- •Содержание.
- •Тема 1. Предмет и задачи социальной психологии как науки.
- •Начало социальной психологии
- •Предмет, задачи и методология социальной психологии.
- •История формирования и современное состояние социальной психологии. § 1. Начало социальной психологии. Особенности предмета социальной психологии.
- •Социально-психологические механизмы массовидных явлений.
- •§ 2. Предмет, задачи и методология социальной психологии
- •§ 3. История формирования и современное состояние социальной психологии.
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Тема 2. Понятие и виды социальных общностей. Социум как фактор организации индивидуального поведения § 1. Понятие социальной общности, общества и социума
- •§ 2. Поведение людей в социально неорганизованной общности
- •§ 3. Социально организованные общности. Их классификация
- •Тема 3. Социально-психологическая организация социальных групп. Большие социальные группы. § 1. Понятие о социальной группе. Классификация социальных групп
- •§ 2. Малые группы.
- •2.1. Общие проблемы малой группы в социальной психологии.
- •1. Понятие малой группы в социальной психологии и их классификация.
- •Классификация социальных групп
- •2. Динамические процессы в малой группе.
- •2.2. Социально-психологическая организация малой социальной группы. Социально-психологические особенности функционирования малых групп и межгрупповые отношения
- •1. Социально-психологическая организация малой социальной группы
- •Централизованные
- •Децентрализованные
- •2. Социально-психологические особенности функционирования малых групп и межгрупповые отношения
- •§ 3. Большие группы
- •3.1. Большие социальные группы и психологические механизмы (особенности)
- •3.2. Социально-психологические феномены больших социальных общностей
- •Тема 4. Психология общения и межличностных отношений § 1. Общение как социальная связь. Средства и техника общения
- •1.1. Социально-деятельностная природа общения. Сущность, типология и функции общения.
- •1.2. Содержание и структура коммуникативного процесса. Особенности вербальной и невербальной информации.
- •1.3. Общение как процесс взаимодействия и его способы. Общение как восприятие и взаимопонимание людьми друг друга.
- •1. Роль взаимодействия в системе общения. Основные механизмы, стили и методы взаимодействия.
- •2. Общение как перцептивный процесс, его сущность и механизмы. Проблема точности межличностного восприятия.
- •1.4. Паралингвистические средства общения
- •1.5. Напряженное и конфликтное психическое взаимодействие в общении
- •1.6. Психология делового общения
- •Правила, которые помогают нравиться людям
- •§ 2. Психология межличностных отношений
- •§ 3. Формы межличностного психического взаимодействия
- •§ 4. Психология конфликта
- •Тема 5. Социальная установка и роль личности в группе
- •1. Социальная установка как регулятор поведения личности.
- •2. Роль личности в группе.
- •Тема 6. Методика преподавания. Основные цели в перестройке целей обучения в высшей школе.
- •Основные тенденции в перестройке содержания обучения в высшей школе.
- •Основные тенденции в перестройке методов обучения в высшей школе.
- •Формы преподавания.
- •Руководство работой студентов.
- •Тема лекции: обоснование выбора темы:
- •Тема 7. Мотивация учащихся.
- •§ 1. Мотивация учащихся начальной школы
- •1.1. Психологические теории мотивации
- •1.2. Мотив и мотивация
- •§ 2. Мотивационные особенности учителей разных дидактических систем
- •§ 3. Мотивы выбора профессии. Повышение уровня самосознания на этапе выбора профессии
- •Мотивы выбора профессии старшеклассниками
- •Поиск смысловых опор личности на переломах профессионального выбора
- •Пути формирования культуры мышления учащихся на этапе профессионального выбора
- •Выявление профессиональных установок подростков на этапе выбора профессии
Содержание.
Содержание. 1
Тема 1. Предмет и задачи социальной психологии как науки. 2
§ 1. Начало социальной психологии. 2
§ 2. Предмет, задачи и методология социальной психологии 3
§ 3. История формирования и современное состояние социальной психологии. 8
Тема 2. Понятие и виды социальных общностей. Социум как фактор организации индивидуального поведения 12
§ 1. Понятие социальной общности, общества и социума 12
§ 2. Поведение людей в социально неорганизованной общности 13
§ 3. Социально организованные общности. Их классификация 15
Тема 3. Социально-психологическая организация социальных групп. Большие социальные группы. 17
§ 1. Понятие о социальной группе. Классификация социальных групп 17
§ 2. Малые группы. 17
2.1. Общие проблемы малой группы в социальной психологии. 17
2.2. Социально-психологическая организация малой социальной группы. Социально-психологические особенности функционирования малых групп и межгрупповые отношения 20
§ 3. Большие группы 27
3.1. Большие социальные группы и психологические механизмы (особенности) 27
3.2. Социально-психологические феномены больших социальных общностей 31
Тема 4. Психология общения и межличностных отношений 33
§ 1. Общение как социальная связь. Средства и техника общения 33
1.1. Социально-деятельностная природа общения. Сущность, типология и функции общения. 33
1.2. Содержание и структура коммуникативного процесса. Особенности вербальной и невербальной информации. 34
1.3. Общение как процесс взаимодействия и его способы. Общение как восприятие и взаимопонимание людьми друг друга. 36
1.4. Паралингвистические средства общения 37
1.5. Напряженное и конфликтное психическое взаимодействие в общении 40
1.6. Психология делового общения 41
§ 2. Психология межличностных отношений 49
§ 3. Формы межличностного психического взаимодействия 54
§ 4. Психология конфликта 55
Тема 5. Социальная установка и роль личности в группе 59
Тема 6. Методика преподавания. 61
Тема 7. Мотивация учащихся. 68
§ 1. Мотивация учащихся начальной школы 69
1.1. Психологические теории мотивации 69
1.2. Мотив и мотивация 72
§ 2. Мотивационные особенности учителей разных дидактических систем 75
§ 3. Мотивы выбора профессии. 76
Повышение уровня самосознания на этапе выбора профессии 76
Мотивы выбора профессии старшеклассниками 81
Поиск смысловых опор личности на переломах профессионального выбора 84
Пути формирования культуры мышления учащихся на этапе профессионального выбора 88
Выявление профессиональных установок подростков на этапе выбора профессии 91
Тема 1. Предмет и задачи социальной психологии как науки.
Начало социальной психологии
Предмет, задачи и методология социальной психологии.
История формирования и современное состояние социальной психологии. § 1. Начало социальной психологии. Особенности предмета социальной психологии.
К XIX в. социальная психология не выделялась из обычной психологии; массовые социальные явления не изучались научно. Первые попытки изучения не только индивидуальных, но и социальных психологических явлений начали предприниматься в последней четверти XIX в.
Предмет социальной психологии – психические явления, возникающие в ходе взаимодействия между людьми в социальных группах.
Социальная психология и обычная психология очень тесно взаимосвязаны; долгое время их не могли предметно отделить. В любом случае психология изучает человека и человеческие явления, однако обычная психология изучает индивидуума, а социальная психология – социальные группы, настроения внутри групп и их структуру. Социологи считают, что социальная психология примыкают к социологии, однако все-таки как наука обладает относительной самостоятельностью.
Формально социальная психология выделяется в 1908 г. В этом году были опубликованы 2 первые книги с термином «Социальная психология» в названии (Мак-Дугалл «Введение в социальную психологию» и Э.Росс «Социальная психология»). Мак-Дугалл (1871-1938) считается основателем и родоначальником социальной психологии. Также в начале XX в. в области социальной психологии работал Вундт (его книга «Психология народов», положившая начало этнопсихологии).