- •Тематический план (заочная форма обучения) Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зе или 144 часа, включая экзамен (1зе), аудиторная работа – 12 часов.
- •Программа курса «философия»
- •Раздел 1. Философия, ее предмет, структура и функции. Историко-философское введение.
- •Раздел 2. Философия бытия
- •Тема 5. Бытие как категория философии.
- •Тема 6. Философские и научные картины мира.
- •Тема 7. Бытие и сознание.
- •Раздел 3. Философия познания.
- •Тема 8. Теория познания.
- •Тема 9.Специфика научного познания.
- •Раздел 4. Общество, культура, цивилизация
- •Тема 10. Философская антропология.
- •Тема 11. Социальная философия.
- •Тема 12. Культура и цивилизация.
- •Тема 13. Формы ценностного освоения бытия.
- •Тематика практических (семинарских) занятий для студентов очной формы обучения
- •Раздел 1. (6 часов)
- •Раздел 2. (2 часа)
- •Раздел 3. ( 4 часа)
- •Раздел 4 (6часов)
- •Тематика практических (семинарских) занятий для студентов заочной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Вопросы для самоконтроля, проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Раздел 1
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Раздел 4.
- •Список вопросов к зачету (промежуточной аттестации) по дисциплине «Философия» ( для рубежного контроля 9-10 недель семестра)
- •Учебники и учебные пособия по истории философии
- •Список вопросов к экзамену
- •Варианты контроля самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Раздел 4 (6часов)
Занятие №7,8. Тема 10,11,12. Социальная философия (4 часа). (ОК 1-11; ПК -1,4).
Вид занятия: семинар-дискуссия
Философская антропология. Человек в системе общественных отношений. Индивид, индивидуальность, личность.
Общество и природа. Этапы взаимодействия. Идея о ноосфере, ее актуальность.
Социальные отношения. Основные подструктуры общества.
Проблема исторической необходимости и свободы личности. Свобода и ответственность.
Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Массовое сознание.
Общество в историческом процессе. Основные концепции исторического развития.
Понятие цивилизации. Типы цивилизаций.
Проблемы общественного прогресса и социального детерминизма.
Задания для подготовки к практическим занятиям:
- Изучить лекционный материал по теме.
- Ознакомиться с планом практического занятия.
- Изучить рекомендованную литературу.
- Подготовиться к проведению дискуссии об особенностях российской цивилизации: подбор литературы, обсуждение монографий отечественных авторов, касающихся актуальных проблем развития Российской Федерации. (Например, В.В. Ильин «Российская цивилизация: содержание, границы и возможности. - М., 2000 или любой другой литературы по выбору преподавателя или студента).
Основная литература к практическим занятиям 7, 8:
1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007
2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.
3. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие.Изд.5-е.М.: Проспект, 2008
4. Миронов В.В. Онтология и теория познания. Учебник. М., 2005
Дополнительная литература:
Артемов В.Н. Свобода и нравственность. М., 2009
Камю А. Бунтующий человек. М., 1990
Летурно Ш. Прогресс нравственности. М., 2007
Новая философская энциклопедия. В 4 тт. М., 2000-2001
Смысл жизни в русской философии. Конец 19 – начало 20 века. СПб., 1995
Философия истории. Антология. М., 1995
Философское осмысление судеб цивилизации. М., 2005
Фокина Н.И. Современная западная философия: учебное пособие. М., 2008
Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991
Занятие №9. Темы 12, 13. Культура. Формы ценностного освоения бытия (2часа) (ОК-7,8, 10,11; ПК -1,4).
Вид занятия: дискуссия, итоговое занятие по разделу.
Понятие культуры. Структура и функции культуры. Элитарная и массовая культуры. Проблема межкультурного взаимодействия.
Философское понимание ценностей. Ценности и нормы. Виды ценностей. Проблема социального идеала и переоценки ценностей в эпоху социальных преобразований.
Основные формы ценностного освоения бытия ( политика, право, мораль, искусство и религия)
Экономическое сознание, что это такое? Проблемы становления и развития.
Задания для подготовки к практическому занятию:
- Изучить лекционный материал по теме.
- Ознакомиться с планом практического занятия.
- Изучить рекомендованную литературу.
- Подготовиться к проведению дискуссии по сравнению понятий «цивилизация» и «культура» в разных философских источниках;
- Написать эссе на тему « Значение и роль философии для подготовки специалиста экономического профиля» или написать пробную рецензию на один из учебников по философии, используемых при подготовке к занятиям;
- Проанализировать итоги анкетирования на первом занятии по курсу;
- подготовиться к итоговому тестированию.
Основная литература:
1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007
2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.
3. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие.Изд.5-е.М.: Проспект, 2008
4. Каган М.С. Философская теория ценностей. СПб, 2007
Дополнительная литература:
1.Гуревич П.С. Философия культуры. М., 2007
2. Межуев В.М. Идея культуры. Очерки по философии культуры. М., 2006
3. Новая философская энциклопедия. В 4 тт. М., 2000-2001
4. Самосознание европейской культуры 20 века. М., 2005
5. Философия: учебник для вузов/под ред. В.В. Миронова. М.:Норма, 2005
6. Фокина Н.И. Современная западная философия: учебное пособие. М., 2008