- •Міністерство освіти і науки України
- •1. Державне будівництво та місцеве самоврядування як наука і навчальна дисципліна План
- •1.1. Поняття, предмет і джерела науки державного будівництва та місцевого самоврядування
- •1.2. Методологія науки державного будівництва та місцевого самоврядування
- •1.3. Система науки державного будівництва і місцевого самоврядування
- •1.4. Державне будівництво і місцеве самоврядування у системі суспільних та юридичних наук
- •1.5. Поняття, система і завдання державного будівництва та місцевого самоврядування як навчальної дисципліни
- •Питання для самостійної роботи:
- •2. Концептуальні засади розроблення державної політики: світовий досвід та вітчизняна практика План
- •2.1. Функціональні особливості механізмів розробки державної політики.
- •2.2. Механізм упровадження державної політики
- •2.3. Методологічні засади державної політики
- •2.4. Нормативні документи, які регламентують механізми розроблення державної політики
- •Питання для самостійної роботи
- •3. Кадрова політика – універсальний важіль держав-ного будівництва План
- •3.1. Про поняття «кадри», «керівні кадри», «кадрова політика»
- •3.2. Формування державної кадрової політики
- •3.3. Джерела формування державної кадрової політики
- •3.4. Підготовка керівних кадрів України – важлива складова державної кадрової політики
- •Питання для самостійної роботи
- •4. Соціальна природа і сутність функцій місцевого самоврядування
- •4.1. Функції місцевого самоврядування
- •4.2. Природа місцевого самоврядування
- •4.3. Основні самоврядні функції в контексті Європейської хартії місцевого самоврядування
- •Питання для самостійної роботи
- •5. Потреба в аналізі ефективності управління містом в умовах перехідних суспільств План
- •5.1. Перехідні стани країн і регіонів – середовище й ідеологія сучасного управління
- •5.2. Муніципальне управління і громадянське суспільство
- •5.3. Спільна участь в управлінні – міф або/і реальність
- •5.4. Підходи до визначення ефективності управління в "перехідних" умовах
- •5.5. Потреба в адаптуванні західних методичних підходів до східноєвропейських умов суспільного життя
- •Питання для самостійної роботи
- •6. Взаємодія органів місцевої виконавчої влади з органами місцевого самоврядування в україні План
- •6.1 Поняття «місцеве управління», «місцеве самоуправління», «муніципальне самоврядування»
- •6.2 Відмінності між повноваженнями органів державного управління й місцевого самоврядування
- •6.3. Обсяг повноважень органів місцевого самоврядування
- •Питання для самостійної роботи
- •7. Місцеве самоврядування як форма децентра-лізації державної влади: конституційно-правові аспекти План
- •7.1. Місцеве самоврядування як форма децентралізації влади
- •7.2. Місцеве самоврядування як процес реалізації державної влади
- •7.3. Суть місцевого самоврядування як специфічної форми народовладдя
- •7.4. Місцеве самоврядування як інститут громадського суспільства
- •Питання для самостійної роботи
- •8. Економічні стратегії відродження і розвитку міст
- •Питання для самостійної роботи
- •9. Світовий досвід організації місцевого самоврядування План
- •9.1. Порядок формування органів місцевого самоврядування
- •9.2. Компетенція органів місцевого самоврядування
- •9.3. Сучасні муніципальні реформи у зарубіжних країнах
- •Питання для самостійної роботи
- •Питання до модульного контролю №1 по темі «Державне будівництво»
- •Питання до модульного контролю №2 по темі «Місцеве самоврядування»
- •Список використаної літератури Основна
- •Додаткова
5.2. Муніципальне управління і громадянське суспільство
На фоні процесів глобалізації й ускладнення світу у міжнародному ракурсі існує і більш локальний, відносно самостійний, але досить складний світ органів місцевої влади, який також перебуває під впливом соціально-економічних, політичних, технологічних і екологічних зсувів. Нове середовище місцевого управління в цей час описується як "хаордичне", як похідне від двох слів – хаос і порядок. Термін був уперше введений Dee Носk для представлення VISA як надто розгалуженої організації, яка обслуговує 355 млн. осіб з 7,2 млрд. трансакцій і щорічним оборотом понад 650 млрд. дол.
Аналізуючи ситуацію, доцільно виділити чотири ключових методологічних проблеми:
У перехідних умовах розуміння учасниками (дійовими особами, гравцями, акторами) проблем, процесів, технологій і результатів взаємодії, тобто процеси рефлексії, а також взаємодія всередині системи і між системами мають ключове, визначальне значення.
Спектр питань, з якими стикаються місцеві органи влади, виходить далеко за межі традиційного адміністрування і менеджменту, а також адміністративних і політичних структур місцевих рад. Економічне оздоровлення територій, соціальний захист населення, охорона здоров'я, освіта, боротьба із злочинністю, сталий розвиток, транспорт, фінансування інноваційних процесів навіть у комунальному господарстві не можуть самостійно здійснюватися окремими організаціями або агенціями. Всі ці питання вимагають багаторівневого і багатосуб'єктного (полісуб'єктного) підходу (див. рисунок 5.1).
Управління великими і надскладними соціальними системами вимагає наявності розвиненої системи зворотного зв'язку. Провідними видами зворотного зв'язку є неупереджена діагностика і моніторинг соціально-економічних і культурних проблем регіонів, населених пунктів і багатопараметрична оцінка ефективності управління територіями.
Попередньою умовою ефективного здійснення зворотного зв'язку у системі муніципального управління є, хоч як це не парадоксально, наявність практики стратегічного планування в діяльності вищих рівнів муніципального управління.
Місцеві органи влади самі являють собою багато суб'єктну і багаторівневу структуру. У рамках доступного для огляду й осмислення фізичного і соціально-економічного простору в системі муніципального управління представлені:
проекція та взаємодія різних суб'єктів і рівнів управління (від державного до особистісного);
різні системи прийняття рішень;
взаємодія життєвих укладів, інтересів і систем цінностей різних суб'єктів системи і контексту управління, а також представників груп інтересів.
Більш або менш реалістичні робочі стосунки в рамках муніципального управління можуть бути представлені у вигляді мережевих діаграм (наприклад, наведених на рисунку 5.1).
Розгляд проблеми громадянського суспільства, який зараз підтримується як збоку держави, так і з боку багатьох громадських неурядових організацій в контексті муніципального управління, не випадковий. Це продовження дискусії про участь жителів, громадян в управлінні населеними пунктами як нового підходу до державного управління, яка передбачає відповіді на такі запитання:
Яке практичне значення філософсько-методологічних міркувань про громадянське суспільство для самих громадян з їх повсякденними проблемами?
"Скільки потрібно" громадянського суспільства Україні і "в якому вигляді"?
У кого і як вчитися формувати громадянське суспільство і жити в ньому?
Чи спроможний Захід реально допомогти в цьому?
Якщо "так", то як продуктивно сприйняти технічну й ідеологічну допомогу?
Чи досить в наших умовах просто транслювати західні теорії і навчальні курси?
Як включати національний досвід і традиції в "нові" суспільні концепції, у тому числі в концепцію громадянського суспільства, та в новий соціально-економічний і політичний контекст?

Рисунок 5.1 – Відносини в роботі місцевих органів влади
Для подальшого розгляду використовуватимемо робоче визначення громадянського суспільства як активної взаємодії громадян (яка може або повинна бути інституційно та законодавчо оформлена або підтримана з боку держави) в політичному і соціально-економічному просторі з метою отримання уявлення (розуміння та висловлення) і захисту власних інтересів, цінностей, прав і обов'язків, а також взаємодії громадян і держави.
