Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов

2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:

Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для помощи студентам в освоении основ маркетинга. Изучение учебного материала, содержащегося должно происходить в определенной последовательности.

В начале студенту необходимо ознакомиться с изложением учебного материала и рекомендациями по изучению отдельных тем. В процессе изучения следует использовать учебное пособие: И.В. Максимова. Маркетинг. – Волгоград, 2001. Затем, используя список дополнительной литературы, приведенный в учебном пособии, более глубоко проработать основные вопросы, раскрывающиеся в рамках той или иной темы.

Указанные в учебном пособии и учебном комплексе списки основной и дополнительной литературы следует дополнить свежими материалами периодических изданий, в том числе из журналов: «Маркетинг», «Маркетинг в России и за рубежом», «Практический маркетинг», «Маркетинговые исследования» и др., где широко представлен опыт маркетинговой деятельности отечественных и зарубежных предприятий.

С целью формирования практических навыков маркетинговой деятельности, теоретическое изучение вопросов темы должно завершаться решением проблемных заданий и тестов которые, приведены в третьем разделе настоящего комплекса.

Проблемные задания по некоторым темам предложены в виде кейсов. Как и ситуационный анализ вообще, они не имеют единственно правильного решения. В то же время, ниже приведены общие правила, следование которым может помочь в решении кейсов.

1. Сначала прочитайте всю имеющуюся информацию, чтобы составить целостное представление о ситуации. Читая, не пытайтесь сразу анализировать.

2. Еще раз внимательно прочитайте информацию. Выделите те абзацы, которые Вам показались важными.

3. Постарайтесь охарактеризовать ситуацию. Определите, в чем ее сущность, что первостепенно и второстепенно. Затем письменно зафиксируйте выводы - основную проблему и проблемы, ей подчиненные.

4. Зафиксируйте все факты, касающиеся этой проблемы.

5. Сформулируйте решение и критерии для проверки правильности предложенного решения.

6. Попробуйте найти альтернативные варианты решения, если такие существуют.

7. Разработайте перечень практических мероприятий по реализации своего решения.

В каждой теме курса приведен перечень основных терминов и понятий. Определение терминов и понятий приведено в конце учебно-методического комплекса. Повторение основных терминов и понятий после проработки теоретических и практических вопросов должно способствовать более полному закреплению изученного материала.

Ниже представлены рекомендации по изучению отдельных тем курса.

2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса

Тема 1.Введение.

План:

1.1.Возникновение и развитие маркетинга как научной области знаний. Связь маркетинга с другими дисциплинами.

1.2.Значение маркетинга в повышении эффективности хозяйственной деятельности предприятия и экономическом развитии страны.

1.3.Основные категории маркетинга

Приступая к изучению курса, прежде всего, необходимо уяснить, что как научная область человеческих знаний маркетинг появился в конце 19-го столетия и рассматривался как особый подход к управлению реализацией продукцией. В течение эволюционного пути своего развития маркетинг приобрел специфическую форму стратегического управления рыночной деятельностью хозяйствующего субъекта.

Как научная дисциплина, маркетинг тесно связан с другими науками. Являясь результатом ответвления от науки управления, по своей сути маркетинг можно рассматривать как науку управления рыночной деятельностью предприятия. Для достижения определенных целей организации на рынке сбыта, маркетинг реализует функции управления: анализ, планирование, организацию мотивацию и контроль

Теоретической основой маркетинга является экономическая теория как наука, изучающая объективно действующие закономерности функционирования рынка. Исследование и анализ рыночной ситуации базируется на принципах и методах экономической статистики. Изучение потребителей продукции предприятия и анализ маркетинговой среды проводится с использованием знаний из таких научных дисциплин, как экономическая география, социология, психология, демография, культурология, политология, экология.

В оценке конкурентоспособности промышленной продукции широко используется квалиметрия - научная дисциплина об измерении качества, методы которой позволяют количественно оценивать уровень конкурентоспособности товаров и услуг. Теория бухгалтерского учета, экономика предприятия, экономический анализ лежат в основе проведения комплексной оценки конкурентоспособности предприятия на отраслевом рынке.

Математика применяется в моделировании экономических и социальных процессов, оценке данных в экспериментах, установлении вероятной достоверности результатов проводимых исследований.

При изучении организационных и правовых вопросов рыночной деятельности, маркетинг, кроме того, использует знания из области организации торговли, логистики, коммерческой деятельности, гражданского права.

При изучении второго вопроса важно усвоить, что использование маркетинга позволяет любому предприятию составлять более реальные программы производства и реализации товара, быстрее реагировать на изменения, происходящие на рынках и тем самым обеспечивать предприятию преимущества в рыночной борьбе..

Достижение коммерческих целей отраслевыми предприятиями при этом не входит в противоречие с целями общества и общественного развития. Вопросы максимизации прибыли в маркетинге решают за счет увеличения качества удовлетворения потребностей конечных пользователей. Поэтому можно говорить о том, что маркетинг выполняет не только важную экономическую, но и важную социальную функцию.

Основное внимание при изучении третьего вопроса следует уделить таким категориям, как: нужда, потребность, товар, обмен, сделка, рынок.

Вопросы для самоконтроля.

1. Как можно определить понятие «маркетинг»?

2. Когда впервые возник маркетинг как область научного знания?

3. Какие этапы в развитии теории маркетинга можно выделить?

4. В чем выражается основная роль маркетинга в повышении эффективности работы предприятия?

5. С какими научными дисциплинами связан маркетинг как область научного знания?

6. Какие категории маркетинга Вы знаете?