Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитории, оснащенные компьютерами, видео аппаратурой. Материал на электронных и бумажных носителях.

Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Практические занятия проходят в форме семинарских занятий с обсуждением вопросов, которые студенты готовят заранее. Кроме того к каждому занятию студенты готовят доклад, которые заслушиваются. За подготовку вопросов и докладов студенты получают баллы (см. модульно-рейтинговую таблицу).

Студенты должны также законспектировать оригинальные работы. При этом общий объём конспекта должен быть не более 10страниц в тетрадке.

Студентам можно порекомендовать план конспектирования:

1. Автор(ы) и полное название работы.

2. Чему посвящена работа.

3. Основные идеи, концепции, взгляды автора(ов).

4. Выводы или итоговые модели и т.д.

5. Ваше мнение о прочитанном, которое должно быть вами аргументировано (понравилось или нет, чем или почему), Ваше суждение или мнение по данному вопросу.

В процессе изучения каждого тем модуля проводится тестовый контроль, а в конце итоговая контрольная работа.

Методические указания для студентов

Допуск к промежуточной аттестации состоит из выполнения всех заданий самостоятельной работы, участия в лекционных и практических занятиях, выполнение заданий СРС, тестовый материал.

Итоговая аттестация включает в себя зачет.

Планы практических занятий по курсу

«Зоопсихология и сравнительная психология»

Модуль 1. Введение в зоопсихологию и сравнительную психологию

Занятие 1. Предмет, объект, задачи зоопсихологии

Семинарское занятие – 2 часа

Вопросы для обсуждения

1. Что входит в предмет зоопсихологии и сравнительной психологии?

2. Какие основные теоретические и прикладные задачи решает «Зоо­психология и сравнительная психология»?

3. Какие существуют основные этапы развития научных знаний о пси­хике животных?

4. Какие основные группы методов получения эмпирических данных есть в зоопсихологии и сравнительной психологии?

5. Какие существуют основные виды эксперимента?

6. Какие методики используются в лабораторном эксперименте?

Рекомендуемая литература

1. Бериташвили И. С. Об образной психонервной деятельности живот­ных. — М., 1973.

2. БоулбиДж. Привязанность. — М., 2003.

3. Вагнер В. А. Сравнительная психология. — М.; Воронеж, 1998.

4. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1984.

5. Выготский Л. С, Лурия А. Р. Этюды по истории поведения (обезьяна, примитив, ребенок). — М.; Л., 1930.

6. Гальперин П. Я. Введение в психологию. — М., 1976.

7. Гегель Г. В. Ф. Философия природы // Соч.: В 5 т. — М.; Л., 1934. — Т. 2.

8. Дарвин Ч. Соч.. - М., 1953.

9. Дерягина М.А. Эволюционная антропология. — М., 1999.

10. Дьюсбери Д. Поведение животных. — М., 1981.

11. Ждан А. Н История психологии: от античности до современности. — М., 1997.

12. Зорина З.А., Полетаева И. И. Зоопсихология: Элементарное мышление животных. — М., 2001.

13. Кёлер В., Коффка К. Гештальтпсихология. — М., 1998.

14. Ладыгина-Котс Н.Н. Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинк­тах, эмоциях, играх и выразительных движениях. — М., 1935.

15. Ладыгина-Котс Н.Н. Предпосылки человеческого мышления. — М., 1965.

16. Ладыгина-Котс Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции орга­низмов. — М., 1958.

17. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1972.

18. Мак-Фарленд Д. Поведение животных: Психобиология, этология, эво­люция. — М., 1988.

19. Новоселова С. Л. Развитие интеллектуальной основы деятельности при­матов. — М.; Воронеж, 2001.

20. Рогинский Г. 3. Психика человекообразных обезьян. — Л., 1945.

21. Северцов А.Н. Эволюция и психика. — М., 1922.

22. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. — М., 1989.

23. Тих НА. Предыстория общества. — Л., 1970.

24. Тих НА. Ранний онтогенез поведения приматов. — Л., 1966.

25. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. — М., 1993.

26. Философская энциклопедия. — М., 1962—1970.

27. Фирсов Л. А. Память у антропоидов. — Л., 1972.

28. Фирсов Л. А. Поведение антропоидов в природных условиях. — Л., 1977.

29. Хайнд Р. Поведение животных. — М., 1975.

30. Хрустов Г. Ф. Критерий человека. — М., 1994.

31. Шовен Р. Поведение животных. — М., 1972.

32. Энгельс Ф. Диалектика природы. — М., 1969.