- •Учебно-методический комплекс
- •1. Место учебной дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •2. Цели освоения учебной дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации для преподавателя По чтению лекционного курса
- •По проведению практических занятий
- •9. Методические указания для обучающихся
- •10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
- •Часть 1. История юридической науки
- •Тема 1. Понятие юридической науки и ее методологии.
- •Тема 2. Традицонные представления о праве
- •Тема 3. История римской юриспруденции
- •Тема 4. Рецепция римского права
- •Тема 5 новоеропейское право и возникновение современной юридической науки
- •Тема 6. История российской юридической науки
- •Часть II. Методология юридической науки
- •Тема 7. Понятие, структура и принципы методологии юридической науки
- •Тема 8. Общенаучные и частнонаучные методы познания права
- •Тема 9. Методология юриспруденции как самостоятельный объект юридического познания
- •11. Контрольно-оценочные материалы вопросы для проведения экзамена
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции (ОК):
осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3).
Профессиональные компетенции (ПК):
в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине История и методология юридической науки
на А семестр
-
Рабочую программу осуществляют:
Лекции: д.ю.н, профессор Тужилова-Орданская Е.М.
Практические занятия: к.ю.н., доцент Фирсова Н.В.
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 4
Учебных часов:
лекций - 6
практических занятий (в т.ч. в интерактивных формах) – 32 (12)
самостоятельная работа студентов - 75
КСР – 4
|
Раздел дисциплины, темы |
Семестр |
Форма изучения материалов и кол-во часов |
Интерактивные методы обучения |
Меж-предметные связи |
Инновационные методы в обучении |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
ЛК 6 |
ПЗ 32 |
КСР 4 |
СРС 75 | |||||||
|
ЧАСТЬ 1. ИСТОРИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ |
9 |
3 |
16 |
2 |
40 |
|
|
|
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка эссе с интерактивным коллективным обсуждением докладов с использованием методики «Сократический диалог» 4) проверка заданий 5) тестирование 6 ) проверка эссе 7) проверка подготовленности к интерактивным занятиям Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы Форма промежуточной аттестации - экзамен |
|
Тема 1. Понятие юридической науки |
9 |
1 |
2 |
- |
6 |
Урок-диалог на тему «Достижения и пределы классической методологии. Принципы и методы классической науки» |
Философия науки. Теория государства и права |
Использование электронной библиотеки |
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка эссе 6) проверка подготовленности к интерактивному заданию урок-диалог на тему «Достижения и пределы классической методологии. Принципы и методы классической науки» |
|
Тема 2. Традиционные представления о праве. |
9 |
|
2 |
- |
6 |
Организация коллективного обсуждения докладов по эссе с использованием методики «Сократического диалога»
|
Философия науки. Теория государства и права |
Использование ресурсов электронных библиотек
|
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий по конспектированию научной литературы 4) проверка эссе с интерактивным коллективным обсуждением докладов с использованием методики «Сократического диалога»
|
|
Тема 3. История римской юриспруденции |
9 |
|
4 |
- |
6 |
Дебаты «Общее представление о праве. Трактовка римскими юристами естественного права» |
Римское право. Философия науки. Теория государства и права |
Использование ресурсов электронных библиотек
|
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий по конспектированию научной литературы 4) проверка подготовленности к интерактивному занятию дебаты «Общее представление о праве. Трактовка римскими юристами естественного права» |
|
Тема 4. Рецепция римского права. |
9 |
1 |
4 |
2 |
6 |
Проведение Проекта-презентации «Рецепция римского права в Германии» |
Римское право. Философия науки. Теория государства и права |
Использование ресурсов электронных библиотек
|
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка подготовленности к интерактивному занятию, проводимого в форме презентации на тему «Рецепция римского права в Германии» 4) проверка эссе Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы |
|
Тема 5. Новоевропейское право и возникновение новой юридической науки |
9 |
|
2 |
- |
8 |
Организация коллективного обсуждения докладов по эссе с использованием методики «Сократического диалога»
|
Философия науки. Теория государства и права. История отечественного государства и права. |
Использование ресурсов электронных библиотек
|
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий по конспектированию научной литературы 4) проверка эссе с интерактивным коллективным обсуждением докладов с использованием методики «Сократического диалога»
|
|
Тема 6. История российской юридической науки |
9 |
1 |
2 |
|
8 |
Урок-диалог «Соответствие основных направлений российской правовой науки школам западноевропейской юриспруденции: юридический позитивизм (Г.Ф.Шершеневич), социологическое направление (Н.М.Коркунов, С.А.Муромцев, М.М.Ковалевский¬), антропологическое (Л.Петражицкий), возрожденного естественногого права (Новгородцев П.И), феноменологическая теория права (Н.Н.Алексеев)» |
Философия науки. Теория государства и права. История отечественного государства и права. |
Использование справочно-правовых систем |
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка творческих заданий 4) проверка подготовленности к интерактивному заданию урок-диалог на тему«Соответствие основных направлений российской правовой науки школам западноевропейской юриспруденции: юридический позитивизм (Г.Ф.Шершеневич), социологическое направление (Н.М.Коркунов, С.А.Муромцев, М.М.Ковалевский), антропологическое (Л.Петражицкий), возрожденного естественногого права (Новгородцев П.И), феноменологическая теория права (Н.Н.Алексеев)» Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
|
|
ЧАСТЬ II. Методология юридической науки |
9 |
3 |
16 |
2 |
35 |
|
|
|
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка эссе 4) проверка заданий 5) тестирование 6) проверка подготовленности к интерактивным занятиям
Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
|
|
Тема 7 Понятие, структура и принципы методологии юридической науки
|
9 |
1 |
4 |
- |
12 |
Брейн-ринг «Проблема классификации методов» |
Философия науки. Теория государства и права. |
Использование ресурсов электронных библиотек
|
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) проверка эссе 5) проверка заданий по конспектированию научной литературы. 6) проверка подготовленности к интерактивному занятию брейн-ринг «Проблема классификации методов» |
|
Тема 8. Общенаучные и частнонаучные методы познания права.
|
9 |
1 |
6 |
- |
12 |
Коллективная (в группах по 3-4 человека) подготовка анкет для опроса, изучения материалов правоприменительной и законотворческой практики, с их коллективным и индивидуальным рецензированием и обобщением |
Теория государства и права. История политических и правовых учений. |
Использование интерактивной доски |
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) проверка подготовленности к интерактивному занятию - «Коллективная (в группах по 3-4 человека) подготовка анкет для опроса, изучения материалов правоприменительной и законотворческой практики, с их коллективным и индивидуальным рецензированием и обобщением» Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы |
|
Тема 9. Методология юриспруденции как самостоятельный объект юридического познания |
9 |
1 |
6 |
2 |
11 |
Дебаты по заранее подготовленным проектам моделирования научного обеспечения законотворческой и правоприменительной деятельности. |
Теория государства и права. История политических и правовых учений. |
Использование справочно-правовых систем |
Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка проектов моделирования научного обеспечения законотворческой и правоприменительной деятельности посредством интерактивного коллективного обсуждения Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
|
|
Итого |
|
6 |
32 |
4 |
75 |
|
|
|
|