
- •Пояснювальна записка
- •12 Змістових модулів.
- •Опис навчального плану з дисципліни «соціальна медицина та організація охорони здоров’я»
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •3. Зміст програми
- •Тема 1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я як наука. Предмет, методи, значення для практики охорони здоров’я.
- •Тема 2. Здоров’я населення як медико-соціальна проблема. Стратегії охорони здоров’я.
- •Тема 3. Методика вивчення та оцінка чинників, які впливають на здоров’я населення.
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 5. Методика вивчення та оцінка показників природного руху
- •Тема 6. Методика вивчення та оцінка показників смертності немовлят.
- •Змістовий модуль 3 Медико-соціальні аспекти захворюваності. Методика вивчення захворюваності.
- •Тема 7. Захворюваність населення як медико-соціальна проблема. Епідеміологічні методи вивчення захворюваності.
- •Тема 8. Тенденції та особливості окремих видів захворюваності в різних регіонах світу, країнах (соціально значущі та небезпечні захворювання).
- •Тема 9. Методика вивчення та оцінка показників загальної захворюваності.
- •Тема 1. Організація різних видів лікувально-профілактичної допомоги населенню. Амбулаторно-поліклінічна допомога, стаціонарна та швидка допомога.
- •Тема 2. Організація та зміст роботи амбулаторно-поліклінічних закладів різних рівнів, облік і аналіз їх діяльності.
- •Тема 3. Організація та зміст роботи стаціонарів різних рівнів, облік і аналіз їх діяльності.
- •Тема 4. Організація та зміст роботи стаціонарозамінних закладів.
- •Тема 5. Сімейна медицина та її значення в системі медичної допомоги населенню.
- •Тема 6. Зміст і організація роботи сімейного лікаря (загальної практики).
- •Тема 7. Організація лікувально-профілактичної допомоги сільському населенню та перспективи її розвитку.
- •Тема 8. Організація роботи лікувально-профілактичних закладів на різних етапах медичного забезпечення сільського населення.
- •Тема 9. Організація швидкої медичної допомоги (шмд).
- •Змістовий модуль 6 Страхова медицина. Медичне страхування.
- •Тема 1.Організаційно-правові засади впровадження та функціонування медичного страхування.
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Модуль 2. Організація окремих видів медичного забезпечення населення
- •Тема 1. Медико-соціальні проблеми охорони матері та дитини. Репродуктивне здоров’я.
- •Тема 2. Організація та зміст роботи пологових будинків, облік і аналіз їх діяльності.
- •Тема 3. Організація та зміст роботи дитячих лікарень, облік і аналіз їх діяльності.
- •Змістовий модуль 8 Медико-соціальні аспекти експертизи втрати працездатності.
- •Тема 4. Організація експертизи втрати працездатності, її правові засади. Медико-соціальні аспекти інвалідності.
- •Тема 5. Методика проведення медичної експертизи.
- •Тема 6. Методика експертизи тимчасової втрати працездатності, порядок її здійснення.
- •Тема 7. Організація експертизи стійкої втрати працездатності.
- •Змістовий модуль 9 Проблеми оцінки якості медичної допомоги населенню.
- •Тема 8. Сутність і особливості оцінки якості медичної допомоги населенню. Формування стандартів якості різних видів медичної допомоги.
- •Тема 9. Методика проведення експертних оцінок медичного забезпечення
- •Змістовий модуль 10 Організація санітарно-епідеміологічного забезпечення населення
- •Тема 10. Організація санітарно-епідеміологічного забезпечення населення. Правові засади діяльності санепідслужби.
- •Тема 11. Організація роботи санітарно-епідеміологічних закладів. Взаємодія санітарно-епідеміологічних станцій (сес) і лікувально-профілактичних закладів (лпз).
- •Змістовий модуль 11 Основи менеджмента. Менеджмент у охороні здоров’я.
- •Тема 12.Основи менеджмента системи охорони здоров’я.
- •Тема 13. Методика прийняття управлінських рішень. Управління персоналом.
- •Змістовий модуль 12 Формування здорового способу життя
- •Тема 14. Методи та засоби гігієнічного навчання та виховання населення.
- •Орієнтовна структура залікового кредиту – модулю 2:
- •Організація окремих видів медичного забезпечення населення.
- •Експертиза непрацездатності.
- •Менеджмент системи охорони здоров’я.
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної ро боти студентів (срс) та її контроль
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •4. Тематичний план лекцій з дисципліни
- •5. Тематичний план практичних занять з дисципліни
- •6. Тематичний план самостійної роботи студентів (срс)
- •7. Перелік питань для підготовки студентів
- •Змістовий модуль 2. Медико-соціальні аспекти демографії. Методика вивчення демографічних показників.
- •Змістовий модуль 3 Медико-соціальні аспекти захворюваності. Методика вивчення захворюваності
- •Змістовий модуль 4. Організація лікувально-профілактичної допомоги міському та сільському населенню.
- •Змістовий модуль 5. Особливості медико-соціального забезпечення населення літнього віку
- •Змістовий модуль 8 Медико-соціальні аспекти експертизи втрати працездатності
- •Змістовий модуль 9 Проблеми оцінки якості медичної допомоги населенню
- •Змістовий модуль 10. Організація санітарно-епідеміологічного забезпечення населення.
- •Змістовий модуль11. Основи менеджмента. Менеджмент у охороні здоров’я.
- •Змістовий модуль 12 Формування здорового способу життя
- •8. Форми контролю
- •Модульний підсумковий контроль:
- •Часть I. Общественное здравоохранение. М.: «Медицина», 2003. – 368 с.
- •Часть II. Организация медицинской помощи. М.: «Медицина», 2003. – 456 с.
- •Часть III. Экономика и управление здравоохранения. М.: «Медицина», 2003. – 392 с.
Модульний підсумковий контроль:
Модульний підсумковий контроль здійснюється по завершенню вивчення модуля. До підсумкового контролю допускаються студенти, які виконали всі види робіт, передбачені навчальною програмою, та при вивченні модуля набрали кількість балів, не меншу за мінімальну.
Форма проведення підсумкового контролю має бути стандартизованою та включати контроль теоретичної та практичної підготовки. Конкретні форми контролю з дисципліни визначаються в робочій навчальній програмі.
Максимальна кількість балів підсумкового контролю дорівнює 80.
Модульний підсумковий контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.
Оцінювання дисципліни:
Оцінка з соціальної медицини та організації охорони здоров’я виставляється лише студентам, яким зараховані всі модулі з дисципліни.
Кількість балів, яку студент набирає з дисципліни, визначається як середня арифметична кількості балів з модулів дисципліни.
Заохочувальні бали за рішенням Вченої Ради можуть додаватися до кількості балів з дисципліни студентам, які мають наукові публікації або зайняли призові місця за участь у олімпіаді з дисципліни серед ВНЗ України тощо.
Об’єктивність оцінювання навчальної діяльності студентів має перевірятися статистичними методами (коефіцієнт кореляції між поточною успішністю та результатами підсумкового модульного контролю).
Конвертація кількості балів з дисципліни в оцінки за шкалами ECTS та 4-ри бальною (традиційною):
Кількість балів з дисципліни, яка нарахована студентам, конвертується в шкалу ECTS таким чином:
-
Оцінка ECTS
Статистичний показник
A
Найкращі 10% студентів
B
Наступні 25% студентів
C
Наступні 30% студентів
D
Наступні 25% студентів
E
Останні 10% студентів
Відсоток студентів визначається на вибірці для студентів даного курсу в межах відповідної спеціальності.
Кількість балів з дисципліни, яка нарахована студентам, конвертується в 4-ри бальну (традиційну) шкалу таким чином:
-
Оцінка ECTS
Оцінка за 4-ри бальною шкалою
A
«5»
B, C
«4»
D, E
«3»
FX, F
«2»
Оцінка з дисципліни FX, F («2»)виставляється студентам, яким не зараховано хоча б один модуль з дисципліни після завершення її вивчення.
Оцінка з дисципліни FX («2»)виставляється студентам, які набрали мінімальну кількість балів за поточну навчальну діяльність, але не склали модульний підсумковий контроль.Вони мають право на повторне складання підсумкового модульного контролю не більше 2-ох (двох) разів під час зимових канікул і впродовж 2-ох (додаткових) тижнів після закінчення весняного семестру за графіком, затвердженим ректором.
Студенти, які одержали оцінку F по завершенні вивчення дисципліни (не виконали навчальну програму хоча б з одного модуля або не набрали за поточну навчальну діяльність з модуля мінімальну кількість балів) повинні пройти повторне навчання за індивідуальним навчальним планом, затвердженим у встановленому порядку.
ОСНОВНА Література
Соціальна медицина та організація охорони здоровя / Під заг. Ред. Ю.В.Вороненка, В.Ф.Москаленка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – 680 с.
Програмні тестові питання з соціальної медицини та охорони здоров’я /За ред. Ю.В.Вороненка – К.: 2001.
Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. Ю.В.Вороненка. – Київ: “Здоров’я”, - 2002. – 359 с.
Москаленко В.Ф., Грузєва Т.С., Іншакова Г.В. Право на охорону здоров’я у нормативно-правових актах міжнародного та європейського рівня. – Контраст, 2006,– 296 с.
Голяченко О.М. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для ВНЗ III - IV рівнів акредитації). Тернопіль. – 2002.
Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник для ВУЗов. – М.: 2002. – 510 с.
Лехан В.М., Вороненко Ю.В.та ін. Епідеміологічні методи вивчення неінфекційних захворювань (для ВМНЗ III - IV рівнів акредитації). Дніпропетровськ, Київ.- 2004.
Медик В.А., Юрьев В.К. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению: