42. В женском молоке по сравнению с коровьим:

а содержание углеводов ниже

б) содержание углеводов выше

в) содержится А – лактоза

г) содержится В –лактоза

д) содержатся олигосахариды

43. Различают следующие формы гипогалактии:

а) ранняя б) поздняя

в) первичная г) вторичная д) третичная

44. Для повышения лактации при гипогалактии следует рекомендовать:

а) более частое прикладывание к груди матери

б) более редкое прикладывание к груди матери

в) ночное кормление грудью матери

г) ночное кормление из бутылочки

д) ограничение по времени сосания ребенком груди

матери

е) соблюдение пищевого и водного рациона кормящей матерью

Эталоны ответов к тестовым заданиям

1.	а, б, г, д	23.	в
2.	б, в, г	24.	б
3.	а	25.	в
4.	в, г, д	26.	в
5.	в, д	27.	в
6.	в	28.	в
7.	в	29.	а
8.	г	30.	б
9.	в	31.	в
10.	б, в	32.	б
11.	б, г, е, ж	33.	в
12.	в	34.	в
13.	г	35.	а
14.	а, г	36.	г
15.	а, г	37.	в
16.	а	38.	в
17.	в	39.	б
18.	д	40.	б, в, д
19.	в, г	41.	а, в, д
20.	в, г, д	42.	б, г, д
21.	а, в, г	43.	а, б, в, г
22.	г	44.	а, в, е

5. Самостоятельная работа на практическом занятии

Перечень практических умений и навыков (в соответствии с государственным образовательным стандартом, 2010), которыми студент должен овладеть на 1 практическом занятии:

Реализация этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с детьми и их родителями при сборе анамнеза, проведении осмотра ребенка раннего возраста.

Составление рациона питания детям первого года жизни, находящимся на естественном вскармливании.

Цель настоящего этапа:

овладеть:

• навыком сбора и оценки анамнеза по питанию ребенка;

• навыком проведения контрольного кормления;

• умением составления рациона питания детям первого полугодия жизни, находящимся на естественном вскармливании.

Занятие проводится либо в стационаре (в отделении детей раннего возраста), либо в детской поликлинике на базе кабинета профилактики (кабинета здорового ребенка).

Присутствуя на приеме детей первого года жизни врачом кабинета профилактики детской поликлиники, либо курируя детей первых месяцев жизни в стационаре, студенты учатся собирать и оценивать анамнез по питанию, давать рекомендации кормящим женщинам по грудному вскармливанию, Под руководством преподавателя проводят контрольные кормления детям первого полугодия жизни, находящимся на естественном вскармливании, выбирают режим кормления в зависимости от количества высасываемого ребенком молока. Результаты курации и заключение по анамнезу оформляется в письменном виде в рабочих тетрадях.

После теоретического разбора принципов успешного кормления грудью, преимуществ грудного вскармливания, обсуждения режимов кормления и способов расчета суточного и разового объема питания, демонстрации преподавателем методики составления рациона питания ребенку первых дней жизни и 1 месяца, студенты самостоятельно составляют в рабочих тетрадях рационы питания детям в возрасте 2 - 4 месяцев, находящимся на естественном вскармливании, с последующим контролем преподавателем.