- •КАФЕДРА КУЛЬТУРОЛОГИИ
- •Секция «История культуры»
- •Творчество Марии Александровны Поповой
- •О. А. Шалтаев, студ. 1 курса
- •Секция «Философия культуры»
- •Обнаженная натура в искусстве
- •Н. С. Тарсалайнен, студ. 1 курса
- •кафедра философии
- •Секция «Философия»
- •Нравственный поступок в философии И. Канта
- •И. А. Моисеева, студ. 2 курса
- •Агротехнический факультет
- •Секция «Агрономия»
- •Влияние состава почв и агрохимических показателей на рост, развитие и декоративность календулы
- •И. С. Иванова, студ. 4 курса
- •Секция «Зоотехния и аквакультура»
- •О. В. Симонова, студ. 4 курса
- •Секция «Механизация сельскохозяйственного производства»
- •Экспериментальное исследование энергоемкости процесса измельчения кормов
- •Т. А. Гаврилов, аспирант 3-го года обучения, А. К. Широких, студ. 5 курса
- •Секция «Товароведение»
- •Влияние показателя «Активность воды» на качество и срок хранения крупы гречневой
- •С. А. Майоров, студ. 1 курса
- •Горно-геологический факультет
- •Секция «Открытые горные работы»
- •Оценка качества ведения горных работ современными техническими средствами дистанционного зондирования
- •А. Л. Исаков, соискатель
- •Институт иностранных языков
- •Секция «Актуальные проблемы современной методики преподавания иностранных языков»
- •А. А. Степанова, студ. 5 курса
- •Секция «Романо-германская филология»
- •Языковые средства убеждения в рекламном тексте
- •Э. А. Махова, студ. 5 курса
- •Секция «Текст как единица филологической интерпретации»
- •Библеизмы в американских печатных и электронных СМИ
- •В. А. Клепинина, студ. 5 курса
- •Институт педагогики и психологии
- •Секция «Вопросы педагогики общего образования»
- •Использование оптических приборов в живописи и графике эпохи Возрождения
- •М. Н. Иванчикова, студ. 5 курса
- •Секция «Дошкольное образование»
- •Использование проблемно-игровых ситуаций при формировании представлений о величине у детей старшего дошкольного возраста
- •М. Л. Петкевич, студ. 5 курса
- •Секция «Изобразительное искусство и дизайн»
- •Плакат как объект визуальной культуры
- •А. А. Филиппова, студ. 5 курса
- •Секция «Инновационные подходы к реализации ФГОС начального общего образования»
- •Влияние гаджетов на нашу жизнь
- •Е. А. Сазанович, студ. 3 курса, К. О. Черепанова, студ. 3 курса
- •E. C. Кузьмина, студ. 2 курса
- •Секция «Педагогика высшей школы»
- •Виды самостоятельной работы студентов: опыт эмпирического исследования
- •Е. В. Иванова, студ. 4 курс
- •Секция «Технологическое образование»
- •К вопросу о формировании культурных ценностей студентов
- •А. В. Костюкова, студ. 2 курса
- •Институт физической культуры, спорта и туризма
- •Секция «Problems of Tourism Development»
- •Т. В. Дорофеева, студ. 2 курса
- •Исторический факультет
- •Секция «Historical Issues (Вопросы истории)»
- •Н. Д. Скрипникова, студ. 3 курса
- •Секция «Всеобщая история»
- •Внешняя политика правителей царства Лу по материалам древнекитайской летописи Чуньцю (722–481 гг. до н. э.)
- •В. Д. Стукалов, студ. 3 курса
- •Секция «Историко-архивоведение»
- •Е. В. Антонова, студ. 5 курса
- •Секция «История России»
- •Призрение детей в Карелии в годы правления Николая II
- •О. В. Тяпченко, студ. 4 курса
- •Секция «История и культура стран Северной Европы»
- •Новая жизнь Старого Валаама (1917–1940/44 гг.)
- •Д. Е. Кондратенко, студ. 5 курса
- •Секция «История образования»
- •Образ учителя в воспоминаниях учеников советской школы в эвакуации периода Великой Отечественной войны
- •А. И. Иванова, студ. 5 курса
- •Секция «Локальные и микроисторические исследования»
- •Социокультурный облик тверских карел в конце XVIII – нач. XX вв.
- •А. И. Савинова, студ. 3 курса ТвГУ
- •Секция «Туризм и историческое краеведение Карелии»
- •А. В. Митькин, студ. 2 курса
- •Лесоинженерный факультет
- •Секция «Ландшафтная архитектура»
- •Благоустройство центральной части детской спортивно-оздоровительной базы Уя
- •Д. В. Митрукова, студ. 5 курса
- •Секция «Лесное хозяйство»
- •Рост и устойчивость плантационных насаждений Сосны обыкновенной в Карелии
- •А. А. Белоусова, студ. 5 курса, К. К. Куклина, студ. 4 курса, О. Н. Наприенко, студ. 4 курса
- •Секция «Лесоинженерное дело»
- •Оценка состояния древостоя до и после проходных рубок на территории Петрозаводского государственного университета
- •С. А. Великонивцева, студ. 3 курса
- •Секция «Промышленный транспорт и геодезия»
- •Анализ движения по магистралям в городе Петрозаводске
- •Д. К. Морозов, студ. 3 курса
- •Секция «Технология металлов и ремонта»
- •Технология изготовления отливок с применением 3D печати
- •Н. А. Егоров, студ. 4 курса, А. А. Щигарцов, студ. 2 курса
- •математический факультет
- •Секция «Геометрия и топология»
- •Продолжение функтора суперрасширения на категорию Tych
- •Е. В. Омелина, студ. 4 курса
- •Секция «Информатика и математическое обеспечение»
- •Комплексный алгоритм построения графа топологии канального уровня локального поставщика сетевых услуг
- •А. А. Андреев, студ. 3 курса
- •Секция «Математика и методика её преподавания»
- •Задача Гохберга – Маркуса для одного класса невыпуклых многоугольников
- •Н. Р. Буданов, студ. 4 курса
- •Секция «Математический и финансовый анализ»
- •Alpha-достижимые области в негладком случае
- •К. Ф. Амозова, аспирант 1-го года обучения
- •Секция «Методика обучения информатике и ИКТ в образовании»
- •Создание web-системы балльно-рейтингового контроля студентов
- •А. О. Буравлев, студ. 4 курс
- •Секция «Прикладная математика и кибернетика»
- •Автоматическое построение карт уровней сигнала в системе локации объектов
- •О. О. Покровская, студ. 3 курса
- •Медицинский факультет
- •Секция «Акушерство и гинекология»
- •Диагностическая ценность постурального теста в прогнозировании преэклампсии
- •П. В. Колыбина, студ. 4 курса
- •Секция «Гигиена детей и подростков»
- •Социальный портрет школьников 9 класса
- •Н. С. Фадеев, А. Н. Куревин, студ. 4 курса
- •Секция «Интегративная антропология и теоретическая медицина»
- •Аномалии и варианты развития сосудов головного мозга
- •А. Ю. Гончаров, студ. 2 курса
- •Секция «Медицина в истории»
- •Болезнь писателя Николая Некрасова: из истории колостомии
- •А. А. Храмцова, студ. 1 курса
- •Секция «Неврология и психиатрия»
- •Аффективный статус пациентов, перенесших острый инфаркт миокарда
- •Н. В. Решетихина, интерн
- •Секция «Общественное здоровье и организация здравоохранения»
- •Частная медицинская практика
- •Е. В. Золотухина, студ. 5 курса, Е. С. Дударь, студ. 5 курса
- •Секция «Патологическая анатомия и судебная медицина»
- •Объективизирующая патоморфология в прозекторском деле
- •А. Н. Исаков, студ. 5 курса
- •Секция «Педиатрия»
- •«Старая новая болезнь»: клинико-патогенетические аспекты желчнокаменной болезни у детей
- •И. С. Русан, студ. 6 курса, К. М. Симонова, студ. 6 курса
- •Секция «Современные проблемы медицины и биологии» (на иностранных языках)
- •M. Rossinskaya, 1st year student, A. Yudina, 1st year student
- •Секция «Терапия» № 1
- •Анализ результатов диспансеризации в республике Карелия в 2013 г.
- •Н. Е. Самадова, студ. 4 курса
- •Делирий в отделении интенсивной терапии
- •А. М. Дороженко, студ. 5 курс
- •Секция: «Фармакология, организация и экономика фармации»
- •Анализ проблем реализации противоаллергических антигистаминных препаратов в аптеках г. Петрозаводска
- •Е. В. Руденец, студ. 4 курса
- •Секция «Физиология»
- •Электромиографические характеристики утомления, вызванного электромиостимуляцией тренажером Маркелова
- •А. Ю. Шевцов, студ. 3 курса, С. А. Пантюхин, студ. 3 курса
- •Секция «Хирургия» № 1
- •Н. Ларионова, студ. 5 курса
- •Лапароскопическая колоректальная хирургия
- •Р. Н. Симанов, врач-интерн
- •Секция «Экология и санитарная микробиология»
- •Проблемы распространения сочетанной инфекции ВИЧ+ТБ в Республике Карелия
- •Е. В. Пахомова, студ. 2 курса, О. Н. Савинова, студ. 2 курса
- •Строительный факультет
- •Секция «Архитектура, реконструкция и реставрация зданий и сооружений»
- •Колонны и пилястры зданий города Петрозаводска
- •В. А. Прохорова, студ. 2 курса, А. А. Сирица, студ. 2 курса
- •Секция «Организация строительного производства»
- •Методы монтажа большепролетных конструкций на примере металлических ферм
- •Я. А. Горшкова, студ. 4 курса
- •Секция «Прикладная механика»
- •Теплоизоляционные материалы
- •Г. С. Фомина, студ. 4 курса
- •Секция «Ресурсосберегающие технологии в строительстве и смежных отраслях»
- •Особенности древесно-цементных материалов для малоэтажного строительства
- •А. А. Чалкин, студ. 2 курса
- •Секция «Системы автоматизированного проектирования и инженерной графики»
- •Проектирование гостевого дома на туристической базе в деревне Царевичи
- •Е. А. Николаев, студ.5 курса
- •Секция «Строительные конструкции»
- •Экспериментальные исследования железобетонной балки, усиленной композитными материалами
- •Д. O. Василенко, А. О. Шеленкова, студ. 4 курса
- •Факультет политических и социальных наук
- •Секция «Political ans Social Sciences in English»
- •A sharp edge between private and national security
- •Е. С. Чеглукова, студ.2 курса
- •Секция «Un Tour de France des villes»
- •Е. В. Курицына, студ. 5 курса
- •В. А. Маркова, студ. 3 курса
- •Секция «Международные отношения»
- •Вопрос европейской безопасности в творчестве Мишеля Фуко
- •С. С. Русаков, студ. 6 курса
- •Секция «Политические процессы: история и современность»
- •В. С. Симаков, студ. 4 курса
- •Секция «Прикладная политология»
- •Феномен «Партии власти» в политической системе РФ
- •П. П. Матросов, студ. 4 курса
- •Секция «Социология: опыт исследования»
- •Ю. О. Скудова, студ. 3 курса
- •Секция «Социология: первые шаги»
- •ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ ПЕТРОЗАВОДЧАН (НА ПРИМЕРЕ СБОРА ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИХ ЛАМП)
- •А. В. Буртовой, магистрант 2-го курса
- •Секция «Социология: школа мастерства»
- •И. В. Нилов, студ. 4 курса
- •Секция «Теория социальной работы»
- •СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ
- •В. А. Ребеко, студ. 3 курса
- •Секция «Технология социальной работы»
- •ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ ГРУППЫ РИСКА НА ПРИМЕРЕ ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
- •А. С. Чистякова, студ. 4 курса
- •Секция «Экономическая социология»
- •Высшее образование в структуре образовательных и профессиональных стратегий молодежи
- •К. Ю. Терентьев, магистрант 2 курса
- •Физико-технический факультет
- •Секция «Информационно-коммуникационные технологии и программно-технические комплексы»
- •Имитационное моделирование потоков трудовых ресурсов в системе «Образование – экономика – рынок труда» с использованием AnyLogic
- •А. Н. Гоголева, студ. 6 курса
- •Секция «Прикладная физика, физика плазмы и нанотехнологий»
- •Измерение ионной температуры плазмы методом спектроскопии на токамаке Глобус-М
- •Г. Ф. Авдеева, студ. 5 курса СПбГПУ
- •Секция «Современные системы управления беспилотными летательными аппаратами (круглый стол)»
- •Система технического зрения мультикоптера
- •А. С. Гоноболев, студ. 3 курса, А. О. Лекарев, студ. 3 курса
- •Секция «Физика и информационные технологии» (на английском языке)
- •О. Э. Кулдавлетова, студ. 5 курса
- •Секция «Физика твёрдого тела»
- •М. Х. Юзвюк, студ. 4 курса
- •Секция «Энергетика и теплофизика»
- •ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ КОМПЕНСАТОР РЕАКТИВНОЙ МОЩНОСТИ
- •Д. О. Ефимов, студ. 3 курса
- •Филологический факультет
- •Секция «Ареальная лингвистика»
- •Н. А. Янина, студ. 5 курса
- •Секция «Германская филология: лингвистика»
- •Я. Л. Васянович, студ. 4 курса
- •Секция «Германская филология: литературоведение»
- •Композиция романа «Слепой убийца» Маргарет Этвуд
- •А. А. Нестерова, студ. 4 курса
- •Секция «Динамика и функционирование языковой системы»
- •Некоторые особенности графики рукописного «Сказания о приходе на Русь Максима Грека» (первая половина XVII в.)
- •Н. А. Богданова, студ. 3 курса
- •Секция «Классическая филология»
- •Анализ фрагмента перевода Андреаса Сарандопулоса на новогреческий язык из романа Ф. М. Достоевского «Бедные люди»
- •А. Ю. Андрианова, студ. 3 курса
- •Секция «Лингвостилистический анализ художественного текста»
- •Типология и функционирование простых предложений в цикле И. А. Бродского «Конец прекрасной эпохи»
- •В. Ю. Малышева, студ. 4 курса
- •Изучение поэзии современных русских фолк-рок групп в старшей школе
- •К. Ю. Кохан, студ. 4 курса
- •Секция «Прибалтийско-финская филология»
- •Лексические образные средства публицистических текстов на финском языке (на материале новостных статей)
- •А. М. Мокова, студ. 5 курса
- •Секция «Проблемы краеведения и языковой экологии»
- •Народная гастрономия в прозвищах жителей Карелии
- •Т. И. Кошелева, студ. 5 курса
- •Секция «Русская журналистика»
- •Жанр репортажа в журнале «Русский репортер»
- •Е. В. Буренина, студ. 4 курса
- •Секция «Скандинавская филология»
- •Современный шведский детектив: проблема идентификации жанра
- •Ю. Е. Козина, студ. 4 курса
- •Секция «Фольклор и литература XIX–XX вв.»
- •Визионерские мотивы в повести В. Ф. Одоевского «Саламандра»
- •В. О. Макарова, студ. 2 курса
- •Эколого-биологический факультет
- •Секция «Ботаника»
- •Натурализация как фактор расширения состава региональной флоры на примере Южной Карелии
- •Е. Л. Рохлова, аспирант 3-го года обучения
- •Секция « Зоология и экология животных»
- •Европейская жемчужница в Карелии: оценка состояния существующих колоний и пути сохранения
- •В. Н. Кренёва, студ. 4 курса
- •Секция «Молекулярная биология, биологическая и органическая химия»
- •Экспрессия генов АТФ-зависимых протеиназ у растений пшеницы при действии неблагоприятных факторов среды
- •Е. П. Колотова, студ. 5 курса
- •Секция «Физиология растений»
- •Влияние повышенных концентраций цинка в субстрате на физиолого-биохимические показатели растений Elytrigia repens
- •А. Д. Рыхлова, студ. 5 курса
- •Секция "Экология растений"
- •Уникальные объекты природы как основа экологической тропы в регионе Северного Приладожья
- •А. А. Помазовский, студ. 4 курса
- •Экономический факультет
- •Секция «Актуальные проблемы экономической теории»
- •Криптовалюта (виртуальная валюта Bitcoin): современные деньги?
- •А. П. Кирьянен, студ. 3 курса
- •Секция «Методология и практика корпоративных финансов»
- •Эволюция и современные тенденции рынка лизинга в России
- •Е. А. Базанова, студ. 4 курса
- •Секция «Проблемы налогообложения и бухгалтерского учета»
- •Антитрансфертное законодательство в РФ: Первые итоги
- •Е. А. Радзиковская, студ. 4 курса
- •Секция «Проблемы функционирования финансовых институтов и финансового рынка»
- •Достаточность собственного капитала банков в связи с переходом на новые стандарты
- •Е. В. Маркова, студ. 4 курса
- •Секция: «Публичные финансы и социально-экономическое развитие»
- •Практика применения программно-целевого метода в государственном финансовом управлении регионом (на примере Республики Карелия)
- •Д. О. Волк, студ. 4 курса
- •Секция «Современные тенденции в корпоративном менеджменте»
- •Во что заворачивают «рыбу», или Маркетинг по-партизански
- •Н. М. Сердукова, А. Д. Моисеева, студ. 3 курса
- •Юридический факультет
- •Секция «Current Legal Issues (Актуальные проблемы права)»
- •В. С. Ушкова, студ. 4 курса
- •Секция «Гражданское право и процесс»
- •Вынесение мировыми судьями немотивированных решений в гражданском процессе
- •Ф. Т. Ахмедова, студ. 4 курса
- •Секция: «Конституционное, административное, финансовое и международное право»
- •Взаимодействие Конституционного Суда РФ и Европейского Суда по правам человека (на примере «Дела Маркина»)
- •К. Е. Григорьев, студ. 5 курса
- •ЭВОЛЮЦИЯ ПОЯТИЯ «ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРАВО» В ИСТОРИИ
- •А. А. Серышева, студ. 2 курса
- •Секция «Уголовное право и процесс»
- •Ответственность за незаконный оборот наркотиков в РФ и Финляндии: сравнительный анализ
- •А. О. Носова, студ. 4 курса
Список литературы
1.Ким М. Н. Репортаж: технология жанра. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2005. 221 с.
2.Колесниченко А. В. Практическая журналистика печати: учебное
пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008: URL: http://www.evartist.narod.ru/ text28/0040.htm, свободный. Загл. с экрана.
3.Милых М. К. Стиль репортажа. М., 2006. С. 48.
4.Тертычный А. А. Жанры периодической печати: учебное посо-
бие. М.: Аспект Пресс, 2000: URL: http://evartist.narod.ru/text2/01.htm,
свободный. Загл. с экрана.
СЕКЦИЯ «СКАНДИНАВСКАЯ ФИЛОЛОГИЯ»
СОВРЕМЕННЫЙ ШВЕДСКИЙ ДЕТЕКТИВ: ПРОБЛЕМА ИДЕНТИФИКАЦИИ ЖАНРА
Ю. Е. Козина, студ. 4 курса
Научный руководитель – к. ф. н., доц. О. Г. Абрамова
Главная проблема детектива как жанра заключается в том, что его относят к массовой литературе и вместе с тем часто классифицируют как низкий жанр. В России детектив не является предметом внимательного изучения, в отличие, например, от Швеции, где выпускаются статьи и книги, посвященные этому жанру. Так, в 1971 г. была основана Академия авторов детективов Швеции, одной из задач которой является поддержка и поощрение авторов криминальных романов. Детектив как жанр является предметом научного изучения, в этом заключается важнейшее отличие между российским и шведским восприятиями детектива.
Несмотря на практически полное отсутствие серьёзных исследований по данному вопросу, интерес к детективу, в частности, к шведскому, последнее время возрастает. Об этом свидетельствуют публикации в литературных журналах, преимущественно интернет-изданий, а также в многочисленных блогах, которые играют важную роль в системе современных средств массовой информации. Популярность детектива в Швеции объясняется не только объёмом тиража, продаваемостью и личностью авторов, многие из которых уже стали так называемыми «медийными» персонами, но и качеством литературы. Шведский детектив захватил не только мировой литературный рынок, но и умы поклонников этого жанра, что говорит об актуальности поставленной проблемы: оп-
366
ределение особенностей современного «скандинавского нуара», одновременно являющихся причинами его широкой популярности.
В первую очередь необходимо обозначить «рамки» классического детектива, чтобы провести параллели с его современным состоянием и выявить принципы, свойственные именно шведскому детективу.
Само зарождение детективного жанра относят к расцвету творчества американского писателя Эдгара Аллана По, в частности, после выхода его новеллы «Убийство на улице Морг» (1841). Изначально основой сюжета и его главной задачей был рассказ о преступлении. Далее в ходе своего развития жанр наделялся социальной тематикой, но причины убийства были скорее личными. «В сказочной стране, где происходило действие детективов "золотого века", убийства совершались постоянно, не принося, однако, никому вреда» [6; 109], – писал Дж. Саймоне. Детектив характеризуется наличием штампов, повторов, условностей, нежизненности персонажей и ситуаций. Авторы классического романа о преступлении не изображают реальную действительность, а лишь подгоняют её под стандартную схему, выражающуюся в следующей композиции: тайна преступления – расследование – установление истины.
Кроме того, в центре повествования находится герой, ведущий расследование. Как правило, это уникальная личность, обладающая выдающимися способностями, особой логикой мышления. Стоит только упомянуть героя произведений Артура Конан Дойля – Шерлока Холмса.
После Второй мировой войны жанр подвергся некоторым изменениям: теперь ход раскрытия преступления стоит выше причин происшествия, сюжет становится психологически более насыщенным, выделились новые виды – криминальный и шпионский роман.
Учитывая все перечисленные критерии, болгарский теоретик жанра и писатель Богомил Раинов предложил своё определение детектива: «Мы можем считать детективным романом лишь такое произведение, в котором преступление рассматривается не как эпизод или повод для развития действия, а как основная тема, которой следуют и с которой, в той или иной степени, связаны все конфликты, драмы и события, введенные автором в повествование» [1; 19–21].
Таким представляется жанр детектива преимущественно за рубежом. Последнее время всё большую популярность приобретает так называемый «скандинавский нуар» – «чёрный криминальный роман». Главной характеристикой является его синкретичность – совмещение высоких и низких жанровых особенностей, определяющее причины всплеска
популярности детективного романа.
367
Мир шведского детектива поистине разнообразен, что объясняется талантом шведских авторов. Сохраняя традиции классического детектива, «шведские криминалисты» дают этому жанру новую жизнь. Так, стандартная схема «тайна преступления – расследование – установление истины» подвергается значительным изменениям. Личность преступника может быть установлена уже в начале произведения, как в романе Май Шёваль и Пера Валё «Запертая комната». Читатель может находиться наравне с преступником, обладая полной информацией, в отличие от полиции или следователей.
Мелкие детали, подробные описания, быстрая смена действий вперемешку с замедлением расследования или даже полным его отсутствием, включение средств массовой информации (например, газетных статей или изображение журналиста в качестве главного героя, ведущего расследование) – всё это неотъемлемые элементы сюжета, создающие таинственную или даже мистическую атмосферу в романе. Ярким представителем «мистического направления» в шведском детективе является Юхан Теорин: «…хотя книги Теорина считаются детективами, и наравне с живыми людьми в них действуют призраки и привидения, ему удается держать планку высокой литературы, так что от его романов в восторге даже самые придирчивые критики» [4]. Общественность называет Теорина шведским Стивеном Кингом, потому что герои его произведений часто сталкиваются с потусторонними силами, становятся подверженными их влиянию. Сам же писатель в одном из интервью отметил: «В моих книгах люди часто сталкиваются с призраками, но я всегда оставляю за читателем право решать, померещилось им это или нет. Кто знает, может призраки на самом деле существуют…» [4].
Кроме яркого мистического колорита в шведском детективе можно выделить не менее важную особенность: социальную направленность. Криминальные романы поднимают остросоциальные проблемы: фашизм, социофобия, засилье эмигрантов, одиночество, депрессия, распад традиционного института семьи и семейное насилие, разочарование в идее государства всеобщего благосостояния. Журналист Валентин Вайс отметил: «Нет криминальной истории, рассказанной шведским писателем, где не было бы обращения к одной из этих тем. Детектив здесь уже давно перестал быть просто частью массовой культуры, став остросоциальным художественным брендом» [3]. Так шведские авторы выразили своё отношение к интересующим их социальным вопросам.
Проблема может быть обозначена не только самим действием, совершённым преступлением или атмосферой в произведении, но и в повествовании самих героев. Например, монолог Эрика Сёдерстрёма, пер-
368
сонажа романа К. Арне Блома «Кто-то даёт сдачи»: «В нашей стране нет ни малейших шансов доказать, что ты чего-то стоишь... по крайней мере, мне так кажется. Учеба – лишняя обуза. Диплом – ерунда, ничего не значащая. Ерунда, сплошная ерунда. Можно, конечно, зарегистрироваться на бирже труда и уповать на хоть какую-нибудь хреновую работенку. Но пособия по безработице тебе не видать, как своих ушей – ты же нигде не работал и не был уволен. Ты вроде и не безработный, если тебя не уволили. Раз ты никогда не работал, ты не безработный... бред какой-то...» [2; 324].
После выхода в свет трилогии Стига Ларссона «Миллениум» критика обратила особое внимание на шведский детектив. Серия романов о журналисте Микаэле Блумквисте остаётся невероятно популярной и по сей день. Образ главного героя неоднозначен, многогранен: это уже не выдающаяся личность, как в классическом детективе, а скорее простой человек, борющийся с неподвластной государственной машиной.
Как уже было отмечено, личность героя, ведущего расследование, находится в центре повествования: меланхоличный, депрессивный, на грани нервного срыва или психического расстройства, склонный к самоубийству, или трудоголик, полностью погружённый в работу из-за семейных проблем или неудач в личной жизни. Эта традиция заложена, к примеру, в романах Май Шёваль и Пера Валё. Именно у них впервые появляется депрессивный образ комиссара Бека, как и мотивы одиночества главного героя, больницы и психической травмы.
«Следователи в скандинавском детективе ничуть не напоминают обаятельных и харизматичных мисс Марпл из романов Агаты Кристи или Ниро Вульфа, созданного воображением Рекса Стаута. Преступников тут ловят люди, зачастую сами балансирующие на грани патологии. Амбивалентные личности, нервные, порой асоциальные – именно таковы самые запоминающиеся герои северных триллеров»[5].
Таким образом, можно выделить общность главных героев, «словно бы речь идет об одном и том же человеке, разве что описанном различными людьми, добавившими к портрету незначительные, субъективно выделенные черты. Читатель страница за страницей погружается в душный мир бесконечно рефлексирующей и страдающей разнообразными фобиями личности, находящейся на грани нервного срыва или логично приближающейся к суициду» [3]. Особый принцип в описании главных героев – фрагментарность повествования в сочетании с элементами психологизма: читатель может точно знать только имя главного героя и незначительные факты его биографии, основную информацию же приходится извлекать самостоятельно. Это своеобразная игра авто-
369
ров с читателями, которые при прочтении произведения начинают вести собственное расследование: главный герой раскрывает преступление, а читатель вслед за ним собирает по крупицам образ ведущего расследование героя.
Подводя итог всему сказанному, хотелось бы обозначить особенности, отличающие шведский детектив и являющиеся причиной его невероятной популярности.
Во-первых, это «мистичность» произведений, заключающаяся в приобщении героев к религии, тайным обществам. Кроме того, действие происходит в Швеции: для иностранного читателя эта страна уже представляет некую загадку из-за культурных различий.
Далее нельзя не отметить цикличность произведений: авторы создают серии романов, объединённых личностью главного героя.
Каждый герой шведского криминального романа представляет особый интерес: в отличие от традиционного детектива расследование ведёт обычный человек, не обладающий специфическими способностями, оригинальным логическим мышлением, иногда даже высшим образованием. Как правило, это вполне заурядная личность, не наделённая особыми положительными качествами. Скорее наоборот, герой пессимистичен, разочарован в жизни, балансирует на грани нервного срыва. Его преследуют постоянные неудачи как на работе, так и в личной жизни, поэтому частные расследования придают ему сил оставаться частью современного общества и вести своё никчёмное существование.
Главной особенностью является социальная направленность детектива. Авторы выражают своё отношение к остросоциальным проблемам различного характера – от безработицы до недовольства политическим устройством государства, что может быть выражено как в повествовании, так и в высказываниях героев произведения.
Из всего этого следует, что границы между популярной и высокой литературой размываются: «Шведский детектив смог ликвидировать конфликт между массовостью и элитарностью. Поднимая актуальные проблемы, он заставляет задуматься, чем и заслуживает особого, серьезного к себе отношения» [3].
Таким образом, шведский детектив – особый синкретичный жанр современной литературы, приобретающий последнее время всё большую популярность.
Список литературы
1. Райнов Богомил. Черный роман: монография. М.: Прогресс, 1975. 288 с.
370