- •Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Технологическая карта
- •Содержание дисциплины Модуль 1. Международное право как система юридических норм
- •Тема 7. Международное правотворчество. Нормы международного права: понятие, правовая природа, классификация, иерархия.
- •Модуль 2. Право международных договоров
- •Модуль 4. Дипломатическое и консульское право. Международная ответственность и безопасность
- •Модуль 5. Международное гуманитарное право
- •Модуль 6. Международное экономическое, морское, воздушное, космическое, экологическое, уголовное право
- •Тема 28. Международное воздушное право. Понятие международного воздушного права. Основные источники международного воздушного права: Чикагская конвенция о международной гражданской авиации 1944 г.
- •Тема 30. Международное экологическое право. Понятие и источники международного экологического права, его место в системе международного права.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Источники права
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Современное международное право.
- •Основные понятия по теме
- •Контрольные вопросы по теме
- •Источники
- •Основные понятия по теме
- •Контрольные вопросы по теме
- •Задачи по теме
- •Источники
- •Литература
- •Тема 3. Международные договоры Российской Федерации
- •Задачи по теме
- •Источники
- •Литература
- •Тема 4. Оон и мировой правопорядок
- •Задачи по теме
- •Литература
- •Тема 5. Общая характеристика Европейского Союза как особого интеграционного объединения государств
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •1. История возникновения и развития Европейских сообществ.
- •2. Структура Европейского Союза.
- •3. Институты Европейского Союза: порядок организации и деятельность.
- •4. Экономическая, валютная и социальная политика Европейского сообщества.
- •5. Европейский Союз и Россия.
- •Основные понятия по теме
- •Контрольные вопросы по теме
- •Задачи по теме
- •Источники
- •Литература
- •Тема 6. Экономическая интеграция в рамках снг
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Литература
- •Тема 7. Право международного сотрудничества в борьбе с преступностью
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •1. Понятие и источники права международного сотрудничества в борьбе с преступностью.
- •2. Формы сотрудничества государств по борьбе с преступностью.
- •3. Международная организация уголовной полиции (Интерпол).
- •Основные понятия по теме
- •Контрольные вопросы по теме
- •Задания по теме
- •Задачи по теме
- •Литература
- •Тема 8. Международное право в период вооруженных конфликтов
- •Основные понятия по теме
- •1. Общие положения
- •2. Защита раненых, больных и потерпевших кораблекрушение.
- •3. Комбатанты и защита военнопленных
- •4. Защита гражданского населения во время войны
- •5. Защита жертв немеждународного вооруженного конфликта
- •Источники
- •Литература
- •3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ в рамках самостоятельной работы
- •4. Тематика контрольных, курсовых работ Перечень тем контрольных работ
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •5. Критерии оценки уровня знаний студентов при текущем и итоговом контроле
- •VI. Сведения об обеспеченности учебной дисциплины обязательной литературой
3. Комбатанты и защита военнопленных
Ситуация № 1.
Между двумя государствами-участниками Женевских конвенций 1949 г. возникает вооруженный конфликт. В одном из лагерей для военнопленных набирают добровольцев для двухнедельной работы по эвакуации захваченного у противника склада боеприпасов. Добровольцам обещают улучшить питание. Во время поведения работ трое из них погибают в результате взрыва. Вы – адвокат. По завершении военных действий вдова одного из погибших военнопленных обращается к вам за консультацией по вопросу исключения «военных рисков» из договора о страховании жизни.
Вопросы: Разрешают ли Женевские конвенции использовать военнопленных на опасных работах? Отказываются ли от некоторых прав, предоставляемых Конвенциями, те военнопленные, которые добровольно соглашаются на такие работы? Являются ли обещания держащей в плену державы улучшить условия содержания недопустимой формой оказания давления на пленных?
Ситуация № 2.
После начала военных действий между двумя государствами офицер вооруженных сил одного из них проникает на неприятельскую территорию и создает там шпионскую сеть, в работе которой сам принимает участие. Затем он возвращается в свою страну и продолжает службу в ее вооруженных силах. Несколько позже он попадает в плен, и его обвиняют в руководстве шпионской деятельностью. Оба государства ратифицировали Женевские конвенции. Вам предстоит защитить этого офицера в суде.
Вопросы: На чем вы будете строить защиту своего клиента? Может ли обвинение сознательно утверждать, что ваш клиент не имеет права на защиту, предоставляемую Женевскими конвенциями, поскольку они неоднократно нарушались государством, которому он принадлежит?
Ситуация № 3.
Два государства, являющиеся участниками Женевских конвенций, находятся в состоянии войны. Во время волнений в лагере убит военнопленный. Четверо других военнопленных, один из них в звании ефрейтора, обвиняются в убийстве. Для защиты всех четверых обвиняемых назначен всего один адвокат, действия которого ограничены инструкциями. Ефрейтора приговаривают к смертной казни и казнят. Державу-покровительницу ставят об этом в известность лишь после того, как казнь совершилась. Вдова ефрейтора и осиротевший ребенок подают в суд, требуя пенсию по случаю потери кормильца.
Вопросы: Отвечала ли судебная процедура Женевскому праву? Могут ли вдова и осиротевший ребенок выиграть судебный процесс согласно внутреннему законодательству?
4. Защита гражданского населения во время войны
Ситуация № 1.
Происходит вооруженный конфликт между правительством колонии и национально-освободительным фронтом, представляющим интересы части местного населения. Обязательство проводить различие между комбатантами и некомбатантами не выполняется. Гражданских лиц-некомбатантов убивают, с ними жестоко обращаются, семьи разлучаются, жителей увозят из их деревень, дома поджигают, а детей депортируют.
Вопросы: Какие Конвенции и нормы права предусматривают защиту некомбатантов? Как это обязательство должно соблюдаться и осуществляться на практике?
Ситуация № 2.
Вы являетесь юрисконсультом корпорации, которая владеет больницей. Когда неприятельские войска приблизились к городу, медицинские работники, проживающие рядом с больницей, ушли домой. Когда противник вошел в город, оккупирующая держава реквизировала полностью оснащенную гражданскую больницу для того чтобы оказывать медицинскую помощь своим раненым и больным. Офицер военно-медицинской службы оккупирующей державы обязал бывших сотрудников больницы возобновить работу. Другой больницы в городе нет.
Вопросы: Является ли реквизиция больницы законной? Законно ли заставлять медицинский персонал возобновлять свою работу? Что вы можете предпринять для того, чтобы больница по-прежнему использовалась исключительно ее владельцем? Что необходимо сделать, чтобы гражданское население по-прежнему получало необходимую медицинскую помощь?
Ситуация № 3.
Некое государство без объявления войны захватило приграничный город в другом государстве. Оккупирующая держава немедленно взяла под контроль районную больницу, которой было приказано продолжать работу. Однажды вечером один из врачей этой больницы, услышав шум, отправился посмотреть, что происходит, и обнаружил пьяного солдата, который грабил пациентов, грубо пресекая любые попытки оказать ему сопротивление. Когда солдат отказался подчиниться врачу и прекратить издевательства, врач нанес ему удар, от которого солдат скончался. Доктора немедленно арестовали; ему грозит предстать перед военным судом за нарушение его гуманитарной миссии, так как он принял участие в военной операции, а также по обвинению в убийстве. Кроме того, больнице угрожает закрытие. Держава-покровительница назначает вас защитником врача. Как вы станете его защищать?
Вопросы: Какие аргументы вы приведете в защиту обвиняемого? Допустимо ли закрытие госпиталя в качестве ответной меры?
Ситуация № 4.
Во время вооруженного конфликта между двумя государствами, являющимися участниками Женевских конвенций, одна женщина обратилась в местную администрацию Красного креста с просьбой переслать письмо ее родителям, живущим в противостоящем государстве, поскольку почта отказалась принять ее письмо.
Вопросы: Может ли Красный Крест выполнять почтовые функции? Как соответствующее должностное лицо Красного креста должно поступить с письмом этой женщины? Применяется ли в данном случае женевское право к гражданам этой страны? Должен ли Красный Крест убедиться в том, что послание действительно носит семейный характер?
Ситуация № 5.
Вы являетесь гражданским лицом, интернированным на оккупированной территории, поскольку вы создавали угрозу безопасности оккупирующей державы, намеренно нарушая комендантский час. Комендант лагеря приказывает всем интернированным в возрасте от 18 до 60 лет принять участие в строительстве укрытия от воздушных налетов в данном лагере. Все лица, уклонившиеся от работы, понесут дисциплинарное взыскание, а именно, до 30 суток ареста. Вы не желаете участвовать в этой работе, так как она для вас непривычна.
Вопросы: Где в лагере можно найти документы, регулирующие вопросы интернирования? Могут ли интернированные быть привлечены к труду в принудительном порядке? Применимо ли какое-либо из положений трудового законодательства в данном случае?
Ситуация № 6.
Между Боснией и Сербией возникает вооруженный конфликт. Босния нарушила права человека, когда заключила под стражу всех проживающих на ее территории выходцев из Сербии. Сербская армия переходит границу и занимает один из городов. Всех жителей этого города немедленно депортируют в Сербию и интернируют в лагере.
Вопрос: К какой категории жертв войны относятся эти люди?
Ситуация № 7.
Несколько тысяч людей бежали из своей страны и нашли убежище в соседнем государстве, где их разместили в лагерях для беженцев. В результате стычек, происходящих на границе, район, в котором расположены лагеря, оказывается в оккупированной зоне, но настоящий вооруженный конфликт не разгорается. Некоторые отряды местного ополчения поддерживают оккупирующую державу и начинают преследовать беженцев в их лагерях. Происходит кровопролитие, однако оккупирующая держава никак на это не реагирует.
Вопросы: Имеет ли место международный конфликт? Каковы обязанности оккупирующей державы? Какие последствия вытекают их этих обязанностей?