Баня для мозгов - 2, или формула дохода

ГЛАВА 1

- Доброе утро, господа! – приветствовал всех присутствующих мягкий голос Мастера Настоящего. Серый безукоризненный костюм на нем гармонировал с его серыми проницательными глазами. Может быть, именно поэтому между собой все в группе называли его Серым. И называли уважительно, с почтением.

Другие тренеры – Мастер Будущего и Мастер Прошлого заняли свои места возле огромной белой доски, закрепленной на стене.

Светлый костюм и туфли, яркий, телесного цвета галстук, светло-голубая рубашка, как будто специально подобранные под цвет светло-голубых глаз – за это группа, не сговариваясь, нарекла Мастера Будущего прозвищем Светлый. Его тоже уважали, но как-то по-другому. Его деликатность при изложении материала, его бережность при общении с каждым, придавала отношениям присутствующих к нему какой-то особый шарм и трогательность. Если Серого уважали с почтением, то Светлого – уважали с любовью.

Мастера Прошлого все уважали с опаской. В его манерах сквозила жесткость, правда в его исполнении была хлесткой и жалила всей своей беспощадностью. За это, а также за дорогой темно-синий костюм, черные стильные туфли, загорелое лицо и руки, и черные пронзительные глаза группа нарекла его мрачным прозвищем - Темный.

Группа полукругом, лицом к доске, уже расселась в знакомые кресла.

- Я прошу каждого из присутствующих вкратце дать обратную связь и ответить на вопрос: “Что полезного для себя я усвоил из предыдущего занятия?” – Серый улыбнулся и дотронулся ладонью до плеча Школьницы – девочки лет четырнадцати с огромными зелеными глазами на подвижном миловидном лице. Передал слово.

Обычно в выходной день Школьница предпочитала от души выспаться. Но сегодня жизнь преподнесла девочке два неожиданных сюрприза. Во-первых, сегодня девочка сама, без помощи будильника, проснулась очень рано. И спать ей больше не хотелось. И еще Школьница обнаружила, что ей с самого утра хотелось … в Школу. В эту странную, необычную Школу, где тебя не ругают за незнание, а наоборот, говорят, что ты все знаешь. Где тебя не тыкают носом в твои ошибки и недостатки, а говорят, что ты в чем-то самый лучший и всего достоин.

Во-вторых, ее часы сегодня все утро шли как-то необычно медленно. Школьница все время смотрела на них, а стрелки, как будто застыли на месте. «Странный какой-то день, - думала она, - обычно я сплю долго, а часы идут быстро. Сегодня – все наоборот…». Школьница понимала, что это «наоборот» началось еще вчера, и вчера ей это нравилось. Но сегодня, это медленно тянущееся «сегодня» девочку настораживало. Девочка, утешая себя где-то услышанной фразой: «Получая в одном, теряем в чем-то другом…», еле дождалась времени, когда можно было выйти из дому.

Слова и касание Светлого вывели девочку из раздумий. Ее огромные зеленые глаза блеснули яркими искорками удивления.

- Все-все вспоминать? – захлопав длинными ресницами, переспросила Школьница.

Группа переглянулась и притихла. Не хватало нам тут еще экзамены устраивать. Кто что запомнил. Впрочем, посмотрев на Темного, все тут же полезли в конспекты.

Мастер Настоящего улыбнулся.

- Не все. Только то, что усвоила. И только то, что может быть полезно для тебя.

Школьница облегченно вздохнула, ее, напряженные было плечики, расслабились и опустились. Вздохнули и остальные. Шелест страниц стих. Огромные глаза девочки устремились в потолок, было видно, как ее внимание пролистывает там день вчерашний, выбирая из него все полезное и усвоенное. Процесс длился несколько секунд, сопровождаемый выразительной мимикой подвижного лица девочки. Наконец ее глаза спустились с потолка. Все заметили, что теперь они засияли. Девочка поудобнее уселась в кресле и откинулась всем телом на его спинку.

- Ну, тогда я все по порядку расскажу. Вчера мы изучали…

Движением руки Серый остановил девочку:

- Подожди секунду. Ты можешь выражать свои мысли от себя лично?

Школьница удивленно заморгала ресницами:

-От себя? А как это от себя? Я и говорю от себя о том, что мы вчера…

Мастер Настоящего снова остановил Школьницу:

-А ты начни говорить не «мы вчера изучали», а «я вчера изучила». Так – понятно?

Девочка удовлетворенно кивнула и продолжила:

- Ага, поняла. Ну, так вот, вчера мы…то есть я изучила как устроена Жизнь, и как мне с ней научиться дружить. Это называлось у меня… то есть, у нас…нет, у меня… В-общем – это называлось ФИЛОСОФИЕЙ.

По-видимому, девочка так и не нашла у кого, у нее лично, или у всех вместе, это так называлось. Присутствующие улыбнулись. Такой интерпретации понятия «философии» они еще не слышали. Надо же, «Философия – это о том, как дружить с Жизнью»…

Девочка, увидев улыбки, удовлетворенно продолжила:

- Я узнала, что Жизнь – это Все, что нас окружает. И что на самом деле, она совсем не такая, как я о ней думала. Наша Жизнь. На самом деле, она как бы наоборот устроена. Я думала, что чтото неподвижное, а на самом деле оно из атомов и частиц состоит, которые очень быстро двигаются, и мне только КАЖЕТСЯ, что это неподвижное. Я вижу что-то твердое, а на самом деле там пустота между атомами внутри, а мне КАЖЕТСЯ, что это что-то твердое. Я думаю, что тут ничего нет, а на самом деле там есть очень много всего, только это все такое маленькое, что мне КАЖЕТСЯ, что там ничего нет. В общем, я поняла: то, что я думала о Жизни – это на самом деле не Жизнь, а то, что мне КАЖЕТСЯ. Я как-то неправильно на нее смотрела, и тогда она неправильно для меня выглядела. Получается, что мне все КАЖЕТСЯ, КАЖЕТСЯ и КАЖЕТСЯ. Ой, кажется, я поняла, от чего произошло слово «ИСКАЖАТЬ»! Это когда я начинаю верить в то, что мне только КАЖЕТСЯ, правда? Ой… а еще получается, что Жизнь меня за это, как бы НАКАЗЫВАЕТ. Прикольно как то так все получается, правда?

Если короче, то получилось, что все мы дружно дурим сами себя своими мыслями. Искажая Жизнь - себя наказываем.

Наивно-удивленный взгляд Школьницы остановился на лице Мастера Настоящего. Быстрая, воодушевленная речь девочки остановилась и возникла пауза. Особенность рассуждений девочки, а именно, рассуждая эмоционально, делать нестандартные умозаключения, с одной стороны, глубоко погружала в ход ее мысли, с другой – не давала там расслабиться, заснуть и потерять эту мысль. Это, как американские горки. Только расслабился и поймал удовольствие – тут же неожиданный новый поворот.

Версия Школьницы о происхождении слов «искажать» и «наказывать» бросила мысли присутствующих в новый поворот. Дух захватило, вот и возникла пауза.

Серый улыбнулся и кивнул головой. Мол, правда, давай дальше.

Удивление на лице Школьницы сменилось выражением радости. Затем ее глаза озорно заблестели.

-А вообще-то мне кажется, что Жизнь – это что-то очень большое, которое играет с нами в прятки. Ей одной там скучно и она с нами играет. Она прячется в свои клеточки-фракталы, чтобы мы ее искали. И если мы ее там находим – она делает нам подарки…

Здесь девочка замолчала и, насторожено посмотрев на присутствующих, добавила:

-Только мы этого вчера не изучали, это я сама придумала… Ну, мне так показалось…

Что-то незаметное произошло в аудитории. Произошло очень быстро. Как будто, что-то невидимое дернулось и исчезло, оставив после себя неизгладимый след в сознании каждого. Может быть, так и приходят озарения?

Все произошло настолько быстро, что ни у кого не успело измениться выражение лица. Девочка подумала, что ее фраза осталась не услышанной. А значит - ненужной. Она быстро сосредоточилась и вернулась к сути вопроса. О полезном и усвоенном. Если бы она еще несколько секунд выдержала паузу, она бы увидела, как проникшие в сознание присутствующих слова, у каждого со своей скоростью изменяют выражение их лиц. Она бы увидела, как засветились нежностью глаза Светлого, как сверкнули оттенком удивления черные глаза Темного.

Но всего этого Школьница не увидела, она продолжала добросовестно вспоминать все усвоенное вчера. Вспоминала, не заглядывая в свой конспект.

- Еще я изучила вчера аксиомы. Первая: ВСЯ ЖИЗНЬ – ЭТО ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ. Это значит, что все, все, все, из чего состоит Жизнь связано между собой. Это только КАЖЕТСЯ, что все разрознено и отдельно. На самом деле, все связано друг с другом, и когда я трогаю что-то одно, то двигаются и все остальные части Жизни. Только некоторые двигаются сразу, и я это вижу, некоторые двигаются совсем чуть-чуть, совсем не намного, и я этого не замечаю, мне тогда КАЖЕТСЯ, что ничего не меняется. А некоторые части – двигаются только через какое-то время, и мне КАЖЕТСЯ, что я здесь ни причем. А на самом деле я очень даже причем. Нужно только

в этой Школе брать себе новые имена, старушка назвала вчера себя Бабушкой. Ночь, разделившая бабушкино «вчера» и «сегодня», была похожа на многие предшествующие ночи Бабушки уже тем, что ей, как и в прошлые ночи, не спалось. Но если «не спалось» прошлых ночей сопровождалось каким-то серым брюзжанием ее уставшего ума и каждое утро приносило Бабушке очередную порцию усталости, то эта ночь…

Нет, эта ночь была особенной! Картинки, цветные яркие насыщенные картинки из ее жизни, из давно забытого прошлого, красивые слова и звуки из ее детства и молодости. Эмоции переполняли Бабушку, ночью она плакала, затем смеялась, затем снова плакала и снова смеялась. Заснула она под утро, без единой мысли в голове, с необычайной легкостью на душе и детской улыбкой на лице. Бабушке показалась, что закрыла глаза она всего лишь на минутку…

Утро принесло Бабушке странные ощущения. Ощущения того, что она впервые за много лет… выспалась. Это удивляло, это не укладывалось в ее голове. Она никак не могла поверить в то, что бессонная ночь принесет покой и отдых. И еще, нет, в это поверить было труднее всего, об этом даже думать было тяжело… В общем, в эту ночь Бабушка отчетливо ОЩУТИЛА, что ее жизнь, ее, ранее казавшаяся ей серой и бесполезной жизнь, на самом деле была не такой, а была… красивой и важной.

Что в ее жизни было красивого, и что и для кого это было важным – этого Бабушка еще не поняла. Пока, это было только ощущение. Ощущение, наполненное уверенностью и вызывающее удивление. Бабушка, очнувшись от ночных ощущений и воспоминаний, вызванных эмоциональной речью Школьницы, завертела головой, пытаясь найти слова, с которых начать свою обратную связь. Наконец, вздохнула и сказала:

-Что полезного для себя я усвоила? Что я усвоила…трудно сказать что-то конкретное. Даже не знаю…

Ну не знает Бабушка, как выразить свои чувства, и слов для этого не может найти. Ну что здесь поделаешь, если язык наш не приспособлен для выражения ощущений и чувств. Попробуй рассказать словами о самых простых ощущениях, например о том, какой запах у ландышей, какой вкус у земляники, какой оттенок у вечернего неба, или какой звук у леса тому, кто этого не нюхал, не вкушал, не созерцал или не слышал. Или попробуй рассказать о воодушевлении, тому, кто не испытал радости творчества, о страсти – тому, кто не влюблялся, о горе – тому, кто его не переживал. Бабушка смущенно посмотрела на Серого, затем на других слушателей. Мастер Настоящего, понимающе улыбнувшись, поддержал ее:

-А вы начните говорить, как знаете, так и скажите. Представьте, что нам ОЧЕНЬ ВАЖНО

услышать то, что вы можете сказать. Как и вам важно все это ВЫСКАЗАТЬ.

Ну, что ж, важно, так важно. Доброе слово Серого, как и теплые, поощряющие взгляды присутствующих, побудили Бабушку к более решительным действиям. Она снова вздохнула, удобнее уселась в кресле и начала:

-Я действительно не знаю, как высказать то, что я здесь вчера получила. Я всю ночь сегодня не спала. Все думала и думала. Вспоминала всю жизнь. Сначала больно было. Ведь я уже совсем старая. Моя жизнь уже прожита, а в ней нет ничего такого… детство ведь у меня нелегкое было, темное какое-то детство, как будто и не было его вовсе. Как будто родилась и сразу работать пришлось. Потом, как все, замуж вышла. Потом дети, тоже трудно было. Потом я сразу как-то постарела в этой своей суете. Как будто все в один миг пролетело. И вот я уже совсем старая, и жизнь моя… все не так как-то, как-то неправильно получилось, я не знаю как сказать… я ее как бы зря прожила.

Бабушка говорила все это уже спокойно, без слез и без эмоций. Все это уже прошло. Ночью прошло. Ночью же, когда кадры наполненной, как ей казалось, ничем жизни мелькали перед ее взором, каждый кадр, каждый эпизод этого страшного фильма бередил ее душу, как бы открывая в ней какой-то кран, из которого вместе со слезами выливалась горечь жестокой правды о ее жизни. Сейчас она уже не плакала. Было нечем. За эту ночь вышли из нее и слезы и горечь. В ее словах была только печаль. Тихая печаль мудрой женщины, которая уже осознала и приняла какую-то великую истину, но еще не поняла, что с ней дальше делать.

-Вы вчера о Миссии говорили. Как вы там сказали? «У каждого фрактала есть свое предназначение»… А я на свою жизнь смотрела… Совсем плохой фрактал из меня получился… Никудышный старый фрактал…

Ого, понесло старушку! Смотри, как проняло! Смело, самокритично. И…грустно.

Бабушка действительно не красовалось. Со стороны казалось, что Бабушка это не другим говорит, а, как бы, с собой разговаривает. Группа сидела в полном молчании. И не от слов Бабушки. А, оттого, что перед ними сидел совсем другой человек! Вчера ее мнением было только мнение собеседника. Вчера в

присутствии других она осмеливалась высказывать только общепринятые авторитетные истины. Вчера глаза старой женщины бегали, ожидая одобрения от окружающих. Вчера весь ее мир был совсем серым. Вчера она ни слова не говорила о себе.

Сегодня, совсем другая Бабушка, спокойно и печально устремив взгляд куда-то внутрь себя тихо размышляла:

-И вот еще вы сказали: «Каждый фрактал мечтает, чтобы его использовали». А ведь это действительно правда. Может потому я и жалуюсь всем на все, что никто меня никак не использует. На самом деле я просто НУЖНОЙ хочу быть, а никто внимание на это не обращает. А сказать прямо и открыто – боюсь. Боюсь, потому что…ну, какая с меня сейчас польза? Прожила без пользы, и живу без пользы. Сижу сейчас, как старая дура дома, у дочки с зятем на шее, жизнь всем отравляю и жалуюсь на все вокруг…Знаете, как мне обидно за себя стало! Ну, что ж я такая ненужная никому получилась?

Да, это действительно, обидно. И грустно. Когда ты совсем никому не нужен.

Группа сидела в полной тишине. Школьнице показалось что словами Бабушки в комнате создалось какое-то коллективное, но вжимающее голову в плечи и пронимающее до глубины души каждого, чувство то ли общей вины, то ли общей ответственности. «Может это и есть СОЧУВСТВИЕ?» - подумала она.

И почему-то каждому в этот момент, захотелось как-то помочь Бабушке, что-то сказать, чем-то утешить. Но промолчали. Почувствовали, что неискренним это будет. Человек ведь душу открыл и правду говорил. А врать в этот момент почему-то никому не хотелось. И еще всем показалось, что Бабушка еще не все сказала. Главное что-то еще не прозвучало. Она же, тем временем, продолжала:

-Вы спрашиваете, что полезного я вчера узнала? Ох, вопрос хороший, только ответ какой-то невеселый у меня получается…

Тут Бабушка обвела взглядом по очереди всех присутствующих, остановила его на Мастере

Настоящего и, грустно улыбнувшись, сказала:

- Вы наверное будете смеяться, но полезного для себя я узнала то, что моя жизнь – совсем бесполезная.

Звучало действительно смешно, да к веселью как-то не располагало.

Бабушка встряхнула головой, грустная улыбка на ее лице внезапно сменилась каким-то озорным выражением, как будто ребенок в ней разыграл своих сверстников и, наконец, не выдержав, решил сказать главное:

-Вот так я почти до утра проплакала себе ночь, а потом мне стало совсем легко. Ну прожила, ну, попусту, но ведь жива же еще. И дочка у меня хорошая, и зять вот взял и сюда отправил, и вы меня здесь почему-то слушаете. Значит, кому-то зачем-то я еще нужна! И это я уже не думала, что-то во мне изнутри говорило об этом. Оно раньше, как бы под обидами и слезами пряталось. Я теперь, как бы, ЗНАЮ об этом. Точно ЗНАЮ! Нужная я, вот и все!

Вот так! Хорошо повернула! Группа, каждый в своем кресле вздохнули с облегчением. Ожила сама, врать действительно не придется.

-И еще я поняла, что мне все это ваше обучение до конца пройти надо. Может тогда я и сама пойму зачем и кому я еще нужна. Нет, не «может», а точно пойму, правда, как вы думаете?

И тут же, как будто испугавшись чего-то, она смущенно пожала плечами и, передавая слово следующему участнику этой встречи, тихо добавила:

-Ой, разоткровенничалась я тут, зачем вам это нужно… чужие проблемы…

Рядом с Бабушкой возвышался, на кресле высокий плотный мужчина, лет сорока. Добротный костюм с галстуком, начищенные до блеска добротные туфли и дорогие часы на нем выдавали его принадлежность к сфере бизнеса. И, судя по их качеству и цене, не малого бизнеса. И даже не среднего.

О том же говорило и имя, которое взял себе в первый день этот «крутой» бизнесмен – Магнат. Он сам так и сказал о себе – очень богат, имею все, что хочу. Сюда пришел, чтобы разобраться в себе.

Старушку Магнат слушал очень внимательно, не мигая глядя на нее со всей высоты своего роста. Ни один мускул не дрогнул на его лице, ни разу за все время ее исповеди он не нахмурился, не улыбнулся. Непроницаемая маска жесткой уверенной личности тщательно скрывала все его эмоции. Только очень внимательный человек смог бы заметить как что-то, еле видимое и уловимое, иногда меняло выражение его глаз.

Магнат проследил глазами за маленькой рукой старушки, когда та, передавая ему слово, дотронулась до его коленки. Он медленно рассмотрел на коленке место, куда она дотронулась. Затем

посмотрел на Бабушку, как бы соображая, зачем она это сделала. Потом поднял глаза и посмотрел на Серого, ожидая продолжения беседы с его стороны. Заметив, что на нем остановились взгляды всех присутствующих, Магнат недоуменно спросил:

- Че?

Типа, мол, что надо? Или, чего уставились? Ну действительно, он тут сидит и учиться пришел, а они все смотрят. Мастер Настоящего снова улыбнулся и опять повторил свой вопрос:

- Я прошу каждого из присутствующих вкратце дать обратную связь и ответить на вопрос: “Что поленого для себя я усвоил из предыдущего занятия?”. Ваша очередь.

Ага, это говорить надо что-то. Магнат немигающим взглядом уперся в Серого. Что, говорить, когда в голове ни одной мысли? Магнат отвел взгляд от Мастера Настоящего, посмотрел вниз, на свои руки и, увидев там тетрадку, вспомнил, что в руках у него находится конспект. Он сосредоточенно начал листать страницы, вспоминая темы пройденных уроков. Наконец, разглядев там какую-то запись, выговорил:

-Ну, вот, эти… фракталы, ну морды эти мне понравились. Которые повязаны там друг с дружкой. Дернул за одну морду – остальные поменялись. Через время какое-то, типа, «дельта Тэ»…Это – классно! По полной программе можно использовать. Только терпение здесь нужно. Чтоб не париться, а дождаться, пока эта дельта по времени пройдет и нужная морда там сама поменяется.

Ага, понятно, это Магнат так выразил свой восторг аксиомой Единства Целого. Интересно, а что он там еще понял? Магнат продолжал медленно листать страницы своего конспекта.

-Так…вот тут еще мне понравилось, что каждая морда с разных сторон разная получается. Ну, вы поняли, это типа с одной стороны подходишь – морда выглядит как неприятность, а потом присмотрелся получше, нет, таки наоборот, бизнес получается. Ну, по жизни это мне все ясно было. Там где проблема – там деньги. Большая проблема – значит, большие деньги. Это понятно. Надо только найти того, кто проблемы эти решать может, а дальше договориться с ним – уже не проблема. Я просто не думал, что не только бизнеса, а всего касается. Получается, что ЛЮБАЯ морда имеет полезную сторону. И любые обстоятельства, любого человека можно наоборот, в свою пользу развернуть. Вот это, в натуре, полезно, я тут записал себе…

Ну, да, так и получается. Меняешь точку зрения и то, что было невидимым – стало видимым. Смотрел на задницу слона – одна картинка. Только гадит везде у него задница эта. А поменял место, с которого рассматривал слона – совсем другая картинка. Глядишь, и придет идея, как этого слона с пользой использовать. Типа там, дрова грузить или туристов катать. Философия, типа такая…

-Вот, еще мне понравилась ваша пчелка со своей пресс… прицепсией…

-Прецессией! – поправил Магната сидящий рядом интеллигентного вида мужчина в очках. Вчера он

взял себе имя Доктор. Потому что, как он объяснил всем, он был доктор каких-то там наук.

Магнат оторвал свой взгляд от конспекта и медленно перевел его на Доктора. Весь его вид говорил о том, что магнаты не приветствуют тех, кто их перебивает. Даже, когда они доктора наук. Доктор, глядя снизу вверх на рослого Магната, виновато пожал плечами, мол извините, вырвалось. Как бы убедившись, что Доктор в достаточной мере осознал свою ошибку, Магнат снова заглянул в свой конспект и продолжил:

- Ну, да, я и говорю, прецессией. Полетела за медом, и все вокруг завертелось. И цветы, и коровы, и твари, и люди. Крутая пчелка! Я даже не думал, что это закон такой. Типа делаешь одно, а получается совсем по другому. Ну, не совсем по другому, а… просто по другому. Всегда получаешь к основному результату вдобавок еще какой-то результат, типа, побочный. И не всегда хороший этот второй результат. А вот теперь у меня все сложилось. Я понял, что прецессия всегда будет в тему, когда изначальная задумка правильная. Ну, по этим, вашим законам, сделанная. По законам жизни, значит. Ну, этим: «Все - Целое», «Все миссию имеет» и «Все меняется». Короче, если все это учесть и продумать, то кроме результата, еще и прецессию хорошую получить можно. Типа, на холяву, даром…

Ну, да. Даром, говорят и уксус сладкий. Кому ж это не понравиться. Да и законов то, немного, три всего. Проверил задумку и получай прецессию в подарок. Видно было, что Магнату это действительно понравилось. Он сменил позу на стуле и, уже веселее, продолжил:

- И еще мне вот эта хохма ваша понравилась: «Разбей сложное на простое и делегируй». Вот это действительно полезная вещь! Я и так это от случая к случаю делал, но этот прикол надо каждый раз читать перед любым делом. Тогда и люди при деле и времени вагон свободного. Это толково, толково…

Конечно, толково. И сам тогда «гам» и людям, получается, «дам». Магнат быстро пролистал свой конспект и, по-видимому, не найдя там больше записей, достойных озвучивания, снова посмотрел на Мастера Настоящего:

-Тут еще физики всякой много было, но это для нашего Доктора тема любимая. А у меня с этим не очень… Но, в общем, пока мне все нравиться. Хочется чего-то более конкретного. Я ж так понимаю, это только начало было, типа ягодки. Буду ждать цветочков.

Магнат замолчал и, не глядя, махнул рукой в пространстве, слева от себя. Его рука грузно свалилась на плечо сидящего рядом Доктора. Очки на носу у интеллигента подпрыгнули и опустились на кончик носа, увеличив его, и без того растерянные от неожиданности глаза. Доктор поправил пальцем очки, посмотрел недовольно снизу вверх на рослого Магната. Оценив телесные объемы соседа по креслу, он сокрушенно вздохнул, посмотрел по очереди на присутствующих и пожал плечами. Мол, что с него возьмешь. Затем полез в свой конспект и, низко наклонившись к листам, начал что-то читать глазами, медленно проговаривая слова по ходу движения глаз по странице:

-Интересная вчера была встреча, интересная. Много, конечно спорных вопросов, но просили сказать о полезном, и я скажу о полезном.

И слава Богу! Еще не хватало, чтобы Доктор тут дискуссию на тему: «О чем бы поспорить?»

устроил. У всех еще свежи были воспоминания о длинных академичных речах Доктора, которыми тот навевал сон на присутствующих.

- Нового я здесь, действительно, ничего для себя не узнал. Все старо как мир, только взгляд на это «старое» действительно неожиданный. Гм…даже затрудняюсь…Да, интересная вчера была встреча, интересная…

Доктор оторвался от конспекта, снял с носа очки, достал носовой платок и начал их озадаченно протирать. Традиция коротко и емко выражать на этих занятиях свои рассуждения и умозаключения была для Доктора непривычной, он никак не мог подобрать слов, которые бы вмещали в себя все то нужное и полезное, которое он вынес из предыдущего занятия. Да еще и это странное и какое-то смешанное внутреннее душевное состояние, которое мешало ему сосредоточится. Доктор даже не мог его назвать его, не то, что рассказывать о нем. С одной стороны, ведь и нового то ничего не сказали, все сказанное было простыми и известными всем истинами, обо всем этом он и так знал. А с другой стороны… Доктор до сих пор так и не понял, в чем именно была новизна. То ли в какой-то секретной и непонятной методике, которую применяли тренеры на этих занятиях, то ли в чем-то еще. Но то, что полученная информация позволила ему посмотреть на мир совсем другими глазами – в этом он был уверен абсолютно! Создавалось такое ощущение, как будто он до этого спал и теперь вдруг проснулся. Его сознание переполняло чувство удивления от этого своеобразного «раскрытия глаз», которое произошло на вчерашнем занятии. И еще, какое-то непонятное и еле осязаемое его телом чувство, то ли досады, то ли вины, то ли чувство какой-то неполноценности будоражило его, как бы вопрошая: «Ну как же ты сам до этого раньше не смог додуматься, эх ты…».

Наконец Доктор прекратил тереть очки, собрался с мыслями, кашлянул и начал говорить:

- Я скажу, как я усвоил изложенный материал. Насколько я понял, вчера нашими тренерами были предложено нам использовать системный подход и законы диалектики для интерпретации явлений действительности, а также для применения этого подхода и этих законов в нашей повседневной деятельности. Если попроще, то нам предложили адаптированную к реалиям действительности философию и достаточно практичный, простой и доступный метод анализа происходящих явлений и принятия адекватных сложившейся ситуации решений.

Ага, оказывается то, что изучали вчера, называлось законами диалектики и системным подходом. Ох, как скучно все это называется…

Доктор, тем временем, продолжал:

- Представляя всю сложность философских понятий и концепций, затронутых вчера нашими тренерами, а также саму суть системного подхода как метода, не могу не отдать должное их мастерству изложить все это в предельно простой и доступной для всех присутствующих форме и за такой, сравнительно короткий промежуток времени. До сих пор удивляюсь, как им это удалось. Или они действительно мастера своего дела, или достопочтенная публика в этом зале настолько сообразительная и понятливая, однако, как педагог, я убедился, что весь изложенный ими материал был подан так, что оказался и воспринят всеми слушателями, и усвоен ими на достаточном глубоком уровне.

Присутствующие озадачено переглянулись. Кажется только что Доктор сделал комплимент. Все пытались уловить только то, кому этот комплимент был сделан. То ли слушателям, то ли тренерам. Судя по тому, что промолчали, решили, что комплимент был предназначен и тем, и другим. Впрочем, судя по тому, что Доктор говорил обо всех присутствующих так, как будто рассказывал о ком-то другом, оставался еще вариант, что комплимент им был преподнесен самому себе. С подтекстом, что-то, вроде: «Даже вы, придурки, и то поняли…»

-Признаюсь, полученная вчера информация меня слегка, я бы так сказал, шокировала. И, скажу вам, не своей новизной. А скорее всего широтой охвата, целостностью учебного материала и неожиданностью ракурсов, с которых все это было предложено. Это впечатляет, я скажу вам, действительно впечатляет. И вчера, я просматривая свой конспект, я вынужден был признаться себе, что пришла пора и мне кое какие из моих основополагающих взглядов на мир, кардинально пересмотреть.

Вот тебе и раз! Неужели даже Доктора проняло? Круто! Да, ребята-тренеры действительно потрудились. Если даже «железобетонные» убеждения несгибаемого доктора наук дрогнули. Гляди, даже покраснел, бедняга. И, кажется, даже слегка вспотел. Доктор, тем же платочком, которым протирал очки, рассеяно протер свой лоб и продолжил:

-И первое, что побудило меня взглянуть на жизнь с совершенно новых позиций, это необычная трактовка эволюционных принципов, которые были названы вчера вами, - в этом месте Доктор

оторвал свой взгляд от конспекта и посмотрел по очереди на каждого из тренеров, - аксиомами. Вчера

вечером я долго думал над этим. И вот к чему я пришел.

Он вздохнул, снова погрузился в свою тетрадь и перелистал несколько страниц. Магнат подозрительно покосился в сторону Доктора и зевнул. Школьница сосредоточенно наморщила свой лобик и всем телом подалась вперед. Бабушка смотрела на представителя от науки взглядом, в котором угадывалось уважение, но отсутствовало понимание. Остальные слушатели насторожено и внимательно слушали.

-Вчера, в контексте освоения знаний и навыков персональной эффективности, вы предложили всем нам принять модель Мира, основанную на следующих эволюционных принципах:

-Первый принцип: Все Мироздание является единой живой разумной системой и священно, как важны и священны и все его элементы, независимо от того, насколько это удовлетворяет потребностям любой отдельной личности, отдельного коллектива и даже отдельной цивилизации.

Ого! Еще вчера воинствующий атеист заговорил о святости, видать хорошо его прошлым вечером пробрало! Интересно, как он вывернул аксиому «Все – единое целое». Вот тебе и «ничего нового не узнал»…

-Второй принцип: В основе системы Мироздания лежит некий, созданный творческими силами (или, как назвал бы эти силы верующий человек - Богом) Замысел, в котором на полевых информационных уровнях зашифрован код эволюции Вселенной. Замысел, в котором каждый элемент Мироздания, каждое живое существо и каждый человек имеет Божественную Суть, а, соответственно, и Божественное Предназначение.

Ага, это он до аксиомы «Все – имеет предназначение» добрался. Ты смотри на него, видать таки перековался! Теперь и сам к Божьему промыслу примазался, и свою скучную науку к нему приплел. Молодец, Доктор! Даже, решивший было слегка вздремнуть, Магнат удивленно раскрыл глаза и всем телом повернулся к Доктору.

-Третий принцип: Высшей Целью каждого человека является физическое, интеллектуальное и духовное развитие его личности, цель всех остальных известных нам элементов Мира – обеспечить все необходимые предпосылки и условия для такого развития. Такая позиция обусловлена тем, что расширяя свои представления о себе и мире, раскрывая и познавая на практике свой внутренний потенциал, человек способствует эволюции всей Вселенной, по аналогии с тем, как каждая клетка организма человека, развиваясь в себе, развивает другие клетки и человека в целом.

Кажется вчера это называлось аксиомой «Все – изменяется». Или: «Все – развивается». Впрочем, какая теперь разница! Сейчас все, глядя на щуплого и маленького Доктора, соображали, как быть с его физическим и духовным развитием. С интеллектуальным – тут было всем и все понятно. А, вот, с остальными «развитиями»… Нет, такое представить было намного труднее.

Только резвая Школьница блеснула озорным взглядом своих огромных глаз и тихонько улыбнулась куда-то себе в ладошку. Представила, как ложась спать, Доктор положит вечером гантели под кровать и

Библию под подушку, а утром, проснувшись, сидя в одних трусах и майке на своей кровати и вздыхая, будет удивленно и сосредоточено рассматривать и то и другое. Это ее веселило.

- Четвертый принцип: Свободная воля является универсальным и абсолютным правом каждого элемента Мироздания, поскольку по сути, реализация каждым элементом своего Божественного Предназначения и есть его выбор, или другими словами – его свободная воля.

Вот так вот. Теперь свободную волю ему подавай. Интересно, и где же это он у себя в конспекте такое вычитал? Вроде аксиомы такой не было. Нет, идея неплохая, но может он все-таки объяснит…

Как будто услышав не озвученное пожелание, Доктор обосновал предпосылки своего Четвертого эволюционного принципа:

- Этот принцип обусловлен тем, что все элементы Мироздания являются частями единой живой разумной системы, и эта система приняла решение (или, если сказать, по-другому – проявила свою волю) эволюционировать в соответствие со своим Замыслом, и выбрала эволюционировать, так сказать в целом, как каждой своей клеткой-элементом, так и каждым, входящим в его состав, живым существом. Другими словами, можно сказать, что такую же волю проявили и все ее элементы, то есть, исполнение ими своего предназначения, предусмотренного Замыслом Целого – это и есть их свободная воля. Так, например, по аналогии, мы можем утверждать, что исполнение сердцем человека своего предназначения и есть выбор сердца или, другими словами, свободная воля сердца. В противном случае, будет нарушена жизнестойкость человека, а значит и жизнестойкость самого сердца.

Ага, растолковал, теперь, кажется, стало понятно. Раз Создатель решил, то остальные, значит тоже, типа хором все согласились. Такая вот добровольно-принудительная свободная воля у Творца для всех остальных вышла. Интересно, он то хоть сам понял, что сказал?

Доктор снова, как будто услышал повисший в воздухе вопрос из зала. В этом месте он оторвался от конспекта и рассеяно посмотрел на Серого:

- Вот только здесь я до конца не понял. Например, если я ЛИЧНО принял решение, и ЛИЧНО, исходя из своих знаний и опыта, считаю его верным, но это решение по какой-либо причине не соответствует моему Предназначению, то выходит, что я нарушаю…получается, собственную свободную волю? Нонсенс какой-то…Здесь, скорее Творец нарушает мою свободную волю. Или я чтото не так понимаю?

Направленный на Мастера Настоящего рассеянный взгляд Доктора, начал медленно приобретать выражение подозрительности. По всему, видать нелегко ему было вчера вечером дома, попробуй справиться с такими вопросами в одиночку! Так и «крыша» съехать может. Да, такую революцию его мозги с детства не переживали! Здесь хоть есть с кого спросить. Доктор, видя, что Серый не торопится отвечать, закрутил головой по залу, пытаясь заручиться поддержкой или хотя бы поймать взглядом одобрение остальных слушателей. Мастер Настоящего выдержал паузу, улыбнулся и дипломатично ответил:

- А вы сами подумайте, Доктор, ответ на ваш вопрос на поверхности. И, кстати, вы его уже дали.

Удивленная Школьница широко раскрыв глаза, смотрела на Доктора. Ну, действительно, он же сам себе только что дал ответ. И дал ответ еще до того, как задал сам вопрос. В том смысле, что если, по его примеру, его сердцу взбредет в голову (или куда там ему может это взбрести) какая-нибудь глупая мысль, которую это сердце назовет «верным решением» или «свободной волей», но эта мысль будет мешать сердцу гонять кровь по телу, то помрет и тело и сердце. Вместе со своим «верным решением» и со своей «свободной волей». Он что, забыл что минуту назад говорил, или он идиотом притворяется?

Да, в глазах девочки эти взрослые действительно выглядели как-то странно. Их необъяснимое для простой детской логики поведение постоянно удивляло и даже часто раздражало ее. «Неужели и я стану такой дурой, когда повзрослею?» - начала вертеться мысль в ее голове. Вспомнив, что мысли приводят еще и к результатам, она оживленно замотала головой, мол, не хватало, чтобы из-за ее мыслей эти взрослые становились еще тупее. Серый глазами поймал ее испуганно-виноватый взгляд и снова улыбнулся. Кажется он прочитал эту, испугавшую ее мысль и своим взглядом поощрил ее искренность. Доктор же, получив столь неожиданный ответ, снова сменил подозрительность на своем лице сначала на удивление, а затем на озадаченное выражение.

- Я уже дал ответ на этот вопрос? Да? Странно, я не заметил. Тогда я подумаю еще. Интересно, интересно. Я подумаю…Ну, да ладно с ответом этим, разберусь как-нибудь...

Вот именно, возьми и подумай. Разберись. А то протянешь ноги и узнаешь, как глупые решения «свободной волей» называть. «Кстати, а почему он называет глупые решения, которые приходят в его голову и не соответствуют его Предназначению СВОЕЙ свободной волей? - мелькнула тут же мысль у не

вмеру сообразительной Школьницы. – И если эти решения и мысли глупые, тогда ОТКУДА они приходят? Тогда ЧЬЯ это свободная воля?». Девочка вопросительно скривила губки и озадаченно почесала затылок. Спросить же не успела, поскольку снова говорить стал Доктор. И странно как-то говорить стал. Вспотел весь, как будто переживать о чем-то начал. Видно было, что его что-то очень сильно обеспокоило. В комнате тут же воцарилась настороженная тишина:

-Я вам всем вот еще что скажу. Только я сначала нашу Бабушку поблагодарить хочу. Мне ее слова очень тронули. Когда она говорила о том, как нам всем важно ощущать свою необходимость для других людей, чувствовать, что мы приносим людям пользу…

Доктор сделал паузу. Вначале только Бабушка, зардевшись, неловко заерзала на своем кресле – быть

вцентре внимания и, тем более, слышать от постороннего человека слова «наша бабушка», ей, действительно, приходилось нечасто. Когда все дружно посмотрели на нее, она растеряно завертела головой, пытаясь разглядеть в глазах присутствующих их реакцию. Не успела. Увидела только как Школьница кивнула ей головой, улыбнулась и повела вверх и вниз бровями. Как будто поздоровалась. Бабушка смущенно опустила глаза. Затем все снова перевели взгляды на Доктора. Тишина в комнате стала просто невыносимой.

-Признаться, я ведь тоже всю ночь о своей жизни думал. Что я сделал, чем я сейчас занимаюсь? Я и раньше задумывался об этом, просто вчера…Да, Бабушка, я вам действительно хочу выразить огромную благодарность! И вот почему.

Все снова дружно посмотрели на Бабушку. И снова старушка засмущалась. Затем все перевели

взгляды на Доктора.

- Я – ученный. Всю жизнь я ощущал гордость оттого, что стал представителем науки. Я с детства мечтал об этом, мечтал о том, как сложится мой путь в науке, какими открытиями я обогащу ее анналы. Еще в детстве я представлял, какой революционный рывок сделает человечество, когда я приду туда. И вот, наконец я пришел. И что? Понимаете, вчера Мастер Прошлого задал мне вопрос: «Доктор, зачем вы писали свою диссертацию, если она ничего в мире не меняет?». А сегодня Бабушка говорила о бесполезности своей жизни…

Сидели как и прежде все молча. Никто ничего не писал. Все внимательно слушали Доктора. Несмотря на то, что с его речи исчезла строгая академическая логика, впервые за все время его слова стали понятны всем присутствующим.

- Как-то больно и обидно стало. Ведь не о том же я мечтал! Ну, не о том же, что у меня сейчас получилось. Я не хочу огульно ругать ВСЕХ, кто сегодня в науке, но ведь это же правда. Ведь это же так. Ведь БОЛЬШИНСТВО же из нас в науке – это совсем не ученные, а пустые, наполненные бесполезными и никому ненужными диссертациями места. Все как-то наоборот устроено. И система эта сегодня, как болото какое-то…

Кажется, Доктор чуть не сказал «гнилое». Но не сказал. Видать, уважал Науку. И себя уважал. Сдержался Доктор. Возможно, еще во что-то верил. Или на что-то еще надеялся. Показалось даже, что с надеждой этой он посмотрел на тренеров.

- Я ведь всю ночь об этом размышлял. Вот все, что мне нужно, у меня есть, и добился я того, чего хотел. И социальное положение высокое, и должность приличная, и статус соответствующий, и связи в научных и государственных кругах. Но не о том я мечтал, что сейчас получил, ну не о том! И разозлило меня как раз то, что ЗНАЮ, что не так должно в науке быть, и, вместе с тем, ЗНАЮ, что ничего изменить не смогу! Не смогу, несмотря, ни на свое положение, ни на свой статус, ни на свои связи. Все так же, как и раньше в науку будут приходить мальчишки с Мечтой и превращаться в застывших истуканов с пустыми глазами и диссертациями. И вот от этого БЕССИЛИЯ своего мне плохо!

По-видимому, что-то действительно произошло. Что там творится внутри науки, в которой существовал Доктор, никто так и не понял, но, судя по всему, ему это не нравилось. И очень не нравилось. Поразило всех не это. Поразило всех то, что Доктор сам решился об этом заговорить. Как будто какая-то трещина в его несгибаемом мировоззрении разошлась, раздвинулась. И, как будто, что-то ранее сдерживаемое, но чистое и теплое прорвалось из глубины души наружу, и он уже не мог этого удержать.

Понять Доктора всем, кроме Школьницы, помогал опыт. Слушали не его слова. А его эмоции. И только девочка, глядя испуганными глазами на разгорячившегося Доктора, представляла как молодые