Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Тема и содержание задания

Часы

1. Понятие ринолалии. История изучения

1. Сравнительный анализ определений ринолалии из разных литературных источников.

2. Подготовка мультимедийной презентации “Исторические подходы к изучению и преодолению ринолалии”

• Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия. – М.: Просвещение, 1983.

• Селиверствов В.И. История логопедии. – М., 2004.

4

2. Анатомо-физиологические особенности небно-глоточного аппарата

1. Подобрать литературу и составить тезисный план реферата “Строение нёбно-глоточного аппарата”

2. Конспектировать

• Ипполитова А.Г. Развитие лица и ротовой полости в онтогенезе. //Открытая ринолалия. – М.: Просвещение, 1983. – С. 16-37.

4

3. Причины и механизмы нарушений при ринолалии

Подготовка мультимедийной презентации

4

4. Симптоматика и структура дефекта при ринолалии

• Подготовить реферат на тему “Особенности речевого развития детей с ринолалией»”

4

5. Комплексный подход в логопедической работе. Профилактика речевых нарушений при врожденных дефектах неба

1. Конспектировать:

• Уракова А.И. Сравнительная психологическая характеристика ринолаликов и детей с нормальной речью //Дефектология. – 1972. – № 2. – С.16-18.

2. Подготовить тексты консультаций для родителей в виде мультимедийной презентации:

• Взаимодействие специалистов в сопровождении ребенка с ринолалией

• Предупреждение речевых нарушений у ребенка с ринолалией

4

6. Комплексное исследование лиц с ринолалией

3. Сопоставительный анализ рекомендаций по обследованию ребенка с ринолалией у различных авторов (И.И.Ермакова, А.Г.Ипполитова, Е.А.Соболева)

4. Конспектирование

   1. Вансовская Л.И. Методы обследования больных с открытой ринолалией. //Современные проблемы физиологии и патологии голоса и речи. – М., 1979. – С. 34-39.

4

7. Логопедическая работа при открытой врожденной ринолалии в дооперационный период

• Сопоставительный анализ методик логопедической работы (М.Е.Хватцев, О.В.Правдина, А.Г.Ипполитова, И.И.Ермакова, Е.А.Соболева) по следующим направлениям анализа:

Характеристика этапов логопедической работы.

Характеристика последовательности логопедической работы по постановке звуков.

Анализ приемов логопедического воздействия.

Анализ методического материала для проведения логопедической работы.

Отражение в методических материалах специфики возраста при организации занятий.

6

8. Логопедическая работа при открытой врожденной ринолалии в послеоперационный период

Сопоставительный анализ методик логопедической работы (М.Е.Хватцев, О.В.Правдина, А.Г.Ипполитова, И.И.Ермакова, Е.А.Соболева) по следующим направлениям анализа:

• Характеристика этапов логопедической работы.

• Характеристика последовательности логопедической работы по постановке звуков.

• Анализ приемов логопедического воздействия.

• Анализ методического материала для проведения логопедической работы.

• Отражение в методических материалах специфики возраста при организации занятий.

6

9. Особенности логопедической работы по формированию звукопроизношения на различных этапах коррекционного воздействия

1. Составление тезисного плана:

ВансовскаяЛ.И. Методы фонетики и обучения произношению. /Под ред. А.А.Леонтьева, Н.И.Самойловой. – М., 1975.

2. Сопоставительный анализ последовательности и приемов формирования правильного произношения звуков разными авторами (М.Е.Хватцев, О.В.Правдина, А.Г.Ипполитова, И.И.Ермакова, Е.А.Соболева).

4

10. Логопедическая работа при закрытой и смешанной ринолалии

• Подготовка мультимедийной презентации “Сравнительная характеристика открытой и закрытой ринолалии”.

4

11. Коррекционная работа с детьми раннего возраста с врожденными расщелинами неба

• Подбор, составление электронной картотеки и анализ статей из журналов “Дефектология”, “Логопедия”, “Практическая психология и логопедия”, “Логопед” по проблеме

4

12. Ринофония как один из видов нарушений нёбно-глоточного затвора и назальности голоса

• Конспектирование

• Алмазова Е.С. Методика логопедической работы по устранению ринофонии. //Нарушения речи и голоса у детей. /под ред. С.С.Ляпидевского и С.Н.Шаховской. – М.: просвещение, 1075.

2

13. Особенности письменной речи у детей с открытой врожденной ринолалией

• Подготовить тексты консультаций для родителей в виде мультимедийной презентации:

  • Предупреждение нарушений письменной речи у детей с ринолалией

4

54