- •1 Предмет и объект социологии
- •18 Определение и строение общества
- •29 Соц стратификация
- •30 Иерархия факторов, определяющих соц расслоение общества.
- •31. История становления и развития социологических теорий классово общества
- •32 Классовые теории современности
- •33Теория среднего класса
- •36 Соц проблема бедности
- •37. Характеристика списка необходимых жизненных благ.
- •Список необходимых жизненных благ для англичан, % (1988 г.)
- •38 Соц мобильность
- •39 Характеристика основных видов соц мобильности
- •42. Теория институциализации
- •43. Функции и структурные элементы основных соц институтов.
- •44. Примеры дисфункций соц институтов
- •1.Направленность личности: потребности: биогенные (еда, жилище, секс),
- •*22.Социализация личности: основные этапы, агенты и институты.
- •50. Понятия и классификация культурных норм.
1 Предмет и объект социологии
Правильный выбор предмета и объекта исследования для социологии имеет принципиальное значение, так как, с одной стороны, он очерчивает круг изучаемых проблем, а с другой — выступает структурообразующим моментом, который определяет характеристики средств и методов наблюдения, теоретический строй знания и одновременно методологический статус дисциплины в целом, ее место и роль в научной системе.
Первая трудность, с которой приводится сталкиваться в логико-теоретическом анализе терминов “объект” и “предмет”, — это нестрогость их употребления в обыденном языке, перешедшая затем и в научную сферу.
Так, термин “предмет” считается словообразовательной калькой латинского objectum, который означает, в свою очередь, нечто, лежащее впереди, противопоставленное. Как и аналогичное немецкое “Gegen-stand” (также калька с латинского), русское слово “предмет” было введено в употребление в XVIII в. В древнегреческой же философии, а затем и в ранневизантийской литературе “вещь” и “предмет” (объект) уже различались: вещь имеет бытие и держит его при себе, предмет же имеет реальность и предъявляет ее созерцающему субъекту. Иными словами, предмет — это саморазвертывание вовне бытийственной самососредоточенности вещи.
Предмет, таким образом, выступает как нечто уже захваченное (человеческим разумом или опытом), развернутое вовне, наконец, как представленное созерцающему субъекту, и в этом своем значении (значении приобретенном, а не изначальном) понятие “предмет” близко латинскому глаголу “prehendo” (схватывать, умом объять, ясно понимать, постигать). Объект же, как и вещь, остается неразвернутым вовне бытием. Семантические различия между “объектом” и “предметом” едва уловимы, и только наша рефлексия разводит их.
Предмет науки (или теории) обычно рассматривается в терминах идеализированных, или абстрактных, объектов, которые представляют (репрезентируют) тот или иной фрагмент реальности.
В отличие от предмета объект исследования представлен живыми людьми, которых опрашивает социолог, реальными явлениями и процессами, организациями и учреждениями, например предприятием, цехом, офисом, банком, библиотекой, где проходит исследование и материальную среду которых (расположение комнат, структуру управления, организацию и условия труда, денежные потоки) ученый анализирует.
Хотя предмет исследования и предполагает свой объект, но полностью не совпадает с ним. Объясняется это тем обстоятельством, что один и тот же социальный объект может изучаться с целью решения различных научных проблем. Так, рабочие промышленного предприятия (объект) опрашиваются для изучения проблем мотивации и стимулирования труда, его условий и организации, текучести кадров и стабилизации коллектива.
В отличие от предмета исследования, который формируется в зависимости от наших целей и задач, объект не зависит от познающего субъекта. Действительно, здания и люди существуют объективно, независимо от нашей воли и сознания. Но предмет исследования мы выбираем произвольно в соответствии с нашими интересами, целями и задачами.
Однако следует оговорить степень самостоятельности объекта исследования. Люди передвигаются и строят свои отношения независимо от социолога, но именно от него зависит, кого именно опросить. Прежде чем определиться с выбором конкретных респондентов, ученый строит так называемую эмпирическую схему объекта исследования, например по особым математическим правилам составляет выборочную совокупность или в соответствии с заранее построенной таблицей выбирает из заводской документации одни показатели и не обращает внимания на другие.
Предмет и объект исследования в методологии рассматриваются как единый и почти нерасчленимый комплекс.