Тема 14. Тактика следственного эксперимента.

Контрольные вопросы

1. Какие обстоятельства расследуемого события могут быть проверены следственным экспериментом?

2. Техническое обеспечение следственного эксперимента.

3.Подготовка к эксперименту на месте его проведения.

4. Тактические требования, предъявляемые к проведению следственного эксперимента.

5. Чем отличается эксперимент, устанавливающий возможность что-либо слышать от предъявления для опознания по голосу?

Задания

1. Ознакомиться с исходной информацией №1, принять решение о производстве следственного эксперимента и обосновать его.

Исходная информация №1.

Расследуя уголовное дело об убийстве 12-летнего Р., жителя деревни N. Сотрудниками милиции был задержан 18-летний О., житель той же деревни. На допросах О. пояснил, что действительно, в своем доме три недели назад убил предварительно приглашенного им туда Р. Тело Р. он расчленил в сенях, уложил в деревянный сундук, стоявший там же, затем, закрепив сундук с расчлененным трупом Р. веревкой на багажнике своего велосипеда, вывез его в ближайший лес, расположенный в 3 км. от деревни N. При обыске в доме О. были изъяты топор, куски клеенки с бурыми пятнами. Как пояснил О., эти предметы он использовал при расчленении тела Р. В сенях дома О. на полу видно пятно прямоугольной формы на месте, где по показаниям О. и его знакомых стоял сундук. Далее, как пояснил О., на опушке леса он сжег сундук и некоторые предметы одежды Р., а тело закопал в лесу. О. выразил желание показать место в лесу, где закопано тело.

Так же при обыске в сарае дома О. изъят самодельный пистолет под мелкокалиберный патрон. О. пояснил, что из этого предмета он убил Р. Пистолет, со слов О., он сделал сам в слесарной мастерской* гаража.

Свидетелей изготовления пистолета, убийства и действий по сокрытию тела на данный момент не выявлено. Принятыми мерами розыска установлена жительница той же деревни М., которая, проходя грунтовой дорогой к деревне N, в 80 метрах от дороги, по которой она шла, на опушке леса видела О. с велосипедом. Будучи допрошенной по данному факту, М. пояснила, что хотя ей и 71 год и зрение у нее неважное, она узнала О. и верно описала его одежду.

О. невысокого роста, худощавого телосложения. Официально О. слесарем не работал и не учился слесарному делу.

2. Составьте план по одному из намеченных по исходной информации №1 следственных экспериментов.

3. Организуйте и проведите следственный эксперимент в соответствии с исходной информацией №2.

Исходная информация №2.

На очной ставке свидетель Карин показал: «Я работаю в одном кабинете с Коневым. У нас в кабинете есть два телефона внутренней АТС, один из которых установлен на столе Конева, а другой - на моем. В кабинете есть также телефон городской АТС.

Наши столы стоят один за другим. Я сижу позади Конева. Телефон на столе Конева обычно стоит в левом углу.

В период с 1 по 15 марта с. г. по городскому телефону неоднократно звонил незнакомый мужчина и спрашивал Конева. Конев, разговаривая с ним, ограничивался короткими фразами, такими как: «Все делается, не волнуйтесь», «Решится не сегодня-завтра»; «Подождите пару дней, я сообщу». Я замечал, что после этих разговоров Конев сразу же звонил по внутреннему телефону и говорил: «Я все о том же, как дела?». Поскольку номера внутренних телефонов трехзначные, я без особого труда определял, по какому номеру он звонит. С моего рабочего стола видно, какие цифры набирает Конов. Это был № 365 нашего сотрудника Жеребцова.

Конев показания Карина отрицает и уверен, что последний лжет, так как Карин близорук.

4. По результатам эксперимента составьте протокол и схематический план, показывающий расстановку участников эксперимента на месте.

5. Подготовленные документы сдать преподавателю для проверки и оценки.

Методические рекомендации

При подготовке к занятию по теме «Тактика следственного эксперимента» необходимо обратить особое внимание на сущность данного следственного действия - проведение специальных опытов, преследующих пять целей: а) проверку имеющихся доказательств, б) получение новых доказательств, в) проверку выдвинутых версий, г) иллюстрацию материалов уголовного дела, д) установление условий, способствующих совершению преступлений. При этом необходимо усвоить те основания, по которым следственный эксперимент подразделяется на различные виды.

Практические задания требуют обязательного знания тактических условий производства следственного эксперимента и тех тактических приемов, которыми обеспечиваются надежные результаты этого следственного действия.

Успеху проведения учебного следственного эксперимента будет способствовать правильный криминалистический анализ исходной информации, в процессе которого необходимо выделить фактические основания (данные), которые:

-во-первых, обосновывают необходимость проведения следственного эксперимента и его цель;

-во-вторых, дают повод определить конкретный вид и условия его проведения;

-в-третьих, позволяют обозначать количество и содержание опытов, а также участников данного следственного действия,

-в-четвертых, определить средства и способы фиксаций хода и результатов эксперимента.

Важным моментом при подготовке к следственному эксперименту является определение очередности проведения нескольких опытов, исходя из конкретного содержания и тактических соображений, сели в нем участвует подозреваемый или обвиняемый.

Не следует забывать и о реконструкции отдельных элементов или всей обстановки на месте проведения следственного эксперимента. При планировании эксперимента рекомендуется воспользоваться следующими таблицами.

План подготовки к следственному эксперименту

Мероприятие	Назначение

План проведения следственного эксперимента

Количество и последоват. опытов	Условия проведения следственного эксперимента	Количество и роль участников следствен. эксперимента	Средства и способы фиксации результатов

При составлении протокола следственного эксперимента необходимо в описательной его части обязательно отразить:

-действия, с помощью которых на месте проведения эксперимента были обеспечены соответствующие условия (реконструкция);

-распределение участников эксперимента, в том числе понятых, по определенным точкам, обеспечивающие надлежащее проведение опытов, их полное и объективное восприятие;

-подробно все действия, являющиеся содержанием опытов;

-результаты каждого опыта в отдельности и следственного действия в целом.