- •Э.Н.Медведев основы научных исследований Учебное пособие
- •Медведев э.Н.
- •Введение к курсу «основы научных исследований»
- •1.1. Необходимость и важность изучения курса «Основы научных исследований»
- •Контрольные вопросы
- •2. Организация. Виды и формы научной работы студентов
- •2.1. Организация научно-исследовательской работы студентов
- •2.2. Реферат – как первая научная работа
- •2.3 Курсовая работа
- •2.4. Дипломная работа
- •2.5. Магистровская работа
- •Науковедение и классификация наук
- •3.4.Основные направления исследований
- •Контрольные вопросы
- •4.Информационное обеспечение научно-исследовательского процесса
- •4.1.Основные термины и понятия
- •4.2. Экономическая информация
- •4.3. Типы научных документов и их классификация.
- •4.4.Закономерности роста и старения научных документов
- •4.5.Информационное обеспечение научно-исследовательского процесса
- •4.6.Особенности научно-исследовательского процесса в условиях
- •4.7.Глобальная сеть «Internet»
- •5.Методология научных исследований
- •5.1.Цель и задачи науки
- •5.2.Объекты научных исследований и их классификация
- •5.3.Методологические приёмы в исследовании вопросов экономики
- •5.4.Методологические приёмы в исследовании маркетинга
- •5.5.Гипотеза в научных исследованиях
- •5.6.Эксперимент в научных исследованиях
- •6. Статистические и вероятностные методы исследований
- •6.3. Средние величины и способы их вычисления
- •6.4.Дисперсия, среднее квадратичное отклонение
- •6.5.Вероятность события
- •Среднее значение
- •Параметры распределения
- •6.7.Прогноз значений случайной величины
- •Контрольные вопросы
- •7.Анализ результатов наблюдений
- •7.1.Корреляционный анализ
- •7.3. Ранговый коэффициент корреляции
- •7.4.Регрессионный анализ
- •7.5.Способ выравнивания эмпирических рядов
- •7.6. Определение показателей при отсутствии аналитических зависимостей
- •Контрольные вопросы
- •8. Линейное програмирование
- •8.1. Общие понятия
- •8.2. Теория игр.
- •9.Организация и проведение научных исследований
- •9.1. Научно-исследовательский процесс
- •9.2.Научная организация труда в исследовательской деятельности
- •9.3.Организационная стадия научно-исследовательского процесса
- •9.4.Выбор научно-исследовательской темы
- •9.5 Исследовательская стадия научного процесса
- •9.6.Завершающая стадия исследовательского процесса.
- •Контрольные вопросы
- •10.Психология научного творчества
- •10.1.Научное мышление
- •10.2. Методы активизации творческого мышления
- •10.3.Влияние внешних факторов на мышление
- •10.4. О возрастном цензе в науке и о „научном старении”
- •10.6. Методика использования литературных источников
- •Контрольные вопросы
- •11. Правовые основы в сфере науки. И научно-технической деятельности
- •11.1. О научной и научно-технической деятельности
- •11.2 Правовой статус субъектов научной и научно-технической деятельности
- •11.3.Авторское право
- •11.4 Право на открытие и изобретение
- •Контрольные вопросы
- •Приложение а оформление реферата и курсовой работы а.1.Оформленике реферата
- •Министерство образования и науки Украины
- •А.2.Постановка, оформление и защита курсовой работы
- •Приложение б порядок написания литературньіх источников
- •Приложение в Подготовка, оформление и защита дппломной и магистровской работ
- •В.1 Организация подготовки дипломной или магистровской работы
- •В.1.2.Назначение научного руководителя
- •В.2. Организация написания работы
- •Міністерство освіти і науки України
- •В.3.2.Нумерация
- •В.3.3.Иллюстрации
- •В.3.4.Таблицы
- •В.3.5.Формулы
- •В.3.6.Правила использования цитат
- •В.3.7.Оформление списка использованных материалов
- •В.3.8.Приложения
- •В.4. Защита научной работы
- •В.5.Отчет о научно-исследовательской работе
- •Приложение г
- •Розділ і Загальні положення
- •Розділ II Правовий статус суб'єктів наукової і науково-технічної діяльності
- •Державні гарантії діяльності наукових працівників
9.2.Научная организация труда в исследовательской деятельности
Научная организация процесса научных исследований, возникшая в святи с потрбностью координации и взаимосвязи исследовательской работы больших коллективов. К научно- исследовательской работе привлекают специалистов разныхпрофессий(экономистов,программистов,математиков,технологов,конструкторов и т.д.)
Для того чтобы организовать труд научного работника с наибольшей эффективностью, необходимо объединять этот процесс с организацией всего научно-исследовательского процесса. Исследование информации и преобразование ее соответственно целям научного исследования должно рационально объединять процессы труда, материальные элементы производства научной продукции, т. е. средством труда (машины, оборудование, и т. п.), предметы труда (первичная фиксированная информация) и интеллектуальные элементы (программы, методики). Для этого система научно-исследовательского процесса должна быть упорядочена: все элементы приведены в системную взаимосвязь, подчиненную цели и программе исследования Основные принципы научной организации научно-исследовательского процесса следующие:
Организация научно-исследовательского процессасостоит в создании организационных предпосылок для исследования и аналитической обработки информации. Для этого применяется комплекс элементов организации труда.
Специализация и кооперированиепредусматривают разделение труда секторов, групп и отдельных исполнителей и соисполнителей научно-исследовательских процедур. При этом придерживаются технологического принципа специализации и кооперирования, который основывается на создании участков и рабочих мест для выполнения однородных по технологическому процессу операции.
Пропорциональность состоит в соблюдении верного соотношения информационного обеспечения исследователей, что дает всестороннее и качественное исследования объектов в сроки, установленные графиком и программой работ. Особо важной становится пропорциональность в организации научно-исследовательского процесса с применением вычислительной и организационной техники, периферийных устройств подготовки данных, терминалов и т. п..
Параллельностьв научно-исследовательском процессе обеспечивает одновременное параллельное выполнение исследовательских процедур, не связанных между собой причинно-следственными связями, что значительно сокращает время выполнения исследования.
Прямоточностьдает возможность рационально организовать инфор-ма-ционные потоки между участниками научно-исследовательского процесса, не до-пускать дублирования исследовательских процедур разными исполнителями.
Непрерывностьпредопределяет потребность организации исследовательского процесса во времени и пространстве.
Ритмичностьнаучно-исследовательского процесса обеспечивается равно-мерным выполнением исследовательских процедур, что предусматривает правильную организацию работы всех исполнителей.
Организация управления научно-исследовательским процессомпредусматривает взаимное согласование выполнения интеллектуальной подготовки исследовательского процесса и научной организации труда участников этого процесса. На этом этапе строят организационные модели, которые дают возможность графически представить взаимосвязь объектов исследования, источников информации, исследовательских приемов и обобщения результатов.
График выполненияработы составляется на основании рабочего плана с учетом индивидуальных планов конкретных исполнителей. В нем указывают сроки завершения работ по каждому этапу, сроки внедрения результатов и лица, которые отвечают за соблюдение этих сроков. Его утверждают руководитель подразделения, ответственный за выполнение темы и проблемы в цел. Изучение практики работы научно-исследовательских институтов показало, что „генераторы” научных идей в коллективах не превышают 20% и их труд пока не поддаётся нормированию. Труд остальных сотрудников, занятых исследовательской деятельностью, поддаётся качественному измерению, что учитывается при планировании количества работников.
