
- •Министерство здравоохранения украины
- •Особенности физического воспитания новорожденных. Виды физических упражнений, которые используются при физическом воспитании новорожденных
- •Комплекс упражнений для детей от 1,5 до 3 месяцев
- •Комплекс упражнений для детей от 3 до 4 месяцев
- •Комплекс упражнений для детей от 4 до 6 месяцев
- •Комплекс упражнений для детей от 6 до 9 месяцев
- •Комплекс упражнений для детей от 9 до 12 месяцев
- •Общие показания и противопоказания к применению лфк у детей раннего возраста
- •Физиологическое влияние массажа на организм детей. Показания и противопоказания к его назначенИю
- •Основные методические принципы применения средств физической реабилитации в педиатрии
- •Клинико-физиологическое обоснование применения средств физической реабилитации при заболеваниях у детей раннего возраста
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •Врожденные пороки сердца
- •Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики
- •Артериальная гипертензия
- •Комплекс упражнений для детей и подростков с артериальной гипертензией
- •Вегетативная дисфункция
- •Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при заболеваниях органов дыхания
- •Пневмонии
- •Комплекс упражнений при очаговой пневмонии с локализацией процесса в нижней доле правого легкого
- •Комплекс упражнений при очаговой пневмонии с затянувшимся течением
- •Постуральный дренаж и дренажная гимнастика
- •Комплекс упражнений «дренажной» гимнастики
- •Бронхит
- •Комплекс упражнений для больных бронхитом (постельный режим)
- •Комплекс упражнений для больных бронхитом (палатный режим)
- •Комплекс упражнений для больных бронхитом (общий режим)
- •Бронхиальная астма
- •Противопоказания для проведения лфк при бронхиальной астме:
- •Средства, формы, методы лфк при бронхиальной астме
- •Комплекс лечебной гимнастики при бронхиальной астме для детей дошкольного возраста
- •Комплекс лечебной гимнастики при бронхиальной астме для детей школьного возраста
- •Специальные упражнения при бронхиальной астме
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при заболеваниях органов пищеварения
- •Гастрит
- •Комплекс упражнений при гастрите с секреторной недостаточностью
- •Комплекс упражнений при гастрите с сохраненной или повышенной секреторной функцией
- •Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки
- •Комплекс упражнений при язвенной болезни (постельный режим)
- •Комплекс упражнений при язвенной болезни (палатный режим)
- •Комплекс упражнений при язвенной болезни (фаза ремиссии)
- •Дискинезии желчевыводящих путей, холециститы
- •Комплекс упражнений при холецистите и джвп по гипокинетическому типу
- •Комплекс упражнений при гиперкинетической форме джвп
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при заболеваниях опорно-двигательного аппарата
- •Сколиоз
- •Комплекс лечебной гимнастики для детей школьного возраста со сколиозом I–II степени
- •Комплекс лечебной гимнастики для детей школьного возраста с нарушением осанки
- •Комплекс лечебной гимнастики при кифотических деформациях позвоночника (по а. Ф. Каптелину)
- •Плоскостопие
- •Комплекс упражнений при плоскостопии
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при нарушениях обмена веществ у детей Ожирение
- •Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики при ожирении
- •Комплекс упражнений для детей с ожирением
- •Сахарный диабет
- •Комплекс упражнений для детей с невысокой физической активностью
- •Комплекс упражнений для детей с сохраненной физической активностью
- •Комплекс упражнений для ног
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики и массажа при рахите, гипотрофии, врожденной мышечной кривошее, врожденном вывихе бедра
- •Комплекс упражнений и массажа для детей с рахитом
- •Комплекс упражнений и массажа для детей с гипотрофией II степени в возрасте 5–9 месяцев
- •Комплекс упражнений при врожденной кривошее
- •Комплекс массажа и гимнастики для детей с врожденным вывихом бедра в возрасте от 2 недель до 3 месяцев
- •Вопросы для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Содержание
Комплекс упражнений для ног
1. И. п. – сидя на стуле. Стопы прижаты к полу, пальцы сгибать и разгибать. Повторить 10–12 раз.
2. И. п. – то же. Пятки прижаты к полу, носки поднять на себя и опустить. Повторить 10–12 раз.
3. И. п. – то же. Носки прижаты к полу, выполнять круговые движения пятками в обе стороны поочередно. Повторить 10–12 раз.
4. И. п. – то же. Приподнять колено, ногу выпрямить, оттянув носок от себя, опустить ногу на носок и подтянуть к себе. Повторить 8–10 раз.
5. И. п. – то же. Скользящим движением вытянуть ногу вперед, без отрыва стопы от пола, поднять прямую ногу, носок на себя, опустить ногу пяткой на пол – и. п. Повторить 8–10 раз.
6. И. п. – то же. Выпрямленные ноги на весу – стопы на себя, от себя. Повторить 6–8 раз.
7. И. п. – то же. Пальцами захватить карандаш и рисовать геометрические фигуры на полу, а затем в воздухе. Повторить 10–12 раз.
По окончании занятия рекомендуется обливать ноги попеременно теплой (не горячей) и прохладной водой.
Задачи и особенности методик лечебной гимнастики и массажа при рахите, гипотрофии, врожденной мышечной кривошее, врожденном вывихе бедра
Рахит характеризуется деформацией опорно-двигательного аппарата: в значительной степени поражается мышечная система из-за недостаточного поступления в мышцы богатых энергией фосфорных соединений (АТФ), нарушения кальциевого обмена, отмечается дряблость мышц, вздутие живота, беспокойство, плохой сон, потливость. Важную роль в клинике рахита играют нарушения функции дыхания из-за гипотонии дыхательных мышц, деформации грудной клетки.
Различают три степени рахита: I – легкая; II – средняя; III – тяжелая степень.
Задачи ЛФК в период разгара заболевания:
– нормализация нарушений психомоторного развития;
– улучшение обмена веществ;
– предотвращение возможных деформаций опорно-двигательного аппарата.
Основными средствами решения этих задач является поглаживающий массаж (спины, живота, конечностей) и пассивные физические упражнения, выполняемые после массажа с соблюдением необходимых методических правил (теплыми руками, медленно, в пределах физиологической амплитуды движений). При наличии безусловных двигательных рефлексов можно использовать рефлекторные упражнения. В случае попыток к самостоятельным движениям используют активные упражнения с помощью и из облегченных и. п. Занятия проводят индивидуально, продолжительностью 10–12 минут. Ребенка, для предупреждения деформаций опорно-двигательного аппарата, в постели кладут на плоский матрас. Обязательна частая смена положения больного.
Задачи ЛФК в период реконвалесценции:
– ликвидация мышечной гипотонии;
– восстановление утраченных двигательных навыков;
– коррекция деформаций опорно-двигательного аппарата.
С ребенком проводят индивидуальные занятия ЛГ продолжительностью 12–15 минут 2–3 раза в день. Во время занятий используют массаж со всеми приемами. Гимнастические упражнения назначают в соответствии с имеющимися у ребенка двигательными навыками. При задержке двигательных навыков проводится массаж соответствующих мышечных групп, пассивные упражнения. Вводятся упражнения для коррекции деформаций скелета: выкладывание на живот, упражнения лежа на животе (для коррекции грудного кифоза).
Задачи ЛФК в период остаточных явлений:
– нормализация функций органов и систем, которые были поражены рахитом;
– нормализация психомоторного развития;
– коррекция деформаций опорно-двигательного аппарата (насколько это возможно);
– повышение неспецифических защитных сил организма.
Используют массаж, физические упражнения, которые соответствуют уровню психомоторного развития ребенка. В зависимости от возраста ребенка назначают УГГ, специальные занятия ЛГ продолжительностью 18–20 минут, индивидуальные занятия. Для развития двигательных навыков используют специальные упражнения, сначала пассивные с элементами соответствующих движений, упражнения для специальной тренировки ослабленных мышечных групп, а также упражнения из облегченных исходных положений и с поддержкой. Уменьшение или ликвидация деформаций опорно-двигательного аппарата решается корректирующими упражнениями в сочетании с массажем.