Sots_psikhologia_2014g.01
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Байкальский государственный университет экономики и права Кафедра социальной и экономической психологии
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Б1.Б.8
Учебно-методический комплекс (программа и методические указания по изучению курса)
для студентов специальности
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Иркутск Издательство БГУЭП
2014
УДК 316.6(075.8) ББК 88.5я7 С69
Печатается по решению редакционно-издательского совета Байкальского государственного университета экономики и права
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры социальной и экономической психологии (протокол № 1от 08 сентября 2014 г.)
Составитель ст.преподаватель К.С. Черёмухина
Рецензент к.псх.н., доцент Г.П.Геранюшкина
СОГЛАСОВАНО Декан факультета ЮМ и НБ канд. филос. наук, профессор. В.П. Моисеев В.П.Моисеев
__ ____________ 2014 г.
Начальник УМУ Т.А. Бутакова
__ ____________ 2014 г.
С 69 Социальная психология: учебно-методический комплекс (программа и методические указания по изучению курса) для студентов для студентов специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности/ сост. К.С. Черёмухина. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2014. – 30 с.
Учебно-методический комплекс по дисциплине составлен на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования направления специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, утвержденного 20 г. Содержит программу и методические указания по изучению курса.
Предназначен для студентов очной, заочной, ускоренной форм обучения.
ББК 88.5я7 © Издательство БГУЭП, 2013
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА............................................................................ |
4 |
1.1. Цели освоения дисциплины ............................................................................. |
4 |
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата ..................................... |
4 |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения |
|
дисциплины............................................................................................................... |
4 |
2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ.............................................................................. |
7 |
2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура......................................... |
7 |
2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной |
|
работы и формам обучения ..................................................................................... |
7 |
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ |
|
ДИСЦИПЛИНЫ И ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ......... |
12 |
3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению ... |
12 |
3.2. Список рекомендуемой литературы ............................................................. |
21 |
3.2.1. Основная литература ................................................................................ |
21 |
3.2.2. Дополнительная литература .................................................................... |
21 |
3.2.3. Электронные ресурсы .............................................................................. |
22 |
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И |
|
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ |
|
ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................ |
22 |
4.1. Организация текущего контроля ................................................................... |
22 |
4.2.Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, |
|
экзамена) ................................................................................................................. |
24 |
4.3. Перечень вопросов к зачету, экзамену ......................................................... |
24 |
4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий ................................................ |
26 |
3
1. Пояснительная записка
УМК составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности» и в соответствии с учебным планом профиля «Правовое обеспечение национальной безопасности», утвержденного ученым советом вуза.
1.1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Социальная психология» является раскрытие содержания социальной психологии как отрасли психологии, изучающей закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп; научить использовать социальнопсихологические знания в практической деятельности.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина относится к базовой части Б1.Б.8. Изучение курса «Социальная психология» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения следующих дисциплин: философия, культурология, социология.
Изучение дисциплины «Психология и педагогика» дополняет последующее освоение дисциплин: Юридическая психология
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.
Код |
Компетенция |
компетенции |
|
ОК-8 |
Способность проявлять психологическую устойчивость в |
|
сложных экстремальных условиях, применять методы |
|
эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации |
|
собственной деятельности и психологического состояния |
Ключевыми компетенциями, формируемыми в процессе изучения дисциплины являются ОК-8
Уровневое описание признаков компетенции ОК-8:
Способность проявлять психологическую устойчивость в сложных экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния
Уровень освоения |
Признаки проявления |
Продвинутый |
Обладая отличными знаниями теории и практики |
(91 – 100 баллов) |
социальной психологии, проявляет |
|
психологическую устойчивость в сложных |
|
экстремальных условиях, отлично знаком и |
|
адекватно применяет методы эмоциональной и |
|
когнитивной регуляции для оптимизации |
|
собственной деятельности и психологического |
|
состояния |
Базовый |
Обладая хорошими знаниями теории и практики |
(71 – 90 баллов) |
социальной психологии, проявляет |
|
психологическую устойчивость в сложных |
|
экстремальных условиях, знаком и применяет |
|
некоторые методы эмоциональной и когнитивной |
|
регуляции для оптимизации собственной |
|
деятельности и психологического состояния |
Минимальный |
Знает основные положения социальной |
(41 – 70 баллов) |
психологии, не всегда проявляет |
|
психологическую устойчивость в сложных |
|
экстремальных условиях, знаком с некоторыми |
|
методами эмоциональной и когнитивной |
|
регуляции для оптимизации собственной |
|
деятельности и психологического состояния. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные проблемы социальной психологии и их разнообразие;
иметь представление о направлениях прикладных исследований в области политической, экономической, этнической психологии, психологии предпринимательства; юридической психологии;
краткую историю становления социальной психологии;
психологические характеристики больших социальных групп и структурно-динамические характеристики малых групп;
социально-психологические особенности личности, а так же механизмы взаимодействия личности с группой;
основные механизмы профилактики и предупреждения профессиональной деформации и выгорания.
Уметь:
осуществлять небольшое социально-психологическое исследование: подбирать адекватные методы, проводить исследование, анализировать полученные данные;
решать нестандартные задачи,
иметь навыки прогнозирования психологических и социальных процессов в сфере профессиональных и межличностных отношений, юридической практике.
Владеть:
навыками самостоятельного усвоения новых знаний, используя современные образовательные технологии;
диагностическими навыками выявления формальной и неформальной структуры группы методом социометрии, выявления социальнопсихологического климата, социальных мотивов, стилей общения и стратегий поведения в конфликтной ситуации;
навыками проведения устных и письменных опросов;
навыки эффективного общения и организации совместной деятельности; навыками восстановления после стрессов;
навыками управления конфликтом в организации.
2.Структура дисциплины
2.1.Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часа.
|
Очное обучение |
Заочное |
Ускоренное |
|
|
обучение |
обучение на |
|
|
|
базе СПО |
Курс |
1 |
1 |
1 |
Триместр |
1.1 |
1.2 |
1.2 |
Лекции |
30 |
2 |
2 |
Практические (семинарские, |
0 |
8 |
8 |
лабораторные) занятия |
|
|
|
Самостоятельная работа |
78 |
98 |
98 |
Всего часов |
108 |
108 |
108 |
Курсовая работа |
|
|
|
Зачет (триместр) |
|
|
|
Экзамен (триместр) |
1.1 |
1.2 |
1.2 |
2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения
Форма обучения очная
|
|
|
Виды учебной работы, |
Формы текущего |
||
|
Раздел и тема |
|
|
включая |
|
контроля |
№ |
дисциплины |
|
самостоятельную работу |
успеваемости |
||
п/п |
|
Семестр |
студентов и трудоемкость |
|
||
|
|
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. .раб |
|
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел 1. Введение в |
1.1 |
2 |
|
5 |
Устный опрос, |
|
социальную |
|
|
|
|
обсуждение |
|
психологию |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
|
Тема 1. Предмет |
|
|
|
|
|
|
социальной |
|
|
|
|
|
|
психологии |
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. Становление |
1.1 |
2 |
|
5 |
Устный опрос, |
|
социальной |
|
|
|
|
обсуждение |
|
психологии как науки |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
3 |
Раздел 2. Социальная |
1.1 |
2 |
|
5 |
Письменный опрос, |
|
психология групп |
|
|
|
|
обсуждение |
|
Тема 3. Социальная |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
|
психология малых |
|
|
|
|
|
|
групп |
|
|
|
|
|
4 |
Тема 4. Психология |
1.1 |
2 |
|
5 |
Письменный опрос, |
|
страт и больших групп |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
|
|
рефератов, докладов |
5 |
Тема 5. Методы |
1.1 |
2 |
|
7 |
Подготовка отчетов |
|
изучения группы |
|
|
|
|
по проведенному |
|
|
|
|
|
|
исследованию, |
|
|
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
|
|
рефератов |
6 |
Раздел 3. Личность в |
1.1 |
2 |
|
5 |
Обсуждение |
|
социальной |
|
|
|
|
докладов, рефератов, |
|
психологии |
|
|
|
|
выполнение |
|
Тема 6. Проблема |
|
|
|
|
конспектов |
|
личности в |
|
|
|
|
|
|
социальной |
|
|
|
|
|
|
психологии |
|
|
|
|
|
7 |
Тема 7. Социализация |
1.1 |
2 |
|
6 |
Выполнение |
|
личности, стадии |
|
|
|
|
конспектов, защита |
|
социализации. |
|
|
|
|
рефератов, устный |
|
|
|
|
|
|
опрос |
8 |
Тема 8. Психология |
1.1 |
2 |
|
6 |
Выполнение |
|
освоения |
|
|
|
|
конспектов, устный |
|
(интериоризации) |
|
|
|
|
опрос, обсуждение |
|
социальных норм |
|
|
|
|
докладов, рефератов |
9 |
Тема 9. |
1.1 |
2 |
|
6 |
Выполнение |
|
Направленность |
|
|
|
|
конспектов, устный |
|
личности: социальные |
|
|
|
|
опрос, обсуждение |
|
установки, интересы, |
|
|
|
|
докладов, рефератов |
|
ценности. |
|
|
|
|
|
10 |
Тема 10. Стресс и |
1.1 |
2 |
|
8 |
Устный опрос, |
|
профессиональная |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
деформация в |
|
|
|
|
рефератов |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
11 |
Раздел 4. Психология |
1.1 |
4 |
|
6 |
Письменный опрос, |
|
общения и |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
сотрудничества |
|
|
|
|
рефератов |
|
Тема 11. Понятие |
|
|
|
|
|
|
общения. Общение, |
|
|
|
|
|
|
его виды (функции) и |
|
|
|
|
|
|
стороны. Средства |
|
|
|
|
|
|
общения |
|
|
|
|
|
12 |
Тема 12. |
1.1 |
2 |
|
6 |
Письменный опрос, |
|
Сотрудничество как |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
единство общения и |
|
|
|
|
рефератов |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
13 |
Тема 13. Конфликты |
1.1 |
2 |
|
8 |
Устный опрос, |
|
в совместной |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
деятельности и их |
|
|
|
|
рефератов |
|
преодоление |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
30 |
|
78 |
|
Форма обучения заочная
|
|
|
Виды учебной работы, |
Формы текущего |
||
|
Раздел и тема |
|
|
включая |
|
контроля |
№ |
дисциплины |
|
самостоятельную работу |
успеваемости |
||
п/п |
|
Семестр |
студентов и трудоемкость |
|
||
|
|
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. .раб |
|
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел 1. Введение в |
1.2 |
0,5 |
|
15 |
Устный опрос, |
|
социальную |
|
|
|
|
обсуждение |
|
психологию |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
|
Тема 1. Предмет |
|
|
|
|
|
|
социальной |
|
|
|
|
|
|
психологии |
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. Становление |
1.2 |
|
|
|
Устный опрос, |
|
социальной |
|
|
|
|
обсуждение |
|
психологии как науки |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
3 |
Раздел 2. Социальная |
1.2 |
0,5 |
1 |
25 |
Письменный опрос, |
|
психология групп |
|
|
|
|
обсуждение |
|
Тема 3. Социальная |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
|
психология малых |
|
|
|
|
|
|
групп |
|
|
|
|
|
4 |
Тема 4. Психология |
1.2 |
|
1 |
|
Письменный опрос, |
|
страт и больших групп |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
|
|
рефератов, докладов |
5 |
Тема 5. Методы |
1.2 |
|
1 |
|
Подготовка отчетов |
|
изучения группы |
|
|
|
|
по проведенному |
|
|
|
|
|
|
исследованию, |
|
|
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
|
|
рефератов |
6 |
Раздел 3. Личность в |
1.2 |
0,5 |
|
30 |
Обсуждение |
|
социальной |
|
|
|
|
докладов, рефератов, |
|
психологии |
|
|
|
|
выполнение |
|
Тема 6. Проблема |
|
|
|
|
конспектов |
|
личности в |
|
|
|
|
|
|
социальной |
|
|
|
|
|
|
психологии |
|
|
|
|
|
7 |
Тема 7. Социализация |
1.2 |
|
1 |
|
Выполнение |
|
личности, стадии |
|
|
|
|
конспектов, защита |
|
социализации. |
|
|
|
|
рефератов, устный |
|
|
|
|
|
|
опрос |
8 |
Тема 8. Психология |
1.2 |
|
1 |
|
Выполнение |
|
освоения |
|
|
|
|
конспектов, устный |
|
(интериоризации) |
|
|
|
|
опрос, обсуждение |
|
социальных норм |
|
|
|
|
докладов, рефератов |
9 |
Тема 9. |
1.2 |
|
|
|
Выполнение |
|
Направленность |
|
|
|
|
конспектов, устный |
|
личности: социальные |
|
|
|
|
опрос, обсуждение |
|
установки, интересы, |
|
|
|
|
докладов, рефератов |
|
ценности. |
|
|
|
|
|
10 |
Тема 10. Стресс и |
1.2 |
|
|
|
Устный опрос, |
|
профессиональная |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
деформация в |
|
|
|
|
рефератов |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
11 |
Раздел 4. Психология |
1.2 |
0,5 |
1 |
28 |
Письменный опрос, |
|
общения и |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
сотрудничества |
|
|
|
|
рефератов |
|
Тема 11. Понятие |
|
|
|
|
|
|
общения. Общение, |
|
|
|
|
|
|
его виды (функции) и |
|
|
|
|
|
|
стороны. Средства |
|
|
|
|
|
|
общения |
|
|
|
|
|
12 |
Тема 12. |
1.2 |
|
1 |
|
Письменный опрос, |
|
Сотрудничество как |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
единство общения и |
|
|
|
|
рефератов |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
13 |
Тема 13. Конфликты |
1.2 |
|
1 |
|
Устный опрос, |
|
в совместной |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
деятельности и их |
|
|
|
|
рефератов |
|
преодоление |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
2 |
8 |
98 |
|
|
Форма обучения ускоренная на базе СПО |
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Виды учебной работы, |
Формы текущего |
||
|
Раздел и тема |
|
|
включая |
|
контроля |
№ |
дисциплины |
|
самостоятельную работу |
успеваемости |
||
п/п |
|
Семестр |
студентов и трудоемкость |
|
||
|
|
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. .раб |
|
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел 1. Введение в |
1.2 |
0,5 |
|
15 |
Устный опрос, |
|
социальную |
|
|
|
|
обсуждение |
|
психологию |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
|
Тема 1. Предмет |
|
|
|
|
|
|
социальной |
|
|
|
|
|
|
психологии |
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. Становление |
1.2 |
|
|
|
Устный опрос, |
|
социальной |
|
|
|
|
обсуждение |
|
психологии как науки |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
3 |
Раздел 2. Социальная |
1.2 |
0,5 |
1 |
25 |
Письменный опрос, |
|
психология групп |
|
|
|
|
обсуждение |
|
Тема 3. Социальная |
|
|
|
|
рефератов, докладов |
|
психология малых |
|
|
|
|
|