ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра Клинической психологии

(название кафедры)

Согласовано Председатель УМК факультета Асафьева Н.В._______________

Утверждено на заседании кафедры протокол № _____ от ____________ Зав. кафедрой Ванесян А.С. ___________________

Учебно-методический комплекс

Дисциплины Зоопсихология и сравнительная психология

(наименование дисциплины)

Б3.Б.5

(Цикл дисциплины и его часть (базовая, вариативная, дисциплина по выбору)

Направление подготовки

030300 Психология

Специальность

Психология

(наименование ООП ВПО направления подготовки или специальности с указанием кода)

Профиль(и) подготовки

Бакалавра

Разработчик (составитель) УМК _к.б.н.,доцент Куксо П.А.

____________ подпись

«___»_________2012_г.

Уфа 2012

Содержание

№	Наименование	страница
1	Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата	3
2	Цели и задачи освоения дисциплины	4
3	Рабочая программа (очная форма обучения)	5
4	Образовательные технологии	9
5	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	10
6	Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)	14
7	Методические рекомендации (материалы) для преподавателя	15
8	Методические указания для студентов	33
9	Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.	40
10	Контрольно-оценочные материалы	48
11	Рейтинг-план дисциплины	51
12	Приложение	53-334

Место дисциплины в структуре ооп специалиста

Дисциплина «Зоопсихология и сравнительная психология» является курсом, включенным в Б3.Б.5Перед освоением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Анатомия ЦНС», «Нейрофизиология», «Физиология ВНД и сенсорных систем», «Экология».Перед освоением дисциплины обучающийся должен иметь представление о строении и функциях живой системы.

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) являются: являются ознакомление студентов с основными направлениями и подходами к изучению поведения и психики животных, подходами к решению вопроса о зарождении психики и эволюции психики. При описании уровней эволюции психических функций особое внимание уделено роли психических отражений в поведении животных. Важное место занимают разделы, относящиеся к онтогенезу поведения и психики животных и врожденного и приобретенного в поведении животных, разделы, посвященные изучению раннего онтогенеза поведения и психики детей и детенышей человекообразных обезьян, черт сходства и различия в поведении и психике человека и животных.

В результате освоения программы дисциплины «Зоопсихология и сравнительная психология» студент должен иметь представление: об основных современных проблемах зоопсихологии и сравнительной психологии, и направлениях развития, приемах работы со спец.литературой, информационно-поисковой работы и приемами критического анализа научной информации, о методологии планирования, проведения и обработки результатов, о методологии.

• Знать: основные этапы развития психической деятельности животных в  процессе фило- и онтогенеза, биологические корни психической деятельности человека и закономерностей происхождения и развития его сознания;

Уметь:ориентироваться в системе знаний о закономерностях  развития и функционирования психики у животных; анализировать, систематизировать и обобщать фактический материал, касающийся функционирования психики животных.

• Владеть:основами анализа данных о развитии и преобразовании психической деятельности животных в процессе эволюции.