- •Учебно-методический комплекс
- •030600- История
- •Содержание
- •2. Цели освоения дисциплины «Концепции современного естествознания».
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо по тем ооп, для которых предназначен умк.
- •Рабочая программа
- •4. Рабочая программа учебной дисциплины: См. Приложение. Стр.16-18.
- •5. Образовательные технологии.
- •5.1. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание курса лекций:
- •Информационные ресурсы
- •9. Методические указания для студентов:
- •10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
- •Тема 1. Естествознание в системе наук и культуры.
- •Тема 2. Принципы современной физики: относительности, симметрии, суперпозиции, неопределенности и дополнительности.
- •Тема 3. Химические процессы, реакционная способность веществ.
- •Тема 4. . Земля: внутреннее строение и история геологического развития.
- •Тема 5. Основа устойчивости биосферы – многообразие живых организмов. Генетика и эволюция.
- •Тема 6. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Биоэтика и человек. Происхождение человека.
- •Тема 7. Биосфера и космические циклы. Ноосфера, необратимость времени.
- •Тема 8. Путь к единой культуре.
- •12. Рейтинг-план дисциплины
- •Словарь основных терминов
Рабочая программа
По дисциплине «Концепции современного естествознания»
|
Рабочую программу осуществляют: |
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 4 |
|
Лекции: Доктор философских наук, профессор Лукьянов А.В
Практические занятия: ассистент Тукаева Р.А. |
Учебных часов: Лекций – 14 ч. Практических занятий – 16 Самостоятельная работа студентов - 28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Рабочая программа учебной дисциплины: См. Приложение. Стр.16-18.
5. Образовательные технологии.
Изучение модуля «Концепции современного естествознания» предполагает использование следующих образовательных технологий:
Лекции (информационная лекция – излагаются материалы, требующие запоминание, проблемная лекция – с постановкой определенной проблемы, интерактивная лекция – построена на групповом взаимодействии, сотрудничестве студентов);
Практические занятия – обсуждение докладов, ответы на вопросы, разбор конкретных ситуаций, опрос, диспут работа с наглядными пособиями, составление сравнительных таблиц, тестовая проверка знаний с использованием информационных технологий.
Рефераты и эссе – краткое изложение научных трудов, литературы по заданной научной теме.
5.1. Структура и содержание дисциплины
Трудоемкость базового обязательного модуля дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
|
№ п/п |
Виды учебной работы |
Всего часов |
|
1. |
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины |
108 |
|
2. |
Аудиторные занятия |
72 |
|
3. |
в т.ч. лекции |
14 |
|
4. |
в т.ч. семинары |
16 |
|
5. |
Самостоятельная работа |
28 |
|
6. |
Итоговый контроль |
зачет |
Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий:
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
ЛК |
СЗ |
СРС |
|
1. |
Естествознание в системе наук и культуры. |
2 |
2 |
4 |
|
2. |
Принципы современной физики: относительности, симметрии, суперпозиции, неопределенности и дополнительности. |
2 |
2 |
4 |
|
3. |
Химические процессы, реакционная способность веществ. |
2 |
2 |
4 |
|
4. |
Земля: внутреннее строение и история геологического развития. |
2 |
2 |
4 |
|
5. |
Основа устойчивости биосферы – многообразие живых организмов. Генетика и эволюция. |
2 |
2 |
2 |
|
6. |
Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Биоэтика и человек. Происхождение человека. |
2 |
2 |
4 |
|
7. |
Биосфера и космические циклы. Ноосфера, необратимость времени. |
2 |
2 |
2 |
|
8. |
Путь к единой культуре. |
|
2 |
4 |
|
|
|
14 |
16 |
28 |
Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины.