9. Проза о подростках

Алессандро д’Авениа – молодой итальянский писатель-дебютант, доктор филологических наук. Родился в Палермо (о. Сицилия). Работает в Риме учителем в лицее. Работая с подростками возраста главного героя, он, приглядевшись в толпу учеников, создает новый образ современного юноши, который существует не только в во внешнем мире блеска, фальши и престижа, а у которого есть душа, свой собственный внутренний мир. Получив популярность у себя на родине, роман отправился в мир. Итальянцы отметили его престижной литературной премией «Strega». Роман «Белая как молоко, красная как кровь» переведен на 15 языков, в том числе и на русский. По написанному самим Алессандро сценарию начались съемки экранизации. 

Сюжет «Белая как молоко, красная как кровь» поражает своей чистотой и возвышенностью. Однако это не банальное чтиво, это настоящая глубокая драматическая история. Она написана от первого лица семнадцатилетнего Лео, ребенка переходящего в стадию взросления. Мир, показанный глазами Лео, покажется нам интересным и необычным. Он, как свойственно подросткам, ощущает все окружающее сквозь призму двух цветов. Но это не обыкновенные белый и черный. Лео находит, что белый лучше противопоставить красному. Интересные подростковые ассоциации боли, пустоты, тишины с белым цветом создают антитезу с ассоциациям любви и красного цвета. То есть, красный (любовь) – хорошо, а белый (боль, тишина) – плохо. И правда, молодой человек видит счастье в любви. Но не порочной, пошлой, какими мы привыкли видеть представления парней его возраста в «американских пирогах», а более возвышенной: с созиданием, восхищением, самоотверженностью. Лео влюблен в свою Беатриче! У нее огненно рыжие волосы, почти красные. Она восхитительна во всех своих проявлений, но вот беда, она не знает о существовании его любви. Не успев начаться, любовь Лео и Беатриче грозит закончиться – девушка смертельно больна. Да и не просто больна, а больна лейкемией. Мальчику предстоят сложные испытания: помочь любимой, повзрослеть, преодолеть смертельные препятствия.

Заявленные вначале два цвета отлично пронизаны сквозь весь сюжет. Они открыто выражают эмоции Лео и направляют восприятие читателя в нужную сторону. Например, нам становится понятно, какие ощущения будет вызывать Беатриче у главного героя, особенно после описания ее огненно-рыжих волос. А когда открывается, что объект симпатии молодого человека смертельно больна, мы понимаем какой удар для него то, что лейкемия порабощает Беатриче, а после химиотерапии она вообще лишается огненно рыжих волос.

Главный герой рассказа раскрывается перед нами с каждой страницей. Мы узнаем его как бунтующего подростка. Он ненавидит школу, гуляет уроки, грубит матери. Лео переживает очень болезненную стадию взросления. Это время, пережив которое, мальчик должен стать мужчиной, осознать себя как взрослого, научиться любить. С помощью образа Лео автор еще раз напоминает, на что способна настоящая любовь, и что любящий человек может пойти на все, выдержав немалые испытания и при этом выйти из них более полноценной личностью. 

Кауфман

Бел Кауфман – американская писательница, чье имя хорошо известно читателям во всем мире. Славу Бел Кауфман принес роман «Вверх по лестнице, ведущей вниз». Роман о школьниках и их учителях, детях и взрослых, о тех, кто идет против системы. Книга начинается словами «Привет, училка!» и заканчивается словами «Привет, зубрилка!», а между этими двумя репликами письма, письма, письма – крики людей, надеющихся, что их услышат.

Мы все учились в школе. И у нас были любимые учителя и учителя, которых мы ненавидели. Но в школьные годы мы никогда не задумывались, а как это быть учителем? Хорошим учителем? Не в качестве детской мечты — «Хочу быть учительницей», а на самом деле. Каждый день приходить в класс и отдавать себя в надежде, что этот вклад не пропадет впустую, а вернется сторицей в виде полученных учениками знаний, заинтересованной тишины в классе, благодарности от взрослых, уже отучившихся, учеников, которые будут помнить хорошего учителя всю жизнь.

В этой книге один год из жизни учительницы, молодой и еще не очень опытной, которая изо всех сил хочет быть именно хорошей учительницей, а не просто отбывать свои уроки, как повинность. Она тонет в море бюрократии, но при этом не теряет чувства юмора и становится для своего класса учителем с большой буквы.

Эта книга привлекает своим названием в первую очередь, в котором чувствуется некое сопротивление и/или протест. Это фраза из жалобы служащего школы отображает всю нелепую систему школьной бюрократии.

Главная героиня мисс Баррет - молодая амбициозная учительница литературы, которая старается заинтересовать учеников своим предметом и привить им тягу к знаниям, вникает в их проблемы, заполняет бесконечные формуляры и рапортички, успевает разгребать свой ящик пожеланий и т.д. Сначала от всех этих школьных порядков голова идет кругом. Даже появляется ностальгия по шумным школьным коридорам, возмущениям и нежеланию учить то, что кажется бесполезным и неинтересным, нелепые отговорки из-за невыполненных заданий и т.п. И, наверное, основная прелесть этой книги в том, что каждый из нас, будучи школьником в свое время, теперь может посмотреть на все глазами учителя.

Книга легко и быстро читается. Тут много забавных моментов (скорее даже абсурдных) и колоритных персонажей. Но при этом нельзя ее категорично причислить к развлекательному чтиву, потому что после прочтения остается приятное легкое послевкусие и даже своеобразное чувство гордости за мисс Баррет.