- •_________________________________________________________ Отечественная история
- •Часть I
- •Содержание
- •Введение к курсу «история россии в контексте мировой цивилизации»
- •Понятие истории. Роль исторической науки в XX в.
- •Методология истории как специальная историческая дисциплина
- •Современное понимание предмета истории
- •Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории
- •Проблема особенностей развития России в исторической литературе
- •Традиционные общества древности и средневековья
- •Традиционные общества Древнего Востока
- •Античность
- •Средневековое общество Европы
- •Славянский мир раннего средневековья
- •Индоевропейцы и древнеевропейцы – предки славян
- •Расселение славян
- •Консолидация славянских племенных союзов. Славянские протогосударства и ранние государства
- •Киевская русь и русские княжества в iх–хiii вв.
- •Русь и золотая орда в хiii−XV вв.
- •Нашествие монголов и образование Золотой Орды
- •Проблема монголо-татарского ига
- •Золотая орда и борьба Москвы за лидерство в объединении русских земель
- •Освобождение от ордынского ига и завершение объединительного процесса
- •Европа и мир на пороге нового времени
- •Московское государство в хv−хvii вв.
- •Мир и россия в эпоху просвещения
- •Послесловие
- •Отечественная история
- •Часть I
Проблема особенностей развития России в исторической литературе
Вопрос о цивилизационной самобытности России был поставлен еще в трудах Н.М. Карамзина (1766−1826 гг.), противопоставившего исторический опыт своей страны и созданные ею формы социальной, политической и культурной организации образцам европейской жизни. В своем двенадцатитомном труде «История государства Российского» Н.М. Карамзин выступает с позиций государственника. Россия – огромная страна, «мира половина», ее государственным строем должна оставаться монархия. Именно успехи самодержавия определили благосостояние нашей страны, а периоды безвластия в ней обращались для народа бедами, но история должна воспитывать и царей, так как «предмет самодержавия есть не то, чтобы отнять у людей естественную свободу, но чтобы действия их направить к величайшему благу», – полагал историк.
Наиболее драматично проблема исторического своеобразия России прозвучала в «Философических письмах» П.Я. Чаадаева (1794− 1856 гг.). Он полагал, что Россия не является особой цивилизацией, тяготея к европейскому типу развития, но в силу особенностей исторической судьбы, связавшей Россию с религией погибшей Византии, и самого характера сложившейся в ней государственности, задержалась где-то между Западом и Востоком и не приобрела традиций ни того, ни другого.
Вопросы российской государственности легли и в основу исторических изысканий С.М. Соловьева, рассматривающего развитие своей страны в широкой ретроспективе, от Рюрика до Екатерины Второй. С.М. Соловьев полагал, что государственность есть основная сила общественного процесса, появляющаяся в истории как необходимая форма существования народа. Историк признавал внутреннюю обусловленность и закономерность исторического процесса и одним из первых выделил географическую среду обитания в качестве влиятельного фактора истории.
Значительную роль в обсуждении исторической судьбы России сыграли дискуссии западников и славянофилов (1840−1850 гг.). Западники (П.В. Анненков, В.П. Боткин, Т.Н. Грановский, Б.Н. Чичерин и др.) говорили об однолинейном развитии мировой истории, лидерами которого являются передовые страны Западной Европы, а другие страны, в том числе и Россия, «отстают». Следовательно, главная задача российских историков – выяснить причины этого замедленного развития России.
Славянофилы (И.С. и К.С. Аксаковы, И.В. и П.И. Киреевские, А.И. Кошелев, А.С. Хомяков и др.) противостояли западникам, выступая за многовекторность исторического развития и самобытность исторического пути России, основанную на традиционных российских ценностях: патриархальности, консерватизме, православии.
Н.Я. Данилевский, несколькими десятилетиями позднее развивавший идеи славянофилов, настаивал на том, что Россия стоит у истоков будущей славянской цивилизации. Он видел в основе будущей великой культуры терпимость, отсутствие властных амбиций, склонность к общинному образу жизни и высокую нравственность славянских народов.
Во второй половине XIX в. русские мыслители (К.Н. Леонтьев, Ф.М. Достоевский, В.С. Соловьев и др.) пытались раскрыть внутренний мир русского человека, понимание которого могло бы прояснить и многие проблемы исторического существования России.
Одним из наиболее оригинальных решений проблемы культурно-исторического своеобразия России была евразийская доктрина, созданная после революции 1917 г. группой вынужденных российских эмигрантов (П.И. Савицкий, Н.С. Трубецкой, Г.В. Вернадский, Г.В. Флоровский и др.). Они подвели своеобразную черту под дискуссиями XIX в. о цивилизационной принадлежности страны, заявив о том, что Россия не является ни Востоком, ни Западом, представляя собой самостоятельную евразийскую цивилизацию, в которой неразрывно сплелись православные и туранские элементы. Согласно воззрениям евразийцев, история современной России начинается в период татаро-монгольского вторжения, включившего страну в орбиту империи Чингисхана, и положившего начало интенсивному взаимодействию двух культурных традиций. Взгляды евразийцев на историю России радикально отличались от прежних позиций отечественной историографии, рисующей картину чудовищного разорения Руси монголами. Новые интерпретации российской истории способствовали переоценке ряда ее коренных вопросов, в том числе истоков и характера российской государственности, особенностей национальной культуры.
История России по-прежнему изобилует дискуссиями, и, давая немало ответов тому, кто хочет спрашивать, ставит перед современностью ряд собственных, «вечных» вопросов, т.к. в любой период времени история и современность связаны каналами взаимного влияния. В основе любого общественного самосознания лежит историческое сознание – совокупность сложившихся представлений о человеке и его месте в обществе сквозь призму пространственно-временных отношений, взаимосвязей прошлого, настоящего и будущего. По выражению М А. Барга, «это духовный мост, переброшенный через пропасть времени», мост, сохраняющий целостность и преемственность исторической памяти, без которой нет и не может быть духовно здорового общества.