- •Т.А. Павлова Введение в психологическую профессию
- •Раздел I. Учебно-профессиональная подготовка психологов 7
- •Раздел I. Учебно-профессиональная подготовка психологов Тема 1. Обучение студентов в высших учебных заведениях
- •1.1. Общая характеристика вуза и факультета в системе высшего образования
- •1.2. Особенности учебной деятельности студентов высшей школы
- •Тема 2. Особенности подготовки психологов в вузе
- •2.1. Учебный план подготовки психологов и его составляющие
- •2.2. Основные трудности усвоения психологических знаний
- •2.3. Особенности подготовки психологов в вузах России
- •2.4. Психологическое образование за рубежом
- •Раздел II. Психология как профессиональная область Тема 3. Основные сферы деятельности профессионального психолога
- •3.1. Академическая и практическая психология
- •3.2. Профессиональная специализация в психологической профессии
- •Тема 4. Психологическая служба
- •4.1. Психологическая служба в системе народного образования
- •4.2. Психологическая служба в системе здравоохранения
- •Тема 5. Квалификационные требования в психологической профессии
- •5.1. Основные профессиональные обязанности психолога
- •Виды деятельности школьного психолога (по данным зарубежных исследований)
- •Содержание деятельности школьного психолога (по данным зарубежных исследований)
- •5.2. Нормативы профессиональной нагрузки школьного психолога и формы документации в его работе
- •Ориентировочные нормы различных видов консультативной деятельности психолога
- •Нормативы продолжительности различных видов деятельности школьного психолога
- •5. 3. Критерии оценки деятельности психолога
- •Раздел III. Профессиональная компетентность психолога и этика психологической профессии Тема 6. Ступени профессиональной адаптации психолога и достижение профессиональной компетентности
- •6.1. Ступени профессиональной адаптации психолога
- •Тема 7. Психологи как профессиональная общность
- •7.1. Психологические центры России
- •7.2. Профессиональные объединения психологов
- •7.3. Профессиональная периодическая печать в работе психолога
- •7.4. Интернет-технологии в профессиональном общении психологов
- •Тема 8. Профессиональная позиция и этический кодекс деятельности психолога
- •8.1. Профессиональная позиция и профессиональное сознание психолога
- •Факторы, оказывающие влияние на профессиональное сгорание (по в.Е. Орел)
- •8.2. Общая характеристика этического кодекса деятельности психолога
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •II. Основные направления деятельности Центра
- •III. Организация и порядок работы Центра
- •V. Условия принятия, обслуживания и снятия
- •VI. Структурные подразделения Центра
- •1. План работы педагога-психолога образовательного учреждения.
- •2. Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования (структура и основы содержания).
- •3. Журнал консультаций психолога.
- •4. Журнал учета групповых форм работы.
- •5. Карта психолого-медико-социальной помощи ребенку.
- •6. Программа работы педагога-психолога с группой.
- •7. Коррекционная работа
- •8. Программа коррекционно-развивающих занятий
- •I. Пояснительная записка:
- •9. Требования к авторским программам.
- •10. Аналитический отчет о работе педагога-психолога.
- •Раздел 1 Психология профессионального становления
7.3. Профессиональная периодическая печать в работе психолога
Психологические журналы и периодическая печать играют огромную роль в организации профессионального сообщества психологов. Зачастую они являются единственным источником актуальной научной информации для психологов, особенно в отдаленных районах нашей страны.
«Вопросы психологии» – первое, после долгого перерыва, научное периодическое издание для психологов, издается с 1955 года. Его главными редакторами были видные отечественные ученые – А.А. Смирнов, Б.М. Теплов, А.М. Матюшкин. В редколлегии журнала работали такие выдающиеся психологи, как Б.Г. Ананьев, Н.Ф. Добрынин, К.Н. Корнилов, Г.С. Костюк, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, С.Л. Рубинштейн.
С 1977 года издается «Вестник Московского университета. Серия 14. Психология», в котором работают сотрудники факультета психологии МГУ. В 1980 года начал издаваться «Психологический журнал», учрежденный на базе Института психологии АН.
В настоящее время появились новые специализированные журналы для психологов: «Психологический информационный бюллетень» (Институт психологии РАН), «Психологическое обозрение» (орган Российского психологического общества при президиуме РАН), «Акмеология» (Академия государственной службы), «Детский практический психолог» (г. Москва), «Детский психолог» (г. Ростов-на-Дону), «Мир психологии и психология в мире» (Академия педагогических и социальных наук), «Архетип» (психоаналитический журнал Московского независимого института экологии, конфликтологии и открытого образования), «Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы» (г. Москва), «Журнал практической психологии и психоанализа», «Журнал практического психолога», «Психолог в детском саду», «Психология и школа», «Психология в вузе», «Психологическая диагностика», «Семейная психология и семейная терапия», «Психологическая газета»(ИМАТОН), «Психологический вестник», «Психологическая наука и образование» (г. Москва) и многие другие. Появилась первая еженедельная психологическая газета «Школьный психолог» (Приложение к газете «Первое сентября»).
Существует много зарубежных профессионально-психологических журналов, издаваемых как психологическими обществами, так и учебными заведениями, факультетами психологии: American Journal of Psychology (США), Annual Review of Psychology (США), British Journal of Developmental Psychology (Великобритания), British Journal of Psychology (Великобритания), Cognitive Science (США), Developmental Psychology (США), Journal of Applied Psychology (США), Journal of General Psychology (США), Journal of Personality (США), Memory and Cognition (США), Pavlovian Journal of Biological Science (США), Personality and Individual Differences (Великобритания), Psychological Bulletin (США), Psychologist (Великобритания), Social Cognition (США) и другие.
7.4. Интернет-технологии в профессиональном общении психологов
В современных условиях формы профессионального общения психологов расширяются, и все более прочное место среди них занимает сеть Интернет. Это еще раз подчеркивает значимость овладения новыми информационными технологиями для профессиональных психологов. В сети имеются специализированные психологические ресурсы (Приложение V). К ним относятся психологические сайты (например, http://www.psychology.ru;http://psychology.net.ru;http://psycho.all.ru– портал «Психология – Вся Россия», основанный для поддержки различных направлений практической психологии;http://psy.piter.com– психологический портал издательского дома «Питер»;http://www.bookap.by.ru– электронная психологическая библиотека и другие), электронные версии психологической периодики и другие источники психологической информации. Как правило, на психологических сайтах размещается информация о конференциях, психологические новости, имеется электронная библиотека психологической научной и учебной литературы, приведены тесты, можно получить психологическую консультацию, пообщаться с коллегами-психологами в форуме.
Содержание психологических сайтов крайне неоднородно по качеству – от официальных сайтов крупных психологических центров, психологических факультетов до любительских домашних веб-страниц психологов и сайтов, посвященных научно-популярному психологическому знанию. Поэтому начинать знакомство с психологическими ресурсами Интернета и пользование ими необходимо с официальных сайтов психологических учреждений.
Многие профессиональные психологические сайты предлагают бесплатную подписку на тематические рассылки по электронной почте. Рассылки разнообразны по содержанию, они могут нести информацию о новых психологических изданиях, о проведении конференций и других встреч психологов, о новостях из мира психологии. Некоторые официальные печатные издания также распространяются по каналам компьютерных сетей. Так, например, журнал «Вопросы психологии» не только имеет свой сайт (www.voppsy.ru), но и принимает подписку на электронную версию журнала, которую можно получать по электронной почте.
Существуют и электронные Интернет-издания, которые предоставляют возможности научных публикаций в сети. Например, Московский Государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова издает сетевой электронный научный журнал «Педагогический Интернет-вестник МГОПУ», в котором имеются тематические рубрики «Психология» и «Педагогика и психология».
В последнее время с помощью сети Интернет проводится все больше психологических конференций, семинаров и других профессиональных мероприятий для психологов. Таким образом, Интернет открывает широкие возможности для контактов между психологами всех регионов нашей страны.
Вопросы для самоконтроля и самоподготовки
Основные психологические центры России.
Научно-исследовательские психологические институты и научные исследования в психологии.
Психологические общества в отечественной психологии.
Научная периодика в работе практического психолога.
Новые информационные технологии в работе психолога.
Задания для самостоятельной работы:
1. Отделение психологии и возрастной физиологии, координирующее работу психологов, работает при:
-
1. Обществе психологов Российской Академии наук.
2. Психологическом институте им. Л.Г. Щукиной.
3. Российской Академии наук.
4. Российской Академии образования.
2. Укажите первое научное периодическое издание для психологов:
-
1. Психологическая наука и образование
2. Психологический журнал
3. Вопросы психологии
4. Мир психологии