- •Учебно-методическое пособие
- •Маршрутная карта изучения дисциплины по Модулю 1
- •1. Логические и арифметические основы эвм
- •Системы счисления
- •1.1. Десятичная система счисления
- •1.2. Двоичная система счисления
- •1.3. Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления
- •1.4. Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную
- •1.5. Перевод чисел из десятичной системы счисления в любую другую
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания для выполнения практического задания №1. «Системы счисления»
- •Приложение 1. Таблица вариантов заданий
- •2. Алгебра логики
- •2.1. Логические операции
- •Инверсия
- •2.2. Нормальные формы
- •Конъюнктивная нормальная форма
- •Дизъюнктивная нормальная форма
- •3. Применение средств алгебры логики для описания функционирования устройств компьютера
- •3.1. Логические схемы
- •Пример решение логических задач средствами алгебры логики
- •Методические указания для выполнения практического задания №2. «Алгебра логики». Построение таблиц истинности.
- •Пример построения логических схем
- •Методические указания для выполнения практического задания №3. «Алгебра логики». Построение логических схем.
- •Приложение 2. Таблица вариантов заданий
- •4. Индивидуальное задание. Модуль 1. «Построение логических схем по заданным булевым выражениям»
- •Приложение 3. Таблица вариантов индивидуального задания
- •Приложение 4. Титульный лист идз
- •Маршрутная карта изучения дисциплины по Модулю 2
- •5. Введение в алгоритмизацию
- •6. Знакомство со средой Турбо Паскаль
- •6.1. Общие сведения
- •6.2. Запуск Турбо-Паскаля на выполнение
- •6.3. Назначение функциональных клавиш системы Турбо-Паскаль
- •6.4. Работа с текстовым редактором Турбо-Паскаля
- •Клавиши перемещения курсора
- •Работа с блоками текста
- •7. Основы алгоритмизации
- •7.1. Алгоритм
- •7.2. Алгоритмические структуры
- •8. Программирование на языке Pascal
- •8.1. Алфавит языка
- •8.2. Арифметические выражения и правила их записи
- •Знаки операций
- •Операции div и mod
- •8.3. Типы данных
- •Целые типы
- •Логический тип
- •8.5. Структура программы на языке Паскаль
- •8.6. Описательная часть программы
- •8.7. Исполнительная часть программы
- •8.10. Комментарии в программе
- •Пример программы линейной структуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.11. Методические указания для выполнения практического задания №4. «Следования»
- •Приложение 5. Таблица вариантов заданий
- •9. Ветвления
- •9.1. Операторы условия и перехода
- •Логический оператор
- •Операции отношения
- •Логические операции
- •9.2. Оператор выбора
- •Пример программы разветвленной структуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •9.3. Методические указания для выполнения практического задания №5. «Ветвления»
- •Приложение 6. Таблица вариантов заданий
- •10. Циклические вычислительные процессы
- •10.1. Оператор цикла с параметром
- •10.2. Оператор цикла с постусловием
- •10.3. Оператор цикла с предусловием
- •10.4. Вложенные циклы
- •10.5. Оператор прерывания цикла
- •Пример программы циклической структуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •10.6. Методические указания для выполнения практического задания №6. «Циклы»
- •Приложение 7. Таблица вариантов заданий
- •11. Операции с индексированными переменными
- •11.1. Массивы одномерные
- •11.2. Описание массивов
- •Ввод элементов массива
- •Вывод элементов массива
- •11.3. Обработка одномерных массивов
- •Пример программы обработки одномерного массива
- •Вопросы для самоконтроля
- •11.4. Методические указания для выполнения практического задания №7. «Операции с индексированными переменными»
- •Приложение 8. Таблица вариантов заданий
- •12. Двумерные массивы
- •12.1. Матрицы
- •12.2. Описание двумерного массива
- •Ввод элементов двумерного массива
- •Вывод элементов двумерного массива
- •12.3. Обработка двумерных массивов
- •Пример программы обработки двумерного массива
- •Вопросы для самоконтроля
- •12.4. Методические указания для выполнения практического задания №8. «Матрицы»
- •Приложение 9. Таблица вариантов заданий
- •13. Подпрограммы
- •13.1. Функции и процедуры
- •Структура программы, содержащей процедуру (функцию)
- •13.2. Процедуры
- •13.3. Вложенные процедуры Директива forward
- •13.4. Функции
- •Пример программы с использованием подпрограмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания для выполнения практического задания №9. «Подпрограммы»
- •Приложение 10. Таблица вариантов заданий
- •14. Обработка строк текста
- •14.3. Строковые переменные
- •14.4. Функции обработки строковых переменных
- •14.5. Процедуры обработки строковых переменных
- •14.6. Примеры обработки строковых переменных
- •Вопросы для самоконтроля
- •15. Структурированные типы данных
- •Пример программы использования массива записей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания к выполнению индивидуального задания по Модулю 2. «Массивы записей»
- •Приложение 11. Таблица вариантов индивидуального задания
Маршрутная карта изучения дисциплины по Модулю 1
|
№ недели |
Наименование учеб. мероприятия (под руководством) |
Тема учебного мероприятия |
|
1 |
Консультация (тьютор) |
Получение личных логинов и паролей. Знакомство с образоват. порталом, маршрутной картой по Модулю 1. |
|
1 |
Самостоятельное изучение материала |
Подготовка к практическому занятию. Изучение теоретического материала: Раздел 1. «Логические и арифметические основы ЭВМ. Системы счисления». Ответить на вопросы самоконтроля в конце раздела. |
|
2 |
Практическое занятие (преподаватель) |
Выполнить практическое задание №1по теме «Системы счисления». Варианты заданий приведены в Приложении 1. Выполненное задание предъявить преподавателю. Пройти тренинг по теме «Системы счисления» (http://inf.tltsu.ru/res/strogov/). |
|
2 |
Самостоятельное изучение материала |
Подготовка к практическому занятию. Изучение теоретического материала: Раздел 2. «Алгебра логики». Ответить на вопросы самоконтроля в конце раздела. |
|
3 |
Практическое занятие (преподаватель) |
Выполнить практическое задание №2по теме «Алгебра логики»,построение таблиц истинности. Варианты заданий приведены в Приложении 2. Выполненное задание предъявить преподавателю. |
|
3 |
Самостоятельное изучение материала |
Подготовка к практическому занятию.Изучение теоретического материала: Раздел 3. «Применение средств алгебры логики для описания функционирования устройств компьютера» (стр. 27). Ответить на вопросы самоконтроля в конце раздела. |
|
4 |
Практическое занятие (преподаватель) |
Выполнить практическое задание №3по теме «Применение средств алгебры логики для описания функционирования устройств компьютера»,построение логических схем. Варианты заданий приведены в Приложении 2. Выполненное задание предъявить преподавателю. |
|
5 |
Практическая работа |
Выполнение ИДЗ №1по теме «Логические и арифметические основы ЭВМ. Алгебра логики». Варианты заданий приведены в Приложении 3. Пример оформления титульного листа приведен в Приложении 4. |
|
5 |
Консультация (тьютор) |
Получение консультации у тьютора по выполнению ИДЗ №1. Подготовка к промежуточному тестированию по Модулю 1. Пройти тренинг по теме «Битовые операции» ( http://inf.tltsu.ru/res/strogov/). |
|
6 |
Практическое занятие (преподаватель) |
Сдать преподавателю ИДЗ №1. |
|
6 |
Промежуточное тестирование по модулю №1 через ЦТ |
Пройти промежуточное тестирование по Модулю 1 в центре тестирования. |
1. Логические и арифметические основы эвм
Термин информатика возник в 60-х гг. во Франции для названия области, занимающейсяавтоматизированной обработкой информации с помощью электронных вычислительных машин. Французский терминinformatique (информатика) образован путем слияния словinformation (информация) иautomatique (автоматика) и означает "информационная автоматика или автоматизированная переработка информации". В англоязычных странах этому термину соответствует синоним computer science (наука о компьютерной технике).
Выделение информатики как самостоятельной области человеческой деятельности в первую очередь связано с развитием компьютерной техники. Причем основная заслуга в этом принадлежит микропроцессорной технике, появление которой в середине 70-х гг. послужило началом второй электронной революции. С этого времени элементной базой вычислительной машины становятся интегральные схемы и микропроцессоры, а область, связанная с созданием и использованием компьютеров, получила мощный импульсв своем развитии. Термин "информатика" приобретает новое дыхание и используется не только для отображения достижений компьютерной техники, но и связывается с процессами передачи и обработки информации.
Информатика — это область человеческой деятельности, связанная с
процессами преобразования информации с помощью компьютеров и их взаимодействием со средой применения.
Или более простое понятие:
Информатика - это наука, изучающая вопросы сбора, обработки, хранения и передачи информации с помощью ЭВМ.
В вопросах организации обработки информации с помощью ЭВМ важное место занимают системы счисления, формы представления данных и специальное кодирование чисел с помощью набора бит (байт).