Sots_psikhologia_2014g.01
.pdf
|
групп |
|
|
|
|
|
4 |
Тема 4. Психология |
1.2 |
|
1 |
|
Письменный опрос, |
|
страт и больших групп |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
|
|
рефератов, докладов |
5 |
Тема 5. Методы |
1.2 |
|
1 |
|
Подготовка отчетов |
|
изучения группы |
|
|
|
|
по проведенному |
|
|
|
|
|
|
исследованию, |
|
|
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
|
|
рефератов |
6 |
Раздел 3. Личность в |
1.2 |
0,5 |
|
30 |
Обсуждение |
|
социальной |
|
|
|
|
докладов, рефератов, |
|
психологии |
|
|
|
|
выполнение |
|
Тема 6. Проблема |
|
|
|
|
конспектов |
|
личности в |
|
|
|
|
|
|
социальной |
|
|
|
|
|
|
психологии |
|
|
|
|
|
7 |
Тема 7. Социализация |
1.2 |
|
1 |
|
Выполнение |
|
личности, стадии |
|
|
|
|
конспектов, защита |
|
социализации. |
|
|
|
|
рефератов, устный |
|
|
|
|
|
|
опрос |
8 |
Тема 8. Психология |
1.2 |
|
1 |
|
Выполнение |
|
освоения |
|
|
|
|
конспектов, устный |
|
(интериоризации) |
|
|
|
|
опрос, обсуждение |
|
социальных норм |
|
|
|
|
докладов, рефератов |
9 |
Тема 9. |
1.2 |
|
|
|
Выполнение |
|
Направленность |
|
|
|
|
конспектов, устный |
|
личности: социальные |
|
|
|
|
опрос, обсуждение |
|
установки, интересы, |
|
|
|
|
докладов, рефератов |
|
ценности. |
|
|
|
|
|
10 |
Тема 10. Стресс и |
1.2 |
|
|
|
Устный опрос, |
|
профессиональная |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
деформация в |
|
|
|
|
рефератов |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
11 |
Раздел 4. Психология |
1.2 |
0,5 |
1 |
28 |
Письменный опрос, |
|
общения и |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
сотрудничества |
|
|
|
|
рефератов |
|
Тема 11. Понятие |
|
|
|
|
|
|
общения. Общение, |
|
|
|
|
|
|
его виды (функции) и |
|
|
|
|
|
|
стороны. Средства |
|
|
|
|
|
|
общения |
|
|
|
|
|
12 |
Тема 12. |
1.2 |
|
1 |
|
Письменный опрос, |
|
Сотрудничество как |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
единство общения и |
|
|
|
|
рефератов |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
13 |
Тема 13. Конфликты |
1.2 |
|
1 |
|
Устный опрос, |
|
в совместной |
|
|
|
|
обсуждение докладов, |
|
деятельности и их |
|
|
|
|
рефератов |
|
преодоление |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
2 |
8 |
98 |
|
3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
Раздел 1. Введение в социальную психологию Тема 1.1. Предмет социальной психологии
Триединство предмета психологии: группа, личность и механизмы взаимодействия группы и личности.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Определение понятия «Социальная психология».
2.Основные категории социальной психологии.
3.Основные задачи социальной психологии.
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 1.2. Становление социальной психологии как науки Социальная психология как дисциплина на «стыке» психологического и социологического знания.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Психологические истоки социальной психологии.
2.Социологические истоки социальной психологии.
3.Философские истоки социальной психологии.
4.Вклад в развитие социальной психологии ученых Древнего мира, Средних веков, Нового и Новейшего времени (представитель и историческая эпоха по выбору докладчика).
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Раздел 2. Социальная психология групп Понятие и классификация групп в социальной психологии. Понятие и классификация групп в социальной психологии.
Тема 2.1 Социальная психология малых групп Структура малой группы (социометрическая, функциональная, коммуникативная и др.). Групповая динамика.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Раскройте содержание коммуникативной, социометрической и функционально-ролевой структуры группы.
2.Опишите в чем выражается групповая динамика.
3.Понятия руководства и лидерства – сходства и отличия.
4.Раскройте содержание феноменов группового влияния.
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 2.2. Психология страт и больших групп в обществе Понятие группы. Группы и страты в структуре общества.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Влияние группы на личность
2.Влияние личности на группу
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 2.3. Методы изучения группы Методика социометрии и референтометрии
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1. Социометрический тест Дж. Морено, его адаптации для организации
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Раздел 3. Личность в социальной психологии Тема 3.1. Проблема личности в социальной психологии
Основные параметры социально-психологической модели личности
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Теории личности в психологии
2.Структура личности в различных психологических концепциях
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 3.2. Социализация личности, стадии социализации. Проблема социализации личности. Этапы социализации.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Подготовить конспект темы. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1. Раскройте содержание понятия конформность.
2.Стадии и институты социализации личности.
3.Механизмы защиты личности.
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 3.3. Психология освоения (интериоризации) социальных норм Психологические корни социальных норм.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Виды и функции социальных норм.
2.Норма и санкция.
3.Психологические детерминанты социальных норм.
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 3.4. Направленность личности: социальные установки, интересы, ценности.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Установка, содержание понятия
2.Аттитюды и установки, их отличия.
3.Ценностные ориентации личности, методы диагностики ценностных ориентаций
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 3.5. Стресс и профессиональная деформация в деятельности
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Виды, функции стресса.
2.Способы диагностики стрессовых состояний.
3.Способы восстановления после стрессов.
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП,
2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Раздел 4. Психология общения и сотрудничества Тема 4.1. Понятие общения. Общение, его виды (функции) и стороны. Средства общения
Понятие общения. Различные коммуникативные модели. Общение, его виды (функции) и стороны: коммуникативная, интерактивная, перцептивная.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Виды, функции общения.
2.Ошибки межличностного восприятия
3.Структура общения
4.Невербальное общение, его виды
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5. Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 4.2. Сотрудничество как единство общения и деятельности Принципы и условия эффективности сотрудничества.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Принципы межэтнического взаимодейсвия.
2.Использование диагностического материала
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Тема 4.3. Конфликты в коллективе: предпосылки возникновения, значение, методы управления Сущность и функции конфликта, основные типы
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
Повторить лекционный материал. Подготовить ответы на вопросы самоподготовки.
Вопросы для самоподготовки
1.Причины конфликтов и их динамика;
2.Стратегии разрешения конфликтов;
3.Структурные и межличностные методы управления конфликтами.
Рекомендуемая литература:
1.Андреева Г. М. и др. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2.Карнышев А.Д. Экономическая и социальная психология. – БГУЭП, 2011.
3.Крысько В. Г. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2009 г.
5.Свенцицкий А. Л. Социальная психология. – М.: Проспект, 2005 г.
Содержание лекционных занятий по теме
№ лекционного занятия |
Содержание |
|
|
Лекция 1. Введение в |
Определение социальной психологии разными |
социальную психологию |
авторами, её отличие от других ветвей |
|
психологии и связь с ними. Основные области |
|||||
|
социальной |
психологии: |
|
экономическая |
||
|
психология, психология общения, управления, |
|||||
|
юридическая |
|
психология |
и |
т.д. |
|
|
Деятельностный |
подход |
в |
социальной |
||
|
психологии. |
|
|
|
|
|
Лекция 2. Становление |
Философские, |
|
социологические |
и |
||
социальной психологии |
психологические |
истоки |
социальной |
|||
как науки |
психологии. История социальной психологии |
|||||
|
за рубежом (О. Конт, Э. Дюркгейм, Б. Болдуин, |
|||||
|
Т. Рибо и др.). Социально-психологические |
|||||
|
идеи в трудах российских философов, |
|||||
|
историков, социологов 19 – н. 20 века. |
|||||
|
Социальная психология в СССР и России: |
|||||
|
послереволюционный период (1918-1930-е |
|||||
|
годы); 30-е-50-е годы; период после 50-х годов. |
|||||
|
Основные центры социально-психологической |
|||||
|
мысли в России (МГУ, СПбГУ и др.). |
|
||||
Лекция 3. Психология |
Структура малой группы (социометрическая, |
|||||
малой группы |
функциональная, коммуникативная и др.). |
|||||
|
Групповая динамика. Уровни развития |
|||||
|
коллективов. Механизмы взаимного влияния в |
|||||
|
группе: социальная фасилитация и социальная |
|||||
|
ингибиция, |
|
социальная |
леность, |
||
|
деиндивидуализация, групповая поляризация, |
|||||
|
огруппление |
мышления, |
внутригрупповая |
|||
|
внушаемость, конформизм. |
|
|
|
||
Лекция 4. Психология |
Особенности |
механизмов |
влияния больших |
|||
большой группы |
групп на личности: заражение, внушение, |
|||||
|
подражание, |
|
убеждение. |
Прикладные |
||
|
проблемы дифференциации социальных групп |
|||||
|
и страт: |
|
|
|
|
|
|
а) маркетинг и маркетинговые исследования; |
|||||
|
б) стратификация в российском обществе, ее |
|||||
|
особенности и последствия; |
|
|
|
||
|
в) страты, социальные группы общества и |
|||||
|
проблемы детерминации |
преступности |
и |
|||
|
девиантного поведения. |
|
|
|
||
Лекция 5. Методы |
Методы социальной психологии: наблюдение, |
|||||
социальной психологии |
эксперимент, опрос, социометрия, метод |
|||||
|
экспертных оценок. |
|
|
|
||
|
Изучение межличностных отношений в группе |
|||||
|
на основе социометрических упражнений. |
|||||
|
Оценка эмоционального состояния социально- |
|||||
|
психологического климата в коллективе |
|
||||
Лекция 6. Личность в |
Проблема «участия» физиологического в |
|||||||||
социальной психологии |
социально-психологическом («коллективное |
|||||||||
|
бессознательное» К.Юнга и возможности его |
|||||||||
|
современной |
|
интерпретации). |
|
Некоторые |
|||||
|
особенности |
|
структурных |
|
компонентов |
|||||
|
личности в социальной психологии: |
|
|
|||||||
|
а) |
система |
социальных |
|
установок |
|||||
|
(аттитюдов); |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
б) социальные роли личности; |
|
|
|
||||||
|
в) самооценка и самоуважение, уровень |
|||||||||
|
притязаний; |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
г) коммуникативные качества личности |
|
||||||||
Лекция 7. Социализация |
Социализация личности. Источники, стадии |
|||||||||
личности |
социализации. |
|
|
Институты |
социализации. |
|||||
|
Конформность как свойство личности. |
|||||||||
|
Личность и социальные роли. Детерминанты |
|||||||||
|
самооценки и самоуважения личности. |
|||||||||
|
Механизмы защиты личности. |
|
|
|
|
|||||
|
Правовая |
и |
экономическая |
социализация |
||||||
|
личности. Освоение социальных ролей. |
|||||||||
|
Характеристики |
|
социализированных |
и |
||||||
|
десоциализированных |
личностей. |
Развитие |
|||||||
|
ответственности |
|
личности |
в |
процессе |
|||||
|
социализации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция 8. Психология |
Психологические |
детерминанты |
социальных |
|||||||
освоения (интериоризации) |
норм (стереотипы, алгоритмы деятельности и |
|||||||||
социальных норм |
общения, групповые ожидания и т.п.). |
|||||||||
|
Социально-психологический |
|
|
механизм |
||||||
|
освоения социальных норм, норма и санкция. |
|||||||||
|
Социализация как интериоризация социальных |
|||||||||
|
норм. Виды социальных норм. Социальные |
|||||||||
|
нормы и санкции как основные средства |
|||||||||
|
социального |
|
контроля. |
Социально |
– |
|||||
|
психологические |
причины |
|
«сбоев» |
в |
|||||
|
реализации социальных норм. Некоторые |
|||||||||
|
особенности функционирования моральных и |
|||||||||
|
правовых норм. |
|
|
|
|
|
|
|
||
Лекция 9. Направленность |
Проблема |
установки |
в |
|
психологии. |
|||||
личности: социальные |
Определение аттитюда. Аттитюды, их отличие |
|||||||||
установки, интересы, |
от установок. Функции и структура аттитюда. |
|||||||||
ценности. |
Диспозиционная концепция В.А. Ядова. |
|||||||||
|
Ценностные |
|
|
ориентации |
|
|
личности. |
|||
|
Биологические |
|
корни |
высших |
ценностей |
|||||
|
личности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция 10. Стресс и |
Понятие о стрессе и дистрессе. Виды стрессов |
|||||||||
профессиональная |
|
(физиологический, психологический, и др.). |
||||
деформация |
в |
Динамика протекания стресса, фазы стресса. |
||||
деятельности |
|
Основные |
характеристики |
стресса: |
||
|
|
интенсивность и продолжительность. Способы |
||||
|
|
самодиагностики |
стрессовых |
состояний, |
||
|
|
способы восстановления после стрессов. |
||||
Лекция 11. Психология |
|
Средства общения. Вербальное общение. |
||||
общения и сотрудничества |
Невербальное общение, его формы (кинесика, |
|||||
|
|
паралингвистика, проксемика, визуальное |
||||
|
|
общение). |
Общение |
и |
социально- |
|
|
|
психологические |
механизмы взаимодействия |
|||
|
|
людей: заражение, внушение, убеждение, |
||||
|
|
подражание. |
|
Основные |
|
механизмы |
|
|
межличностного восприятия: идентификация, |
||||
|
|
эмпатия, рефлексия, аттракция, каузальная |
||||
|
|
атрибуция. |
Механизмы, |
|
искажающие |
|
|
|
межличностное |
восприятие |
(имплицитная |
||
|
|
структура личности; «эффект первичности или |
||||
|
|
новизны»; «эффект ореола»; механизм |
||||
|
|
стереотипизации; механизм этноцентризма и |
||||
|
|
др.). |
|
|
|
|
Лекция 12-14. Психология |
|
Средства общения. Вербальное общение. |
||||
общения и сотрудничества |
Невербальное общение, его формы (кинесика, |
|||||
|
|
паралингвистика, проксемика, визуальное |
||||
|
|
общение). |
Общение |
и |
социально- |
|
|
|
психологические |
механизмы взаимодействия |
|||
|
|
людей: заражение, внушение, убеждение, |
||||
|
|
подражание. |
|
Основные |
|
механизмы |
|
|
межличностного восприятия: идентификация, |
||||
|
|
эмпатия, рефлексия, аттракция, каузальная |
||||
|
|
атрибуция. |
Механизмы, |
|
искажающие |
|
|
|
межличностное |
восприятие |
(имплицитная |
||
|
|
структура личности; «эффект первичности или |
||||
|
|
новизны»; «эффект ореола»; механизм |
||||
|
|
стереотипизации; механизм этноцентризма и |
||||
|
|
др.). |
|
|
|
|
Лекция 15. Конфликты в |
|
Сущность конфликта и его структура. |
||||
коллективе: предпосылки |
|
Классификация конфликтов. Функции |
||||
возникновения, значение, |
|
конфликтов. Причины, динамика конфликтов. |
||||
методы управления |
|
Основные типы конфликтогенов и формы их |
||||
|
|
проявления. Формулы конфликта. |
||||
|
|
Конфликтные личности, типы конфликтных |
||||
|
|
личностей, взаимодействие с конфликтными |
||||
|
|
личностями. Управление конфликтами. |
||||
|
|
Основные технологии регулирования |
||||