Библиографический список

1. Энгельс Ф. Диалектика природы/Собр. соч. Изд. 2. Т.20. М.: Политиздат.

2. Ленин В.И. Философские тетради/Полн. собр. соч. Т. 28. М.: Политиздат.

3. История философии. М., 1957. Т.1.

4. Аристотель. Об истолковании/Соч.: В 4 т. М., 1978. Т.2.

5. Энгельс Ф. Анти-Дюринг/Собр. соч. Изд. 2. Т.20. М.: Политиздат.

6. Ломоносов М.В. Избранные философские произведения. М., 1950.

7. Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма/Полн. собр. соч. Т.27.

8. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм/Полн. собр. соч. Т.18.

9. Колесников М. Лобачевский. М., 1965.

10. Переписка К. Маркса и Ф. Энгельса с русскими политическими деятелями. М., 1947.

11. Аристотель. Метафизика. М., 1969.

12. Гегель. Энциклопедия философских наук/Соч. Т.1. М., 1975.

13. Ключевский В.О. Соч. М., 1975.

14. Макаренко А.С. Воспитание в советской школе. М., 1956.

15. В. Шукшин. Срезал/Новый мир. 1970. № 7.

Приложение Задачи к теме «Предмет и значение логики и теории аргументации»

I. Укажите предметное (денотат) и смысловое (концепт) значения выражений: космонавт, металл, автор комедии в стихах «Горе от ума», орденоносец, писатель, участник Великой Отечественной войны.

II. Укажите, какие из приведенных выражений являются именными функциями и какие пропозициональными; определите их местность (одноместная, или двухместная, или трехместная) и получите из них имена или предложения, выражающие высказывания (суждения), - истинные или ложные.

1. Человек xрыжеволос.

2. Разность чисел 15 и z.

3. Сумма x³+y³.

4. х – современное государство.

5. Ученый у современник ученого z.

6. Натуральное число zбольше 100.

7. Река х впадает в море у.

8. х деленное на 4 без остатка.

9. х²-у²<7.

10. х и у – братья.

11. Город х расположен между городами у и z.

12. Крупные художники х и z, жившие вXVIIIв.

III. Определите, к каким семантическим категориям относятся следующие выражения:

а) собака лает;

б) громко лающая собака;

в) самая высокая горная вершина мира;

г) песня, раздающая в ночной тишине;

д) песня раздалась в ночной тишине;

е) исполнительница народных песен;

ж) некоторые фигуры плоские;

з) автоматизированная система управления.

IV. Придумайте или найдите в литературе 2-3 сложных суждения, содержащих 5-6 простых суждений, и запишите их структуру при помощи символов.

V. Выразите в символической форме следующие сложные суждения:

1. Если встать рано на рассвете и пойти в сад или парк, то можно услышать чудесные песни птиц.

2. Если данный четырехугольник – ромб, то диагонали его взаимно перпендикулярны и делят углы пополам.

3. «Видеть несправедливость и молчать – это значит самому участвовать в ней» (Ж.-Ж. Руссо).

4. Если вы любите детей, полны жажды познания, имеете доброе сердце, мечтаете посвятить себя интересному творческому труду, то смело выбирайте профессию учителя.

5. «Если больному после разговора с врачом не становится легче, то это не врач» (В.М. Бехтерев).

6. Добро не умрет, а зло пропадет.

7. Овца руно растит, а скупой деньги копит – не про себя.

8. Не будет и скуки, как заняты руки.

9. Если Петр проходил мимо работающих, он тотчас же брался помогать: или пройдет ряда два с косой, или навьет воз, или срубит дерево, или порубит дров.

10. «Если верный конь, поранив ногу,

Вдруг споткнулся, а потом опять,

Не вини коня, вини дорогу,

И коня не торопись менять».

(Р. Гамзатов).