2. План-конспект семинара

Курс: 2

Тема семинарского занятия: Алгебра комплексных чисел.

План занятия:

№	Этап занятия	Приемы и методы	Время, мин
1	организационный этап	установка рабочего оборудования, раздача наглядных пособий для семинара, присутствие студентов на паре	10
2	актуализация базовых знаний и повторение изученного материала	выявление важности полученных ранее знаний, повтор в краткой форме основных понятий, требуемых для решения задач по данной тематике	15
3	закрепление изученного на лекции материала	с помощью подробного разбора задач как можно в более полном объеме раскрыть новую тему, пользуясь при этом техническими средствами обучения и наглядными пособиями для лучшего усвоения материала студентами	55
4	подведение итогов, оглашение задания на дом	итог о пройденной теме, об активности студентов на паре, выдача домашнего задания, рекомендация литературы и интернет-ресурсов	10

Ход занятия:

№	Деятельность преподавателя
1	а) Приветствие студентов. б) Раздача карточек и таблиц студентам. в) Отметить присутствие студентов.
2	Определить актуальность полученных на предыдущей лекции знаний в решении задач по данному материалу. Краткий повтор: 1. Арифметические действия с комплексными числами; 2. Операция комплексного сопряжения; 3. Модуль комплексного числа; 4. Некоторые неравенства.
3	Показать несколько примеров решения различных задач на данную тему. Решение задач студентами. Дополнительные задачи могут быть взяты из сборника задач (если остается на них время), основные задачи по тематике приведены ниже.
4	Подвести итог. Поблагодарить студентов за активность. Огласить домашнее задание и литературу, которая поможет в его подготовке.

Рекомендуемая литература к семинару

1. Лаврентьев М.А., Шабат Б.В. Методы теории функций комплексного переменного. - М.: Наука, 1973.

2. Бицадзе А.В. Основы теории аналитических функций комплексного переменного. - М.: Наука, 1969.

1. Создание умк и фос.

После анализа проведенных занятий была проведена разработка учебно-методических комплексов (УМК) и фондов оценочных средств (ФОС) для направления подготовки бакалавров «Прикладная математика и информатика».

Первый параграф УМК представляет собой рабочую программу по дисциплине, которая включает в себя

1 тематический план изучения дисциплины, требования к студентам (исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины);

2 краткую характеристику дисциплины (место и роль дисциплины как составной части образовательно - профессиональной ступени высшего профессионального образования; учебные задачи дисциплины (в результате изучения дисциплины студент должен: знать, уметь, иметь представление, обладать навыками));

3 формы работы студентов (семинарские, лабораторные или практические занятия, написание курсовых работ, эссе, рефератов, выполнение домашних заданий, контрольных работ);

4 виды контроля и методику формирования итоговой оценки (текущий, промежуточный, рубежный, итоговый);

5 учебно-методическое обеспечение.

Во втором параграфе описываются методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов. Раздел включает:

1 советы по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины;

2 описание последовательности действий студента («сценарий изучения дисциплины»);

3 рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса;

4 рекомендации по работе с литературой

Далее УМК содержит методические указания для преподавателей, ведущих практические занятия, словарь терминов и персоналий, темы контрольных работ для аттестации студентов.

Составленные учебно-методические комплексы и фонды оценочных средств представлены на кафедре прикладной математики и информатики, а также кафедре менеджмента Волжского гуманитарного института.