5.Основные понятия и положения темы:
Аннотация темы:
Реакция образования сложного эфира из кислоты называется реакцией этерификации. («этер» - эфир). Многие сложные эфиры обладают приятным фруктовым запахом. Так, муравьиноамиловый эфир обладает запахом ыишни, муравьиноэтиловый – рома, уксусноамиловый – бананов, масляноэтиловый – абрикосов, маслянобутиловый - ананасов, изовалерианоэтиловый – запахом яблок. Взаимодействие эфиров с водой – их важнейшее химическое свойство (простые эфиры гидролизу не подвергаются). Получают сложные эфиры реакцией этерификации, используя кислые катализаторы (хлороводород или серную кислоту) и обеспечивая смещение равновесия в нужном направлении. Многие сложные эфиры находят применение как хорошие растворители нитроцеллюлозы и других органических веществ. Их широко используют для приготовления фруктовых эссенций. Некоторые сложные эфиры применяются в медицине: изоамилнитрит ослабляет приступы при грудной жабе, этилнитрит расширяет периферические кровеносные сосуды.
Грамматический материал занятия:
1. степени сравнения прилагательных (грам.справочник, стр.306-307, Марковина М.Ю., Учебник для мед.вузов и мед. специалистов, 2005.)
6.Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности:
6.1.Вопросы для самоподготовки:
1.What is the specific gravity and boiling point of ether?
2.What analyses must уоu perform for the purity' s test?
3.What can уоu say about either's storage?
6.2. Тестовые задания по теме:
Образуйте степени сравнения следующих прилагательных:
Difficult, much, few, bad, many, accurate, big, wide, large, high, clean
Keys: more difficult, the most difficult; more, the most; fewer, the fewest; worse, the worst; more, the most; more accurate, the most accurate; bigger, the biggest; wider, the widest; larger, the largest; higher, the highest; cleaner, the cleanest.
6.3. Ситуационные задачи по теме. Скажите:
а) Какие анализы нужно выполнить, чтобы определить чистоту эфира?
43