§4. Основные психологические особенности ранней юности (14 – 18 лет)

• формируется самосознание – представление о себе самом, самооценивание своей внешности, умственных, моральных, волевых качеств

• происходит соотношение себя с идеалом, появляется возможность самовоспитания

• возрастает волевая регуляция

• возрастает концентрация внимания, объем памяти, логизация учебного материала, сформировалось абстрактно-логическое мышление

• появляется умение самостоятельно разбираться в сложных вопросах

• формируется собственное мировоззрение — как целостная система взглядов, знаний, убеждений, своей жизненной философии

• увлечение псевдонаучными теориями, создание собственных теорий жизни, любви, политики, максимализм суждений

• стремление к самоутверждению своей независимости, оригинальности

• пренебрежение к советам старших

• критиканство, проявление недоверия

• сухой рационализм, практицизм

• стремление к самоуправлению, заново осмыслить все окружающее, происходит жизненное определение человека, приобретение определенной степени психологической зрелости

• стремление приобрести профессию – основной мотив познавательной деятельности

• отсутствие подлинной самостоятельности, подверженность влиянию сверстников, повышенная внушаемость и конформизм по отношению к сверстникам

• завершено половое созревание. формируется отношение к зарождающимся сексуальным желаниям

• возникает первое чувство любви, дружбы

• происходит существенная перестройка эмоциональной сферы

• недостаточное осознание последствий своих поступков

Психологическое новообразование: умение составлять жизненные планы, искать средства их реализациисердца железными рукавицами". Ибо любовь должна навсегда, на всю жизнь остаться для человека самым светлым, интимнейшим, неприкосновенным. Любовь мужчины и женщины бывает, по крайней мере, двух типов: 1) любовь как чувство предпочтения одного человека всем другим, даже, может быть, более красивым, умным и т. п. — но вам необходим именно данный один человек, вы желаете постоянно иметь возле себя объект любви, боитесь его потерять. Это любовь эгоистическая, человек заботится главным образом о себе, выступает лишь в качестве потребителя удовольствия; 2) любовь альтруистическая, когда преобладает желание не столько получать удовольствие от объекта любви, сколько все дать ему, даже в ущерб себе. В некоторых языках слово "любить" имеет только этот второй смысл (например, украинское "кохаю"). Формирование отношения к любви, своих ожиданий и установок (на эгоистический либо альтруистический тип любви), выбор спутника жизни — важнейшие проявления юношеского самосознания.

8.3. Юность (от 17 до 23)

Юность – это время выбора жизненного пути. Юноши строят планы, которым суждено или не суждено будет сбыться в зрелости. Начинается и реализация поставлен­ных целей – работа по выбранной специальности, учеба в вузе, иногда создание семьи.

Юность – всего лишь начало взрослой жизни, и иногда воспринимается как черновик, который можно отложить в сторону и начать все писать заново. Ощущение того, что вся жизнь впереди, дает возможность пробовать, ошибать­ся и искать с легкой душой. Но «дороги, которые мы выби­раем» в это время, обычно очень многое определяют в жизни взрослого человека.