А пример неформального обучения правилам — институт семьи, одна из функций которого состоит в том, чтобы обеспечить начальную социализацию ребенка (неформальное обучение социальным нормам, принятым в обществе). Понятие института. Сравнение основных положений институционализма и неоклассической экономической теории.

Институты – это правила, механизмы, обеспечивающие их выполнение, и нормы поведения, которые структурируют повторяющиеся взаимодействия между людьми.

  Положения институционализма :

–  основа анализа – метод описания экономических явлений;  –  объект анализа – эволюция социальной психологии; –  движущей силой экономики наряду с материальными факторами являются моральные, этические и правовые, элементы в историческом развитии; –  трактовка социально-экономических явлений с точки зрения общественной психологии; –  неудовлетворение применением абстракций, присущих неоклассицизму; –  стремление к интеграции экономической науки с общественными науками; –  необходимость детального количественного исследования явлений; – защита проведения антимонопольной политики государства

- категории (такие как цена, прибыль, спрос) не игнорируются, а рассматриваются с учетом более полного спектра интересов и отношений.

Основные положения неоклассической экономичекой теории :

- Принцип свободной конкуренции

- Исследовании прикладных практических проблем

- Использание количественный анализ и математику

- Внимание уделяется проблемам эффективного использования ограниченных ресурсов на микроэкономическом уровне, на уровне предприятия и домашнего хозяйства. 

Билет 2 Функции институтов. Формальные и неформальные правила, типы взаимоотношений между ними.

Функционирование институтов определяется родом их деятельности. На данный момент используется инженерный подход к институтам , согласно которому институты должны оцениваться с позиций результативности и обеспечивать повышение эффективности.

Функции:

Координация.  Институты, которые призваны решать координационные проблемы, делают это путем создания информационной инфраструктуры и обеспечения доступа к ней всех потенциальных участников отношений.

Кооперация.  Пример института, который способствует кооперации участников экономических отношений, — контрактное право. Оно содержит ряд правил и положений, ограничивающих их деятельность таким образом, что дает возможность избежать социально неэффективных результатов.

Конечно, реальные институты достаточно часто направлены на решение проблем координации и кооперации в совокупности. Так, во многих ситуациях правила дорожного движения не только помогают разъехаться на узкой дороге, но и ограничивают скорость на отдельных участках дороги. Во втором случае без принуждения не обойтись.

Дележ и распределение издержек и выгод.  Обеспечив принятие конкретного решения по координации деятельности участников отношений, институт тем самым закрепляет неравенство или равенство между ними. Заметим, что лишь в редких случаях участникам отношений безразлично, какое именно равновесие установится в координационной игре. Обычно их предпочтения на сей счет различны. Так, при банкротстве предприятия разные группы его кредиторов заинтересованы в установлении разного приоритета выплат.

Обеспечение свободы и безопасности. Институты обеспечивают свободу и безопасность действий в определенных рамках, что исключительно высоко ценится участникам экономических отношений. Совокупность формальных институтов задает рамки, в пределах которых каждый участник отношений свободен в действиях, и его не накажет закон. Неформальные институты определяют рамки, в пределах которых участник отношений свободен в действиях, и его не накажет общественное мнение.

Минимизация затрат на обеспечение сделок. В интересах участников отношений минимизировать усилия по поиску партнеров, и институты призваны облегчить им эту задачу. Кроме того, институты способствуют выполнению обязательств, взятых на себя участниками.

Передача знаний. Передача знаний происходит путем формального или неформального обучения правилам. Пример формального обучения правилам — институт высшего образования (бакалавриат, магистратура)

формальные правила поменять относитель-

но легко, однако принятый закон становится институтом, только

если он подкрепляется соответствующим механизмом принужде-

ния к его соблюдению. Кроме того, оказалось, что неформальные

правила поменять гораздо сложнее, а экономические результаты

зависят не только от формальных правил, но и от действия пра-

вил неформальных.

Неформальные правила играют независимую

от формальных ограничений роль. Исторический опыт говорит о

том, что одни и те же формальные правила, принятые в разных

странах, приводят к различным результатам, поскольку люди

подчиняются действию не только формальных ограничений, но

и неформальных правил. Если формальные правила не вписываются в действующую си-

стему правил неформальных, то они просто не будут выполнять-

ся.

• Формальные правила могут находиться в гармонии с правилами неформальными.

Тесная увязка, соответствие формальных

правил неформальным нормам поведения способствует эффек-

тивному функционированию организации или всей экономики.

Находясь в гармонии, формальные и неформальные правила вза-

имно усиливают друг друга. В этом случае трудно провести грани-

цу между формальным и неформальным механизмом принужде-

ния. Издержки общественного контроля значительно снижаются,скольку бывает не хватает неформального контроля и принуждения.

Сложное взаимодействие между неформальны-

ми и формальными правилами возникает, когда

• формальные прави ла и неформальные нормы поведения принуждают людей к разным видам поведения.

Которые, однако, оказываются совместимыми друг

с другом и служат достижению одной социальной цели. В качестве

примера

можно привести норму общего права, направленную про-

тив воровства, которая запрещает брать вещи, принадлежащие дру-

гим лицам, но действует лишь в случае намерения лица, взявшего

эту вещь, присвоить ее навсегда, т.е. на постоянной основе лишить

собственника его имущества. Одновременно с этой нормой права

среди соседей или коллег по работе действует социальная норма,

запрещающая брать чужие вещи без разрешения, даже на время.

Именно соседи и коллеги по работе могут убедить суд, что они взя-

ли чужую вещь во временное пользование, имея намерение вскоре

вернуть ее, и поскольку социальная норма действует только в отно-

шениях между соседями и коллегами по работе, то сочетание фор-

мального и неформального правила может обеспечить разумную

безопасность личного имущества. Каждое из этих правил само по

себе является недостаточным для этого.

• Формальные и неформальные правила могут быть не согласованы друг с другом.

• Формальные и неформальные правила могут противоречить друг другу.