- •Учебное пособие
- •Тема занятия 6. Биохимические аспекты гомеостаза кальция, магния и фосфора, диагностика нарушений их баланса в организме …………………………………………..…87
- •Введение. Клиническая биохимия как наука
- •Тема 1. Основы клинической биохимии. Значение лабораторных исследований для клиники. Понятие о чувствительности, специфичности, вариабельности лабораторных тестов
- •I. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов.
- •4. Содержание практического занятия:
- •6. Клинико-лабораторные задачи
- •Тема 2. Патобиохимия эндогенной интоксикации как типового патологического процесса, значение ее своевременной диагностики в клинике
- •I. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов.
- •2. Рекомендуемая литература:
- •3. Задание для самоподготовки:
- •4. Содержание практического занятия:
- •5. Выполнение работы на практическом занятии
- •6. Клинико-лабораторные задачи
- •Тема 3. Патобиохимия окислительного стресса как типового патологического процесса, значение для клиники
- •I. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •2. Рекомендуемая литература:
- •3. Задание для самоподготовки:
- •4. Содержание практического занятия:
- •Особенности формирования ос и его коррекция при стоматологической патологии.
- •5. Выполнение работы на практическом занятии
- •6. Клинико-лабораторные задачи
- •Тема 4. Патобиохимическая характеристика и лабораторная диагностика сахарного диабета и состояний с нарушенным гомеостазом глюкозы
- •I. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов.
- •2. Рекомендуемая литература:
- •3. Задание для самоподготовки:
- •4. Содержание практического занятия:
- •Биохимические исследования при подозрении на сахарный диабет
- •Характерные патобиохимические изменения у стоматологических больных при сахарном диабете
- •5. Выполнение работы на практическом занятии
- •6. Клинико-лабораторные задачи:
- •Тема 5. Патобиохимия заболеваний щитовидной железы, нарушение обменных процессов в организме при гипертиреозе и гипотиреозе
- •I. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •2. Рекомендуемая литература:
- •3. Задание для самоподготовки:
- •4. Содержание практического занятия:
- •5. Выполнение работы на практическом занятии
- •6. Клинико-лабораторные задачи
- •Тема 6. Биохимические аспекты гомеостаза кальция, магния и фосфора, диагностика нарушений их баланса в организме
- •I. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •2. Рекомендуемая литература:
- •3. Задание для самоподготовки:
- •4. Содержание практического занятия:
- •Особенности метаболизма кальция, фосфатов и магния в ротовой полости.
- •5. Выполнение работы на практическом занятии
- •6. Клинико-лабораторные задачи
- •Содержание химических элементов в нестимулированной слюне здоровых взрослых
- •Список сокращений
5. Выполнение работы на практическом занятии
программированный контроль исходного уровня знаний студентами темы занятия путем устного опроса их по вопросам для самоподготовки;
разбор с преподавателем сложных вопросов темы, недостаточно усвоенных студентами при самоподготовке;
изучение историй болезни пациентов, имеющих клинические признаки эндогенной интоксикации, проверка умения студентами самостоятельно оценивать результаты анализов и спектрограмм, позволяющих определить стадию и степень тяжести эндогенной интоксикации, разбор клинико-лабораторных задач, изученных в процессе самоподготовки;
изучение организации работы биохимической лаборатории многопрофильной больницы, разбор мероприятий по проведению лабораторных тестов на выявление окислительного стресса и эндогенной интоксикации у больных с критическими состояниями и хронической патологией;
заключительный контроль знаний студентов (студент при собеседовании с преподавателем должен понимать цель биохимических исследований при эндотоксикозе, решать задания для заключительного тестового контроля).
6. Клинико-лабораторные задачи
ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ № 2.1
Больной М., 26 лет, поступил в ожоговое отделение на 4-й день после ожога пламенем II—III Б степени 40% поверхности тела, из них 35% глубоких ожогов. Ожог верхних дыхательных путей I степени. Состояние больного тяжелое. Температура 37,8°С, озноб, тахикардия до 120 уд/мин, АД — 140/90 мм рт. ст. Больной не вступает в контакт, бредит. Отмечается выраженная мышечная дрожь и парез кишечника.
Инфузионная терапия и стимулированный диурез эффекта не дают. С целью дезинтоксикационной терапии больному проведена операция плазмафереза с возмещением 1,5 л свежезамороженной плазмы крови.
Лабораторные данные до операции. Эритроциты 3,1 х1012/л, Нв — 105 г/л, лейкоциты — 11,4 х109/л, СОЭ — 28 мм/ч.
Данные биохимических исследований: глюкоза крови 7,2 ммоль/л, мочевина — 5,2 ммоль/л, креатинин — 70 мкмоль/л, общий белок сыворотки крови — 48 г/л, МСиНМэр — 0,9 ед. экст., МСиНМпл — 0,6 ед. экст., МАО — 6,8 мкмоль/(л-ч), ДАО — 3,8 мкмоль/(л-ч). Коэффициент МАО/ДАО = 1,7.
Через сутки после операции плазмафереза лабораторные данные: эритроциты — 3,4х1012/л, Нв = 108 г/л, лейкоциты – 10,6 х109/л, СОЭ — 14 мм/ч.
Данные биохимических исследований: глюкоза крови - 6,8 ммоль/л, мочевина — 5,0 ммоль/л, креатинин — 60 мкмоль/л, общий белок сыворотки крови — 56 г/л, МСиНМэр — 0,7 ед. экст., МСиНМпл — 0,15 ед. экст., МАО — 9,4 мкмоль/(л-ч), ДАО — 2,6 мкмоль/(л-ч). Коэффициент МАО/ДАО = 3,6.
Соответствует ли состояние больного указанным лабораторным данным? Как можно по ним оценить эффективность проведенного плазмафереза? Следует ли планировать повторную операцию плазмафереза? Что в качестве критерия (помимо состояния больного) следует взять для принятия решения?
Место для решения задачи:
ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ № 2.2
Клиническую характеристику больного взять из истории болезни (в отделении):
Лабораторные данные (выписать наиболее значимые показатели из истории болезни в динамике для мониторинга эффективности проводимой терапии):
Место для решения задачи: