Тема 15-16. Познание. Научное познание.

1.Вторая сторона основного вопроса философии формулируется так:

а) кто создал этот мир или он никем не создан?

б) конечен или бесконечен мир?

в) познаваем ли мир?

г) существует ли в глубинах мира сверхъестественное

начало?

2. Философы, отрицающие познаваемость мира, называются …

а) нигилистами;

б) агностиками;

в) идеалистами;

г) метафизиками.

3. Что делает человека познающим субъектом?

а) наличие у человека познавательных способностей;

б) природная любознательность человека;

в) следование принципу «подвергай все сомнению»;

г) общественная сущность человека.

4. Какой вариант ответа на вопрос « Объект познания – это…» -наиболее полный?

а) предмет, на который направлены познавательные

усилия человека;

б) природа; в) Вселенная; г) человек.

5. Ощущение–это …

а) целостный чувственный образ всего предмета;

б) воспроизведение в мозгу человека объекта, который

воспринимался ранее;

в) все то, что вызывает у человека положительные или

отрицательные эмоции;

г) чувственный образ отдельных сторон, свойств

предмета.

6. Мышление – это…

а) способность мыслить;

б) когда в мозгу человека возникают логические

образы;

в) целенаправленное, опосредствованное и обобщенное

отражение в сознании человека существенных

свойств и отношений действительности;

г) способность постигнуть умом то, что в чувствах

непосредственно не дано.

7. К формам абстрактного мышления относятся:

а) воображение; е) суждение;

б) ощущение; ж) умозаключение;

в) восприятие; з) рефлекс;

г) понятие; и) интуиция.

д) представление;

8. Утверждение «Все металлы проводят электрический ток» - это…

а) суждение; б) умозаключение;

9. Какое из этих определений истины является традиционным?

а) истина – это то, что интуитивно ясно и

самоочевидно;

б) истина – это знание, соответствующее

действительности;

в) истина – это то, что подтверждается опытом;

г) истина – это знание, экономно и просто

описывающее опыт;

д) истина – это конвенция, соглашение.

10. Объективная истина – это знание, …

а) содержание которого не зависит ни от человека, ни

от человечества;

б) достигнутое путем научных опытов и экспериментов;

в) положения которого не вызывают споров в среде

ученых.

11.Какие из данных утверждений можно назвать абсолютными истинами?

а) сумма углов в треугольнике равна 180 градусам;

б) периодическая система элементов Д.И. Менделеева

состоит из 117 элементов;

в) Луна является естественным спутником Земли;

г) часть меньше целого;

д) электрическим током называется упорядоченное

(направленное) движение электрических зарядов.

12. Что такое практика в широком смысле этого слова?

а) практика – это духовная деятельность;

б) практика – это совокупность всех предметных форм

деятельности человека;

в) практика – это чувственное созерцание предметов.

13. Познание делится на:

а) научное познание; б) ненаучное познание;

в) псевдонаучное познание; г) лженаучное познание.

14. Специфика науки как социального явления заключается в том, что она …

а) в силу своей сложности доступна не каждому

человеку;

б) создается интеллектуально одаренными людьми –

учеными;

в) является высшим обобщением практики;

г) дает истинное знание законов природы и

общества в абстрактно-логической форме.

15. Проблема – это…

а) вопрос или комплекс вопросов, решение которых

представляет существенный практический или

теоретический интерес;

б) вопрос, вызывающий удивление;

в) вопрос, заставляющий осуществлять поиск.

16. Что такое гипотеза?

а) приблизительный ответ на поставленный вопрос;

б) научно-обоснованное предположение;

в) научная фантастика.

17. Какие из перечисленных ниже методов познания относятся к эмпирическим?

а) наблюдение;

б) идеализация;

в) сравнение;

г) формализация;

д) эксперимент.

18. Содержанием психофизиологической проблемы являются отношения, возникающие между…

1. бытием и небытием

2. материей и сознанием

3. телом и душой

4. правым и левым полушарием головного мозга человека

19. Согласно принципу верифицируемости, признаком научного знания является …

1. его приспособленность к принятым в научном сообществе стандартам рациональности

2. возможность его опровержения опытом

3. его практическое подтверждение

4. возможность его сведения к протокольным предложениям

20. Общей чертой чувственного и рационального познания является способность…

1. к анализу

2. обобщения

3. абстрагирования

4. отражать объективные стороны познаваемого объекта

21. Начальным шагом научного исследования является…

1. проведение эксперимента

2. организация наблюдения

3. формулирование проблемы

4. выбор метода исследования

22. Когерентная концепция связывает истинность знания с…

1. его соответствием объекту познания

2. практической эффективностью

3. его соответствием соглашениям ученого сообщества

4. его самосогласованностью и непротиворечивостью

23. Способность сознания проявлять активную, избирательную устремленность к объектам называется…

1. идеальность

2. рефлективность

3. интенциональность

4. субъектность

24. Существенной чертой понимания является…

1. осмысление, выявление и реконструкция смысла

2. психологизм, не имеющий отношения к процессу познания

3. иррациональность

4. тождественность объяснению

25. Процесс построения в сознании человека целостных образов предметов, действующих в данный момент на его органы чувств, называется…

1. ощущение

2. восприятие

3. интуиция

4. представление

26. К вненаучному знанию относится…

1. филологическое знание

2. техническое знание

3. философская вера

4. гуманитарное знание

27. Научная революция конца XIX – первой половины XX вв. связана с формированием…

1. идеи развития в научном познании

2. представления о природе как сложном динамическом единстве саморегулирующихся систем

3. принципа универсального эволюционизма

4. механической научной картины

28. Особенностью современного технического развития является…

1. создание новых технологий на базе научной теории

2. автономное от науки функционирование

3. применение произведенных наукой знаний

4. нерегулярное применение научных знаний

29. Стремление любые проблемы разрешать по образцу алгоритмов технического знания называется…

1. технология

2. техницизм

3. технократия

4. технофобия

30. Одним из отличий классической науки от постнеклассической является…

1. возникновение новых научных дисциплин

2. мощное воздействие, которое она оказывает на развитие техники, культуры, быт людей

3. ее функционирование в качестве самостоятельной отрасли общественного труда

4. необходимость достижений постнеклассической науки в гуманистической и нравственной экспертизе

31. Метод научного познания, связанный с выявлением сущности исследуемого объекта, подведением его под какой-либо закон, называется…

1. формализацией

2. наблюдением

3. объяснением

4. пониманием

32. Объектом познания, с точки зрения диалектического материализма,

является(-ются)…

1. феномены сознания

2. «вещь-в-себе»

3. фрагмент объективной или субъективной реальности, на которую направлена предметно-практическая, оценочная и познавательная деятельность субъекта

4. «комплекс ощущений» субъекта познания

33. С точки зрения классической концепции, истина не является…

1. абстрактной

2. объективной

3. абсолютной

4. конкретной

34.Знание, основанное на здравом смысле и повседневном опыте людей, называют…

1. философским

2. обыденным

3. научным

4. художественным