Тема 2. Понятие как форма мышления

Понятие – это мысль, в которой обобщаются такие признаки предмета, явления или некоторого их класса, которые позволяют выделить их из групп других пред­метов или явлений (классов предметов). Особое внимание следует уделить термину «предмет мысли», под которым в логике понимается все то, на что направлена мысль человека. Предмет мысли - это не обязательно физические объекты, явления или события – то, что обозначают конкретные понятия. Мыслить можно отдельные свойства или отношения между объектами (упругость, выносливость), которые обозначают абстрактные понятия; и даже воображаемые, т. е. не существующие в реальности объекты (идеальный газ, леший и т. п.). Следует помнить, что предмет мысли принадлежит нашему сознанию, в то время как объект – реальной действительности. Предмет выражает сумму информации об объекте, т. е. наличие (положительные понятия) или отсутствие (отрицательные понятия) у него тех или иных признаков. Признаком называют все то, в чем предметы схожи между собой или отличаются друг от друга. При этом совокупность однородных предметов называются классами. Следует различать существенные признаки (без которых предмет помыслить невозможно) от несущественных (случайных в мыслимом предмете). При этом необходимо помнить, что существенные и несущественные признаки относятся к предметам мысли, а не к свойствам реальных объектов. Например, в понятии «человек» несущественными будут пол, возраст, национальность и другие индивидуальные признаки отдельных людей. Тогда как в понятии «блондинка» существенными будут половые признаки и цвет волос. Так же различаются общие признаки, имеющиеся у предметов других классов, и отличительные признаки, наличествующие только у отдельного класса предметов. Совокупность существенных (или иных) признаков, отражаемых данным понятием, называется его содержанием. По содержанию помимо абстрактных и конкретных, положительных и отрицательных понятий выделяют соотносительные, предмет которых мыслится через отношение к другому предмету (дочерью человек является по отношению к родителям), и безотносительные, предмет которых мыслится сам по себе, без учета его отношений с другими предметами; собирательные, предмет которых рассматривается как соединение отдельных предметов в единую структуру (семья, бригада, библиотека), и несобирательные, в которых предмет берется в своем изначальном единстве.

Таким образом, по содержанию понятия делятся на:

абстрактные	конкретные
положительные	отрицательные
соотносительные	безотносительные
собирательные	несобирательные

Вторая основная характеристика понятия – его объем. Объемом понятия называется множество (класс) предметов (элементов), которым присущи признаки, относящиеся к содержанию понятия. По объему понятия делятся на единичные, объем которых состоит из одного элемента; общие, содержащие два и более элементов, и пустые, не содержащие ни одного элемента. Причем следует различать фактически пустые понятия, предмет которых не имеет коррелята в физическом мире (баба Яга; идеальный газ; вечный двигатель), от логически пустых, предмет которых невозможно помыслить (круглый квадрат, честный жулик и т. п.). Логически пустые понятия обладают рассогласованным содержанием: одни признаки в них исключают наличие других признаков (например, честность исключает возможность обманывать).

Две основные характеристики понятия – содержание и объем находятся в неразрывной связи: объем является функцией содержания: определенные признаки очерчивают определенный объем. Поэтому при изменении одной из характеристик неизбежно меняется и вторая. Подобная взаимосвязь регулируется законом обратного отношения между содержанием и объемом понятия, согласно которому расшире­ние содержания некоторого понятия влечет за собой умень­шение его объема, а объема расширение понятия ведет к сужению его содержания. Например, если к признакам студента (человек + учащийся + учащийся ВУЗа или среднего специального заведения) добавить еще один признак (по специальности педагогика), то количество мыслимых предметов резко уменьшится.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что такое предмет мысли и признак предмета?

2. Какие признаки образуют содержание понятия?

3. Что такое объем понятия?

4. Каков механизм функционирования закона обратного отношения между содержанием и объемом понятия?