- •Лабораторная работа №1
- •Развития человека
- •Задания:
- •Профиль физического развития
- •6. Сделайте заключение о степени физического развития обследованного студента: __________________________________________________
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лабораторная работа №2 Тема: исследование рефлекторных реакций организма.
- •2. Проведите эксперимент по выработке условного мигательного рефлекса на звонок, используя струю воздуха.
- •3. Запишите необходимые правила образования условных рефлексов:
- •Вопросы для обсуждения:
- •6. Нарисуйте схему рефракции при нормальном зрении, близорукости, дальнозоркости и заполните таблицу №9 «Виды рефракции»:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •3. Определите величину систолического и диастолического давления в состоянии покоя по Короткову.
- •4. Исследуйте реакции ссс на дозированную физическую нагрузку.
- •6.Нарисуйте схему кругов кровообращения и обозначьте красным цветом сосуды, несущие артериальную кровь, а синим – венозную.
- •7.Дайте определение следующим понятиям:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •4. Составьте и оцените свой собственный пищевой рацион.
- •Примерный набор продуктов на одну порцию взрослого человека
- •Химический состав наиболее часто используемых пищевых продуктов (в перерасчете на 100 г продукта)
- •5. Дайте определение следующим понятиям:
- •6. По результатам проделанной работы сделайте выводы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Определение основного обмена по данным веса, возраста и роста
- •Тематика семинарских занятий семинар № 1 Тема: Анатомо-физиологические особенности созревания нервной системы
- •Семинар № 2
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинар №3 Тема: Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата и условия его развития
- •Семинар № 4 Тема: Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка
- •Задания к самостоятельной работе студентов по курсу «Возрастная анатомия и физиология»
5. Дайте определение следующим понятиям:
Основной обмен –
Общий обмен –
Анаболизм –
Катаболизм –
Метаболизм –
6. По результатам проделанной работы сделайте выводы:
Вопросы для самоконтроля:
1.Какие белки называются полноценными, а какие неполноценными?
Можно ли в суточном рационе заменить белки жирами или углеводами?
Каковы особенности обмена веществ у детей?
Какие физиолого-гигиенические требования предъявляются к рациональному питанию?
Что означает сбалансированность питания?
Литература:
1. Великанова Л.К., Гуминский А.А., и др. Практические занятия по возрастной физиологии и школьной гигиене. - М.: НПО "ИнформТЭИ", 1992. - С. 93-123.
2. Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. – М.: Высшая школа, 1975. - С. 201-218.
3. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. – М.: Высшая школа, 1985. - С.337-350.
4. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. - М.: Academa, 2002. - С. 190-201.
5. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990. – С.190-213.
Определение основного обмена по данным веса, возраста и роста (мужчины) Таблица № 17
Основное число |
|
Второе число | |||||||||||
Вес |
Рост |
Возраст (годы) | |||||||||||
кг |
кал |
кг |
кал |
см |
7 |
9 |
11 |
13 |
15 |
17 |
19 | ||
37 |
575 |
71 |
1043 |
48 |
|
|
|
|
|
|
| ||
38 |
589 |
72 |
1057 |
52 |
|
|
|
|
|
|
| ||
39 |
603 |
73 |
1070 |
56 |
|
|
|
|
|
|
| ||
40 |
617 |
74 |
1084 |
60 |
2 |
|
|
|
|
|
| ||
41 |
630 |
75 |
1098 |
64 |
10 |
|
|
|
|
|
| ||
42 |
644 |
76 |
1112 |
68 |
50 |
|
|
|
|
|
| ||
43 |
658 |
77 |
1125 |
72 |
90 |
40 |
|
|
|
|
| ||
44 |
672 |
78 |
1139 |
76 |
130 |
80 |
30 |
|
|
|
| ||
45 |
658 |
79 |
1153 |
80 |
170 |
120 |
70 |
|
|
|
| ||
46 |
699 |
80 |
1167 |
84 |
210 |
160 |
110 |
60 |
|
|
| ||
47 |
713 |
81 |
1180 |
88 |
250 |
200 |
160 |
100 |
|
|
| ||
48 |
727 |
82 |
1194 |
92 |
290 |
250 |
220 |
140 |
100 |
|
| ||
49 |
740 |
83 |
1208 |
96 |
330 |
300 |
280 |
180 |
140 |
119 |
| ||
50 |
754 |
84 |
1222 |
100 |
370 |
350 |
330 |
280 |
180 |
163 |
128 | ||
51 |
768 |
85 |
1235 |
104 |
410 |
400 |
390 |
280 |
220 |
193 |
168 | ||
52 |
782 |
86 |
1249 |
108 |
450 |
450 |
450 |
330 |
260 |
233 |
208 | ||
53 |
795 |
87 |
1263 |
112 |
500 |
500 |
500 |
380 |
300 |
283 |
248 | ||
54 |
809 |
88 |
1277 |
116 |
540 |
550 |
550 |
430 |
340 |
313 |
288 | ||
55 |
923 |
89 |
1290 |
120 |
580 |
600 |
600 |
480 |
380 |
353 |
328 | ||
56 |
837 |
90 |
1304 |
124 |
630 |
640 |
650 |
530 |
480 |
395 |
368 | ||
57 |
850 |
91 |
1318 |
128 |
680 |
690 |
700 |
580 |
460 |
433 |
408 | ||
58 |
864 |
92 |
1332 |
132 |
720 |
740 |
750 |
630 |
500 |
473 |
448 | ||
59 |
878 |
93 |
1345 |
136 |
770 |
780 |
800 |
680 |
540 |
513 |
488 | ||
60 |
892 |
94 |
1359 |
140 |
810 |
830 |
840 |
720 |
580 |
553 |
528 | ||
61 |
905 |
95 |
1373 |
144 |
860 |
880 |
890 |
760 |
620 |
593 |
568 | ||
62 |
919 |
96 |
1387 |
148 |
900 |
920 |
950 |
820 |
660 |
633 |
608 | ||
63 |
933 |
97 |
1406 |
152 |
940 |
960 |
990 |
860 |
700 |
673 |
648 | ||
64 |
947 |
98 |
1414 |
156 |
970 |
990 |
1030 |
890 |
740 |
713 |
678 | ||
65 |
960 |
99 |
1428 |
160 |
1030 |
1020 |
1060 |
920 |
780 |
746 |
708 | ||
66 |
974 |
100 |
1442 |
164 |
|
1060 |
1100 |
960 |
810 |
773 |
738 | ||
67 |
988 |
101 |
1455 |
168 |
|
1100 |
1140 |
1000 |
840 |
803 |
768 | ||
68 |
1002 |
102 |
1469 |
172 |
|
|
1190 |
1020 |
860 |
823 |
788 | ||
69 |
1015 |
103 |
1483 |
176 |
|
|
1230 |
1040 |
880 |
843 |
808 | ||
70 |
1029 |
104 |
1497 |
180 |
|
|
|
1060 |
900 |
863 |
828 | ||
|
|
105 |
1510 |
184 |
|
|
|
|
920 |
893 |
848 |