9. Методические указания для студентов:

Требования к подготовке студента:

а) умение применять знания, оперировать ими в своей повседневной деятельности. У студентов должно быть выработано оценочное отношение к тем или иным открытиям, они должны не столько пассивно воспринимать материал, но и стремиться обосновать факт появления тех или иных знаний о природе, выяснять, что они дают человечеству, на службу каких сил поставлены и тем самым выражать свою мировоззренческую позицию;

б) умение представлять знания как систему логически связанных общих и специальных положений науки, что дает им возможность лучше ориентироваться в сложных яв­лениях действительности и способствует формированию профессиональных качеств будущего специалиста;

в) выводы должны быть не фактом механического заучивания, а плодом творческого мышления, что ведет к формированию общей культуры, более глубокому усвоению знаний, а значит, будет способствовать раскрытию физических и духовных ресурсов человека; знать условия формирования личности, её свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; осмысливать нравственные обязанности человека по отношению к другим и самому себе;

г) иметь представление о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

д) понимать роль науки и назначение ученого в развитии цивилизации, во взаимодействии науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социально-этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и её исторических типов, владеть формами и методами научного познания, их эволюцией.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Виды самостоятельной работы:

• изучение основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки;

• конспектирование материалов научной литературы по заданию преподавателя;

• подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме;

• выполнение заданий.

Формы текущего контроля:

• опрос;

• проверка конспектов;

• проверка рефератов;

• проверка презентаций;

• обсуждение эссе;

• проверка подготовленности к интерактивным занятиям.

Форма рубежного контроля – тестирование, контрольная работа.

Форма итоговой аттестации – зачет.

МОДУЛЬ 1.

Тема 1. Естествознание в системе наук и культуры.

Вопросы для самоподготовки:

1. Понятие науки. Специфика научного познания

2. Основные области научного знания.

3. Метод и методология. Классификация методов научного познания.

4. Основные принципы познания в естествознании

5. Предмет и задачи естествознания

6. Естественнонаучная и гуманитарная культуры

Задания:

1) Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя;

2) Выполнение творческих заданий;

3) Написание докладов, рефератов, эссе.

Основная и дополнительная литература: Осн.: 1-8. Доп.: 8, 15, 28.