- •Учитель ученик.
- •Задача ученика
- •Путь ученика
- •Заветы ученику
- •Действия ученика
- •Самодеятельность ученика
- •Дисциплина в действии
- •Упражнения ученика
- •Испытания учеников
- •Опасности ученика
- •Препятствия ученика
- •Рост сознания ученика
- •Сокровенность
- •Сужденные ученики
- •Низшие ученики
- •Подбор учеников
- •Желания учеников
- •Собственность ученика
- •Привычки ученика
- •Пища ученика
- •Община - цель ученика
- •Сотрудничество в общине
- •Братство - мечта ученика
- •Жертва ученика
- •Торжественность
- •Соизмеримость
- •Вдохновение
- •Восторг
- •Радость
- •Мужество
- •Доверие
- •Преданность
- •Предательство
- •Сущность темных
- •Приёмы тёмных
- •Дела тёмных
- •Противостояние тёмным
- •Битва со злом
- •Положительные качества ученика Качества взыскующих Общего Блага
- •Терпимость
- •Великодушие
- •Сострадание
- •Доброта
- •Дружелюбие
- •Доброжелательность
- •Устремлённость
- •Чуткость
- •Зоркость
- •Готовность
- •Находчивость
- •Подвижность
- •Самоуверенность
- •Самообладание
- •Дерзновение
- •Самоотверженность
- •Самопожертвование
- •Ответственность
- •Искренность
- •Равновесие
- •Спокойствие
- •Простота
- •Устремление к целесообразности
- •Чистота намерений
- •Единение мышления
- •Расчётливость
- •Признательность
- •Отрицательные качества ученика Самость
- •Раздражение
- •Осуждение
- •Нетерпимость
- •Сомнение
- •Подозрительность
- •Малодушие
- •Равнодушие
- •Зависть
- •Жажда наград
- •Смущение
- •Сожаление
- •Шатание
- •Самообольщение
- •Небрежность
- •Половинчатость
- •Удовлетворённость
- •Об учении живой этики
- •Сущность Учения
- •Несение Учения в жизнь
- •Метод Учения
- •Чтение Учения
- •Беседы об Учении
- •Противоречия в Учении
- •Навязывание Учения
- •Работа с Учением
- •Другие Учения жизни
- •Противники Учения
- •Великий учитель
- •Понятие - Учитель
- •Указ Учителя
- •Чуткость Учителя
- •Обращение к Владыке
- •Молитва
- •Высокое Собеседование
- •Наполнение Владыкой
- •Изображение Учителей
- •Связь с Учителем
- •Общение с Учителем
- •Мысли, посланные Великими Учителями
- •Помощь Великих Учителей
- •Защита Учителя
- •Служение на Общее Благо
Мысли, посланные Великими Учителями
Н, 248; …как разнообразны бывают Наши посылки. Иногда они являются в виде краткого приказа, иногда они представляют неслышиммые напоминания, иногда они складываются в чаше, чтобы проявиться в урочный чае. Тогда люди начинают припоминать как бы где-то услышанное, и оно станосится настойчивым по мере приближения срока. Такие выплывания из недр чаши нужно очень оберегать, в них явлены многие события, которые по закону кармы могут быть указаны лишь через сознание.
Н, 672; …насколько разнообразны Наши сообщения по ритму и по звучности. Иногда они сугубо членораздельны и упорны настолько, что вызывают сильную реакционную вибрацию.
Так и при произнесении мантрама можно заметить или преобладание ритма, в котором тонут отдельные слова, но иногда требуется звоикое произнесение каждого слова. Taк вы знаете, что человек, зовущий на помощь, старается произнести каждый слог раздельно. Кроме того, Наши сообщения приходят или чрезвычайно скоро, или медленно. Наша сложная работа требует многих методов.
Н, 814; …посылки доходят в неизменной сущности своей, но подробности и способы выражения могут быть как бы изменены в зависимости от индивидуальности получающего; отсюда происходили тогда недоразумения о кажущихся противоречиях.
Но исследователь мог бы сопоставить ряд психических посылок и убедиться, что сущность их нерушима, хотя способы выражения могут колебаться. Такое явление доказывает огненную природу психической энергии. Она вызывает из сознания получающего наиболее близкие ему выражения -так подтверждается разумное, огненное основание энергии всеначальной.
Н, 617; ...люди мало ценят письма надземные. Они не представляют себе, сколько трудов положено Надземными Друзьями, чтобы протолкнуть мысль через плотные оболочки. Надземные Друзья искали наилучшие атмосферные условия, чтобы ничто не помешало их посылке. Они ждали часа, когда земные могут без раздражения открыть психическое ухо. Казалось бы, все условия предусмотрены и преодолены, но проходит базарный посланец, и тончайшая мысль изгоняется.
Человек отмахивается от неё, как от назойливой мухи. Он сетует. что лезет в голову какая-то небывальщина. Он не подумает, что Надземный Друг пытался спасти его от несчастья. Он не допускает, что кто-то старается для него решить сложную жизненную задачу. Не может житейский ум являть воображение о сотрудничестве за пределами Земли.
Трудно Надземным Друзьям посылать письма на Землю, особенно когда они срочны. К тому же насмешники злые спешат предупредить добрую весть. Oни пытаются опередить, и человек, к несчастью, часто склонен слушать голоса лукавые. Сознание человека редко настолько расширено и возвышено, чтобы он мог различить качество посылки. Человек обуян житейскими заботами, и голос молчания не слышен. Так, трудно Надземным Друзьям и Нам, когда явлено глухое ухо и базар предпочитается.
Мыслитель просил учеников: "Будьте на страже и днём, и ночью. Не знаете мгновения, когда прилетит весть надземная. Неужели отринете её?"
Н, 250; …часто кратчайшая молниеносная мысль бывает действительнее, нежели длительное размышление. Но такая истина плохо усваивается. Люди полагают, что насильственное углубление может быть гораздо сильнее краткой мысли. Они забывают, что в таких молниеносных мыслях может сказаться высшее воздействие.
Н, 358; …Когда мы говорим об очищенни мышления, Мы, прежде всего, имеем в виду освобождение от предвзятых мыслей. Представим себе человека, работающего над прямым проводом и пытающегося подставить свои мысли. Такой работник смешает все сообщения, чему бывало много примеров.