Критерии итоговой аттестации

Аттестация	Уровень выполнения требований к ответу
Зачет	1.Ответ полный, правильный, отражающий основной материал дисциплины; правильно раскрыто содержание понятий, терминов профессиональных дисциплин. Ответы излагаются обоснованно, четко, логично. 2. Ответ удовлетворяет раннее названным требованиям, он полный правильный; есть неточности в изложении, легко исправляемые по дополнительным вопросам преподавателя. 3.Ответ правильный, студент в основном владеет материалом дисциплины, затрудняется самостоятельно раскрыть содержание терминов и понятий. Ответы излагаются непоследовательно, допускаются ошибки.
Незачет	Ответ неправильный, не раскрыто основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные вопросы преподавателя, грубые ошибки в определении терминов, понятий. Ответы излагаются нечетко, необоснованно и нелогично.

6/3. Примеры вопросов для зачёта и экзамена

1. Классификация решаемых проблем с помощью ЭММ.

2. Классы методов решения проблем.

3. Каковы элементы процесса моделирования.

4. Классификация экономико-математических моделей.

5. Этапы экономико-математического моделирования.

6. Системный анализ как научная дисциплина.

7. Системный подход: элементы, связи, система.

8. Общая постановка математической модели задач оптимизации.

9. Общая задача линейного программирования.

10. Геометрическая интерпретация задачи линейного программирования.

11. Симплекс-метод.

12. Двойственность в линейном программировании.

13. Виды математических моделей двойственных задач.

14. Целочисленное программирование. Постановка задачи и метод решения.

15. Транспортная задача. Постановка задачи и метод решения.

16. Нелинейное программирование. Постановка задачи и метод решения.

17. Регрессионный анализ. Виды корреляционных полей.

18. Игровые методы обоснования решений: основные понятия.

19. Игровые методы обоснования решений: Постановка задачи и выбор критерия оптимизации.

20. Основы сетевого планирования и управления: основные понятия.

21. Критическое время и критический путь.

22. Алгоритм построения критического пути.

23. Оптимизация сетевых моделей.

24. Классификация задач упорядочения.

25. Классификация задач управления запасами.

26. Однопродуктовая детерминированная задача управления запасами.

27. Общая детерминированная многопериодная задача управления запасами.

28. Классификация задач замены оборудования.

29. Задачи массового обслуживания.

30. Балансовые методы согласования ресурсов и потребностей.

7.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Перечень используемой литературы

7.1.1. Основная

1. Маслов А.В. Методы экономико-математического моделирования. Учебное пособие. – Юрга: Изд. ЮТИ ТПУ, 2006. – 114 с.

2. Маслов А.В., Григорьева А.А. Математическое моделирование в экономике и управлении. Учебное пособие. – Юрга: Изд. ЮТИ ТПУ, 2007. – 264 с.

3. Вентцель Е.С. Исследование операций: Задачи, принципы, методология. - М.: Высшая школа, 1980. -215 с.

4. Горчаков А.А., Орлова И.В. Компьютерные экономико-математические модели. — М.: Компьютер, ЮНИТИ, 1995. – 162 с.

5. Замков О.О., Толстопятенко А.В., Черемных Ю.Н. Математические методы в экономике: Учебник. –М.: Дело и сервис, 1999. - 368 с.

6. Исследование операций в экономике: Учеб. пособие для вузов/ Н.Ш. Кремер, Б.А. Путко, И.М. Тришин, М.Н. Фридман; Под ред. Н.Ш. Крамера. –М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1999. – 407 с.

7. Кузнецов Ю.Н., Кузубов В.И., Волощенко А.Б. Математическое программирование. - М.: Высшая школа, 1980. - 300 с.

8. Экономико-математические методы и прикладные модели: Учеб. пособие для вузов/ В.В. Федосеев, А.Н. Гармаш, Д.М. Дайитбегов и др.; Под ред. В.В. Федосеева. –М.: ЮНИТИ, 2000. – 391 с.