
10_urokov_na_salfetke
.pdf
www.koob.ru
былагруппав780человек.
Здан,неопиенркрепкийающеесяфундам,стонатвщийентрдом грунте,неможетподнятьсявысокоискор еевсегообвалится.Возвращаяськ
путешествиюКалифорниюувидим,чтобизнесмен,спонсирующий130 люд,доконцаедетйнапередаче1 .Есликто -тоизегок спонсировалллег быпятьчеловек,онвсеравнонесмбыподнятьсягвышепередачи2 .
Изучивэтиур" |
окинасалфетках",ИСПОЛЬЗУЙих!Неостанешьсяна2 |
- |
ойпередаче.СоздайглубокийфундаментдостигнешьБОЛЕЕ |
|
|
ВЫСОКОЙПЕРЕДАЧИ! |
|
|
КогдойдемУрока" насалфеткеномер9"Мотивация(...других) |
|
|
салфетках,обязательнопоймешь,почемуважноначинатьстрои |
тьсглубины. |
|
Преждечемперкпятомуурокуйти" насалфетке",хочунапомнить:покажи |
|
|
своимлюдямКАКМОЖНОБЫСТРЕЕпервыечетыресалфетки.Остальные |
|
|
салфеткиможнопоказатьвлюбоевремя,когдатвоилюдиуженачали |
|
|
спонсироватьдругихбизнесе. |
|
|
Урокна |
салфетке№5Корабли. "вморе" |
|
Тыможешьбытьвделене, ивеелююбоеидругвремя,важното, |
|
|
чтпришелыокрешениюсерьезновзятьсязаделоиУВЕЛИЧИТЬего. |
|
|
Теперьтыужеспонсирумногихлюд. ешьй |
|
|
Этотурб развклее,илучшеекат,еслильный |
представишьэтотурок |
|
группе,анеодномучеловеку. |
|
|
Почтикаждслышалв ражениейКогда" мойкорабльпричаливает..." |
|
|
Поэтомувспоминаемпессимис,котихорый:Ят"ритудачливыйкой, |
|
|
чток причаливаетгдамойкор,янахожубльавтобуснойтаь |
новкеили |
|
ваэропорту". |
|
|
ВсисМЛМтемевкоДЕЙСТВИТЕЛЬНОйрабльприча.Есливает изучишьбудешьприменяуроки" насалфетках",тотыбудешьвпорту именнотогда,когдапричалиткорабль.Иногдаяспрашиваюлюд,имлиейют онизабытогородственника,ко торыйзавещалимденьгипослесвоейсмерти. Деловтом,чтоубольшинствалюдейнетничегопод.Убольшинствабного людмаловейроятности,чток причалитрабль, вМЛМестьтакая возможность!

|
|
|
www.koob.ru |
Этокакразоднаизпричин,воодушевляющихменя.Разговарива |
|
яс |
|
людьми,тыможешьдатьимНАДЕЖДУ |
-надеж,чтоследующие30 |
-40летим |
|
ненадобудетрабнинаотатьднуфирму,чтобызаработатьпенсиюуйти. |
|
|
|
Тыужеубедился,чтовсеработают30 |
|
-40лет,ч затемобыуйтинапенсию |
|
"увидетьм",наконецр,пытатьс |
|
япрожитьнаполовинупрежнейзарплаты? |
|
МЛМдействительдаетвозмечтуожпреврностьа,иэтогольностьтить |
|
|
|
ненадождать30 |
-40лет. |
|
|
Большинстволюдейбоитсясделатьпопыткуначатьи строитьвоедело. |
|
|
|
МЛМдаетвозможносвключиделобезп ться |
терисуществующего |
||
заработка. |
|
|
|
Сейчпокажем,КАКсделать,чтобытвойКОРАБЛЬПРИЧАЛИЛ. По,кадостигнукжемвершины,незаоть,огокакуюисимоизфирмМЛМ включаешься.Когдакорабльприбывает,тыможешьподсчитать" прибыл", независимоотгрузанак ораб.Показываялеюбомуэтуаналог,рисуемтр ю кораблявморе.Наверхуиливнизусалфеткирисуешьбер" ",гдепричалитьг твоемусудну.
НазовипервыйкорабльЗОЛОТО" ",второйС" |
ЕРЕБРО",атретий |
- |
||
"ПУСТОЙ"Корабли. отображаютлюдей,относящихсяктвоейгруппе, |
|
|
|
|
независимооттого,спонсируешьтыихилинет.Онимогутнаходиться |
|
|
|
|
любурвнизоповнемлиниитвоегоспонсирования. |
|
|
|
|
Зная,чейгруз""принесеттебепользу,которомуиз |
|
рехкораблейты |
|
|
поможпричалитькбе?Твойшьрегуответ:ЗОЛО" "?Естественно!ТУогда |
|
|
|
|
почемубольшинлюдейхотяработатьспустымивокорабля?Пото,чтомуи |
|
|
|
|
большлюдейнинекогданстучаствовалиделе,подобномуэтому. |
|
|
|
|
Параллельследующая:ЗОЛОТЫЕ" |
КОРАБЛИ" |
- серьезныелюди,ихуже |
|
|
спонсировалибросилинапроизволсу,думаяьбы,чтонетнеобходимости |
|
|
||
помогатьилиихнаправлять |
|
-онитакприплыв.Нонбудедвигатьсяут |
|
|
безсерьезного,глубокогофундамента,необходимогодляуспешного |
|
|
|
|
строительства. |
|
|
|
|
ПУСТЫЕсуда |
- эт,которыееужем всяцамидеприлекаждойвстрече |
|
|
ихсноваи убеждатьдо,чтоделоБУДЕТРАБОТАТЬ.Онивсегда
www.koob.ru
найдутчто |
-нибудьотр легкоцательноеробеют.Большинстволюдей |
|
|
работаетспустымикораблями, |
- дотехпор |
,поканепознакомятсяэтим |
|
уроком. |
|
|
|
Когдапоймутегосуть,начнутработатьсЗОЛОТЫМИ" "суднами. |
|
||
Чел,коначинаешьтороговекспонсировать,включаетсякак |
|
||
"СЕРЕБРЯНОЕ"судно.ПревратитсялигрузоЗОЛОТО" "илистанет |
|
||
ПУСТЫМкораблем,воснозавноми |
ситотого,кактыбудешьсним |
||
раб.Когданататьпервомург кевортвоихСЕРЬЕЗНЫХ5 мЛЮДЯХ,то |
|
||
мыговоримЗОЛОТЫХ" "суднах.Прго,чемворящебольшесеребряных |
|
||
кораблейпревзолотыеращается,темменьшенужноспонсировать,чтобыу |
|
||
тебябылопять |
|
серьезныхлюдей. |
|
ЗОЛОТОЕСУДНОилиСЕРЬЕЗНОГОЧЕЛОВЕКАможузнатьпоо |
|
||
следующимпризнакам: |
|
|
|
1)СГОЖЕЛАНИЯРАЕТУЧИТЬСЯ.Постоязадаетвопросы,нано |
|
||
котхполучичетрыеотве. тыь |
|
|
|
2)ПРОСИТПОМОЩИ.Желает,чтобытывместенимпосетилтого,кого |
|
||
он хочетспонсилучить. ровать |
|
||
3)ВООДУШЕВЛЯЕТСЯделом.Достаточнохорпонимаетпрограммушо, |
|
||
поэтомузнает,чтобудетработать,иэтоегов одушевляет. |
|
||
4)ОБЯЗЫВАЕТСЕБЯ.Покупаипотртовариспользуетибляетсвое |
|
||
свободноевремя,чтобыузнатьвсе |
тоивозможностяхаребизнеса. |
||
5)ИМЕЕТконкретныеиясныеЦЕЛИвжинеугасимоезнижелани |
|
||
достичьих. |
|
|
|
6)ЕСТЬПЕРЕЧЕНЬЛЮДЕЙ.Этотпереченьнапи.Написатьледуетандля |
|
||
того,чтобывлюбоевремяможнобылдопновыеименаса,чтнеобыь |
|
||
забытьих.Ты |
можешьоказатьсявместе,гдавноуженебыл.Этонапомнит |
|
|
тебеоком |
-то,ктжамоижливет.Полспикольвсегдатобойку |
|
|
(правсразу?),тодопданноеи.шимяЧерезсколькодней,когда |
|
||
захпозвонитьчешькому |
-нибудь,перелистайсп,эток |
имясразуперед |
|
глазами.Еслитынезаписалтутже,каквсп,возможномнил,никб льшегда |
|
||
невспомнишь. |
|
|
|
7)СНИМВЕСЕЛО.Всегдаоченьждеттвоегопосещ,какделу,такния |
|
||
идляразвлечений. |
|
|
|
8)ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ.Всемнанрабытьвобществеитсяположите |
льно |
||
думающихлюдей,ибоэтозаразительно! |
|

www.koob.ru
Ещедолгоможноперечпризнакизо" слоя"раблят.огоь ЕдиносновразтвемеждунЗОЛОТЫМнаяицаСЕРЕБРЯНЫМ
суднамивтом,чтосерещенебряныйдостаточнодолгозанималсяделом, чтобыпонятьидействительн осерьезноотноситьсякнему.
ХочупознакомитьтебясТРЕМЯВАЖНЫМИСЛОВАМИ.Еслипоймешьэти
трислова,поймешь,какзадействоватьлюбуюпрограммуМЛМ. |
|
Этисловаследующие: |
|
1. - ПОКАЗ |
|
2. - ПОДКЛЮЧЕНИЕ |
|
3. - ПОДЪЕМ |
|
Первое,чтонасд,этоелать |
ПОКАЗАТЬ делоданнлицу.По,муказав |
предложи ПОДКЛЮЧИТЬСЯ. |
|
Подключившись,тотразмышлятьанет,чегоможетдоспрограммеичь |
|
ипостоянбудетпод.ниматьсяо |
|
ПокажислушМЛМтакимобразомтелям,чтобыобъясразныеить |
епосредственнаяпродажа, |
споспррозничнаядажи( быторговля,н |
|
МЛМ),ипоксалфетку" жих2=4" |
. |
РаботвместеН!аОтмийихвКалифорниюезинаосновеУрока" на |
|
салфетке№З". |
|
ПОДЪЕМбудутсчитатьестественным,еслипоймутосвоятвсед сять |
|
"уроковнасалфетках",ивоизглядыобратят |
вершине. |
Оченьважно,чтобывоврелефоннмяразговпосещенияраили го |
|
партониз ,чералитыхочешьоимвпомочь,анеиспользовать |
. |
ВернемсякчеловекутипаПУСТОЙкорабль.Когда,желаяпомочь, |
|
позвонишьему,возникаощущ,чтоонеченьжатние |
ждалтвоегозвонка. |
Этозначит,чтоонсчи, тхочешьыауспокоитьго.Когдазвоним |
|
"пустому",ондумаетну,чтостараемсядавитьнанего. |
|
Но,когдапозвонишьзолотому" судну",сразупоймет,ч желаешьы |
|
помочьему.Тысразупочувствуешьэто |
потонуразговора. |
Упустого" кораб",нетце,нетлспискаейялюдей,онивообщенесерьезны, |
|
болт, егонищеотрицательны.Ониизтех,комувсевсегнадоа |
|
доказывать. |
|

|
|
www.koob.ru |
Усвойдлясебя,чток пустойгдакорабльтонет, |
- водиночку |
|
илитыработаешь |
спустыкораблями" "вместозолотых, |
- они |
тебяпотянутнадно |
. |
|
Поэтомумыпытнанашихучитьемсялюдейтому,чтобыонидержались |
|
|
подальшеотпустыхкораблейи сотазолотымилисеребряными |
|
|
судна,помогаяистатьзолотыми.Большуючастьвре |
|
менизанимайся |
золкотымираблями,чтобыстроить. |
|
|
Воткогдапустыесуда |
- те,которыеещенеза ..(онулиневыпалииз |
|
игры),атакжесеребряные,неставшиезолотыми,заметят,ч |
|
|
движешьсябезн,чтохнадозвтебе.нитьЕсличье |
|
-либоактивное |
отношениекделутонет" "ос процановитьпочтиессвозможно, ледует |
|
|
пред"онтвратитьсдно".дку |
|
|
Достигнувтакогопол,онПОЗВженилиОтебяСЕТИТНИТ,желая сотрутобой,двнистобойгатьсячирасти.Втакоймоменттысможешь оченьбыстро поднятьего.
Ноеслитыр скнешьипопытаешподнятьеговмомент,к сягда |
|
|
|
"тонет"..раб( стонущимтаяктомуещеп кораблемстым),тот |
|
|
|
оченьлегкоувлечетнадноитебя |
|
. |
|
ЕстьодноОЧЕНЬВАЖНДЕЛ: ОЕ |
|
|
|
НИКОГДА,запомни,НИКОГДАнеспрашивайу |
|
новогобизнесмена |
|
СКОЛЬКОтоваровонПРОДАЛнапрошлойнеделе! |
|
|
|
Есделаешьлитак,потеряетсмыслвсе,чтодсихпоремуговорил,т.к. |
|
|
|
ранеетысказалему,чтовэтомделепродаватьнеобязательно. |
|
|
|
ОндолжентолькоПРЕДЛАГАТЬтовардрузьям,СПОНСИРОВАТЬ |
|
и |
|
СТРОИТЬдело |
. |
|
|
Еслибудешьинтересних,чтоонипродаливаться,пеихвойеакцией |
|
|
|
будетмысль,ч ебяоченьинтересу,сколькоденэтепринеслобегт, |
|
- и |
|
онибудутправы,думаятак. |
|
|
|
Деньгипоследуютавтома,еслиначалебудешьическистремитьс |
|
я |
|
помогасвоимлюдямтуспешнымиать |
. |
|
|
Зиглар(ZigдаетследующZiglar)опред: еление |
|
|
|
"Оченьпростотыдостигнешьвсегонасвете,достаточноймере |
|
|
|
ПОМОГАЯДРУГИМдостичьтого,чегооних "тят |
|
. |
|
Еслихочешьговоритьскаким |
-либочелоизтвоейеком |
группы,которого |
|
тыспонсир,заранее,есливовалзможно,позвоникому |
|
-нибудьизеголинии, |
|
|
|
www.koob.ru |
поговорисним,чтобыув,можешьдетьлипомочьемувстретиться |
|
|
|
поговстем,скемохочетритьн. |
|
|
|
Послеэтогоможешьпозвонитьконкрепартделунпеаеруому |
|
рвой |
|
линии,скемнасамделехотелпоговоритьм,междупрочимсообщи,чтокак |
|
|
|
разсейчасговорилоднимизегопартнеров,которыйоченьволнуется,иты |
|
|
|
хотелбысвестиихвместе. |
|
|
|
Убедисволюдей,чтозвонишьхим,чтобыПОМОЧЬ,анеради |
- задачакоммедифирмыектораческого |
|
|
"контроля". " |
Контроль" |
|
|
непосродажи,анественнойтвоя |
. |
|
|
Мыработаемневформенепоср,еоавсистемедственнойажиMulti |
- |
||
LevelТеперьMarketingитыполностьювыяснилразницу. . |
|
|
|
Заканчиваяэтотурок,мыуверены, т,увао |
|
жаемыйчитатель,непустое" |
|
судно"Если. бытыбылтаким,врядлипрочиталбыэтукнигу. |
|
|
|
Есличувс, тбыловуешьпусудтым,поканначалеомчитатькнигу, |
|
|
|
тотеперьтыужеобяз"олотоеатесудно"исеребрян"ьнои",которое |
|
|
|
находитсялучшемпути |
|
,чтобыстатьЗОЛОТЫМСУДНОМ!Толькотак |
|
продолжай! |
|
|
|
Урокнасалфетке№6Приглаш. " третьегоние
лица"
Темаэтогоурока - исслед,кот, обсваниерготес,ворянно связаноурокмореКорабли" "Пр. г ,исследоворященазываетсяние "ПРИГЛАШЕНИЕТ РЕТЬЕГОЛИЦА"Очень. важно,чтобыкаждыйтвойпартнер знал,чтакоеприглашение" третьего",какцаэтделать.
Объ:еслиязнаюсненКэрол,тоНЕидукнейНЕспрашиваю, интлиедополнительресуетзаработок.Причи,почяделаюенмуый этого,втом,чтоКэрол,дажееслихотелабыилиунеебыла необхвдополнительндумалдимостьзаработке,желает,чтобыя , онав хорошматериальнположении.Ипоэт:вечаетомНет", уэтоеня вообщенеинт". ресует
ПоэтомуяИДУкКэролиговорюн |
ечтоподобное:Кэрол",явзялсязановое |
|
иинтересноедело,тыдействительноможешьмнепом.Мбытьжетчьты |
|
|
знаешького |
-нибудь,когоинтересуетдополнзаработок, лительный |
|
интересовалобывтоместоабоое?"Зам:третьеылицо |
- КТО-НИБУДЬ. |
|
Яуне еспрашиваю,знаетлионакого |
-нибудь. |
Всвязиэтимпропыт.веУпервыхдесятилюдей,которыми случайновстретилсязаправщик( бензоколонки,продавецовощном

|
www.koob.ru |
маг,пазрикмахер,уборщицанет.д.спроси) ,ЗНАЮТЛИОНИКОГО |
- |
НИБУДЬ,ктох бытел |
дополнительнозара.Обвниманиеотатьратинаих |
реакцию.Очемрасскажеттебеихреакция?Вбольшинствеслучреакцияев будетпримернотакой:Что"э акое?"
Причинатакойреакци ивтом,чтолицо,котороезнаютникоторое хотелобыдополнитзаработать,имОНИеСАМИльно, онихотятболее подробнознатьделе,прчемрешитьжде.
Еслионспрашивают,чтоэто,ненадоусиихлюбопытствоивать. |
ихтащатнаполуторачасовойурок, |
|
Людиощущаютнеудобства,если |
||
нихдаженетпредставления,почемуониид.Некоторда( фирмые |
|
|
советуютсвсотрудникамимтакихслучаяхвообщеничегоне |
|
|
говорить) |
. |
|
Еслитебяспросят,чтоэто,можешьотве:Ты"чтоить |
-нибудьзнаешьо |
|
системеMu |
lti-LevelОтветMarketing?"можетбытьдаилинет. |
|
Еслиговорятда"",спроси,чтознают.НачниОБЩИЙРАЗГОВОРоMulti |
- |
|
LevelПодчеркниMarketingнескос лькобенностейпреимуществ. МЛМ |
|
|
(можноиспглавуПредс"ьзоваМЛМ")Зт.пригласиьвлениетем |
ихксебе |
|
(еслиихзаинтересовалоэтодело)Познакомь. ихСПЕЦИАЛЬНОЙ |
|
|
ПРОГРАММОЙ,вкоторойсамучаству.Объясни,чтоеобхшьоколодимо |
|
|
часавремени,чтобыРАССКАЗАТЬВСЕ. |
|
|
Непытайсявыстрелить" "информанауг илиунаработецыию |
|
|
интересующегося.Еслирасскажешьневсе,ониполучаттакую |
|
|
запутаннуюинфор,чтоихответможетациюбытьольконет"" |
. |
Еслипроводишьподготовкупаразработаннымтнеровспособом,тоне
нужноис |
катьлюдей.Спонсируя,встретишьсялюдь,которымиожешь |
|
говоритьделе.Боллюдейшинствобоитсячто |
-тоделать. |

Страхвозникаетпотому,чтолюдисчи, будущийтоаютпартнер отвнет""Этоназывается. итБОЯЗНЬ" БЫТВЕРГНУТЫМ"
Хорошийпример боязнибытвергнутымь пареньвпержизнинавыеечеретанцев.Пересекаетзал,подходит девушке,приглашаеттанц.Адевговоритушкаатьнет""Получив. , каз пареньповорачиваетсяуходитнасвоеместо,большеникогда станетприг.Онглашавесьуб,ежденокочтозалВИДЕЛ,какему отказали.Никомуненравитсяотказ.
Человекдругоготипаприглашадевушкутанц,получивответвать "нет",пригследующаша,зат .мЭтотпареньюбудетщую танцеватьвс юночь.
ВинтересахПОБЕДЫнадстрахомбы вергнутымь, хотелибы,чтобы тыбылспособензасебятавитьзаговоритьсвозможнобольшимколичеством людей.Чтысмогобыэтосделапредставь, ,чстоишьпорту.
Думайотом,чтождешь,когдапричалитТВОЙкорабль, ранееорый отправилморе.Нужспуститьнводуамнкого.раблейЕслитыспустилна водувсегоодинкорабльтотвернулсяпуст,чтох йрошеготом,что вообщевернулсяпорт.Чембольшекораблейтыспуснаводу,тишьем большевероятн,чтонекоторыеизнихпричалятстьЗОЛОТОМ.Корабли, привезшиеЗОЛОТО, - эт,секотоследуетрабоыми. ать
Запомниместаспускаводу!Спросивкого НИБУДЬ,ктох бытелподополнительныйучитьзаработок,тытемсамым ужеспустилкорнводуа.бль
Получивотв:Н",неетзнаю",можешьотве:Отлично" !Еитьслучайно встретишьтакогочелскажимневека"отдай( визитнуюоюкарточку),.е. тебенеотказали.
Возможнытолькодва,риантакогдаспусксудноводуа.Оноешьили ПОПЛЫВЕТ,илиЗАТОНЕТ.Еслизатонет,чтоизэтого?Ведьстоишьыв порту.Есуднолиплыв,этопре.Отправляйкрасноплаваниепомогай, чтобыоносталозолотовезущим" ".
www.koob.ru
.
- школьныйбал.Предположим,
икогоне
он
-то,ЗНАЕТЛИ |
онКОГО - |

www.koob.ru
Послеи56 |
-гоуроков" насалфет"твоипартнерыка,чтожелаютхут |
|
статьзолотыми" суднами"Причина. того,чтоонитакго,втоморят,ч ы |
|
|
ранеесказал,чтох рабчешьтосЗОЛОТЫМИлькотатьсудами,онихотят, |
|
|
чтобытыРАБОТАЛСН.ИМИспользуй |
ихпожелание - длятеэтобудетя |
|
полезно. |
|
|
Урокнасалфетке№7Какты. "используешьсвое
время?"
Графиквнаглядноизупоказывает, чтоследуетиспользоватьвремя. Вначале100%временинеобходимоиспользнаспонсированиет оихать партнеров.
"Но, - можешьспроситьты, |
- ненужнолииспользоватьвремянаучение, |
т.к.нескольконачальныхнедельсчитаютсяУЧЕБНЫММЕСЯЦЕМ?"Тыправ. |
|
Новсп,ктвоймнигдаспонсспонсироватьпомтебеогает,этоЧАСТЬже |
|
учебнвремени.Коработаетгдатвойспонсор,ты, |
собсговт, венножеря |
получкредитнтоа,чтоешьсамтожебудешьспонсором. |
|
ВпрограМЛМтысразуможешьмеспон,какспонсировалиировать |
|
тебя.КогдапопадешьвпрограммуМ |
ЛМ,вначатыявлделомяешься. |
Еслижелаешь,чтобытвоеделоимелоуспех,надонайтиПЯТЬ СЕРЬЕЗНЫХЛЮДЕЙ,которыхбудешьспонсир.Тебенадовать спонсироваболпятиче,ловекчтобынайтиехь5,котхотятрые статьсерьезными .
Постепенноколичество времени,затрспонсированиеченное, уменьшается.Почему? , ымудинразвстретишьодногосерьезного челов...затем,двухсерьезныхкалюдей...затем,тр,ч ,тырехикогдау
теужебяудпятьсерьезныхлюдей,ненадобудеттравремянапить оиски людей.Заполнврем,ОБУЧАЯихспонсированиюяй пятизол" к "раблейтых.
Коужегданир ботаютнатретьейичетвертойглубинесозданиясвоей |
|
группы,инихнетнеобходимвтебе,можешьначатьп следующегоискисти |
|
серьезногочел,к векатмыорого |
ожешьспонсироватьвместоних. |

www.koob.ru
Когдаутестьбяпсерьезныхтьлюдей, 95%свободноговремени |
- обслужкругпокупателейизвать |
|
следуетрабоними, 2,5%ать |
- посемянвом |
|
друзейи2,5% |
. |
Такимобра,когдатвоихзомпятисерьезныхлюодилиболееейин ужесозрели,большенетнеобходимостиполивать" "ухаживать" ", можешьначинарабоссеменами" т",котатьпо,чтобысеялрыепомочьим
вырасти. |
Тебеслосознадует,что100%временитызатратильна |
рую |
обтовара.ротЭтоестественныйрезульраб,котоат |
||
направлюдейсвоих.Этачастьделаназываетсяпродажей,но |
|
|
мылучшеназовемееПРЕДЛОЖЕНИЕМ. |
|
Урокнасалфетке№8Шипение. "свойственно
|
горячему" |
|
Другоеназвание,котмодароежемэтурокуомуь,Развевающееся" |
|
|
пламя"Предположим. ,чтвыкемпин |
ге.Еслиотдеповлкостреишьенья |
|
одноотдругого,увидишь,чтпламяугасает.Еслиопятьсложишьихвместе, |
|
|
пламявнвозгоритсявь. |
|
|
ЕслиутебятолькоОДНОПОЛЕНО,значитутебянеНИЧЕГО. |
|
|
Еслииметьполена2 ,будетогонь.Есложишьполена3 ,будет |
пламя.А |
|
когдасложишь3болееполена,будетразвевающеесяпламя! |
|
|
Точнотакжеислюдьми.Вближайшеевремя,когдавместесосвоим |
|
|
спонбудскоромете |
-нибудьвстречаться,например,рес, ыо ане |
|
прибудешьпервым,заметишь,сколькоэнергиивокруг |
|
столаили(еенет). |
Обративнимание,насколькоПРИБЫВАЕТЭНЕРГИИ,когдаприхтводитй |
|
|
спон,авасзастоломортолькодвое.Вывдвоем,чтобывстретитьсяеще |
|
|
кем-то,икогдатотприбы,пояЕЩЕвБОЛЬШЕаетляетсяЭНЕРГИИ.Когда |
|
|
появитсячетвертоелицо,м |
ожешьначадело.Эпериодтотьмыназываем |
|
"развевающеесяпламя"илиШИПЯЩЕЕ" СОБРАНИЕ". |
|
|
ПрограммаМЛМ |
- твоежаркое,икаждыйзнает:ШИПЕНИЕхарактерно |
|
дляжаркого,т.е. |
|
|
Тыдолжхотвместебытьнспонсоромиодним |
-двумяизтвоей |
|
структуры,чтобы |
помощьюуроков" насалфетках"стимулировать |
|
воодушевлятьих |
. |
|
Лучшеемесдляэтого |
- ресто.Выбвре,когдаанвресторанемяи |
|
меньшелюдей,в10часовутраиличасап2 обедасле. |
|
|