Состав проекта.

Курсовой проект «Архитектурное проектирование небольшого типологически неоднозначного объекта. Методы формирования идеи-замысла проектного решения» состоит из графической части, выполняемой на одном планшете 50см х 70см, и макета проектируемого объекта (см. Приложение). (Техника и вид графической подачи и выполнения макета не ограничиваются).

К графической части проекта при его сдаче прилагаются аудиторные клаузуры, выполненные на отдельных этапах процесса проектирования: материалы сбора и анализа информации по проектируемому объекту; словесная модель; клаузура поиска идеи-замысла по методам: аналогий, ассоциаций, «вживания в роль», инверсии и обобщающая клаузура, отражающая эскизное проектное предложение.

Подача курсового проекта включает в себя:

1. Ситуационный план – М 1:500.

2. Фасады – М 1: 100, М 1:50.

3. Планы этажей – М 1: 100, М 1:200.

4. Разрез – М 1:100, М 1:50.

5. Ракурсные изображения - общий вид архитектурного объекта и фрагмент интерьера основного внутреннего функционального пространства (по согласованию с руководителем проекта).

6. Макет архитектурного объекта – М 1:100, М 1:50.

Этапы работы над курсовым проектом.

Процесс выполнения проекта должен представлять неразрывную связь в реализации теоретических знаний, аналитических навыков и творческого подхода в выработке идеи-замысла и формирования композиции объемно-планировочного решения архитектурного объекта.

Работа над курсовым проектом подразделяется на этапы [2]:

I. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ ЭТАП – сбор и анализ информации по теме выполняемого проекта, формирование мировоззренческой установки, предпроектное моделирование (словесная модель) с выработкой функциональной программы объекта и формулировкой целевой установки.

II. ЭТАП ТВОРЧЕСКОГО ПОИСКА – поиск идеи-замысла архитектурного решения проектируемого объекта с выполнением клаузур и разработкой эскизного проектного предложения

III. ЭТАП ТВОРЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ – формирование композиционного объемно- планировочного решения архитектурного объекта в соответствии с целью и задачами проектирования

IV. ГРАФИЧЕСКОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА И МАКЕТИРОВАНИЕ – этап заканчивается завершением курсового проекта и его оценкой.

Учебное проектирование заканчивается подведением итогов: выставка курсовых проектов, их оценка и обсуждение.

Последовательность и содержание работы по выполнению проекта.

1. Предпроектный этап.

Предпроектный (подготовительный) этап включает в себя выдачу программы-задания на проектирование с возможными вариантами темы.

Архитектурное проектирование, в меняющихся ситуациях и представлении об объекте проектирования, предусматривает применение исследовательского подхода. Он заключается в накоплении и систематизации теоретических знаний, их проверке и адаптации при переводе проектного процесса в проблемную ситуацию, что соответствует развитию поисковых мыслительных процессов с формированием образно-интуитивных представлений о преобразовании предметной среды.

Студентом осуществляется сбор и анализ информации по теме курсового проекта. Результатом предпроектного этапа должны стать: уяснение задания на проектирование и проектных задач, выработка направления поиска решения задач проектирования, создание условий для формирования целевой установки.