
- •Министерство здравоохранения украины
- •Особенности физического воспитания новорожденных. Виды физических упражнений, которые используются при физическом воспитании новорожденных
- •Комплекс упражнений для детей от 1,5 до 3 месяцев
- •Комплекс упражнений для детей от 3 до 4 месяцев
- •Комплекс упражнений для детей от 4 до 6 месяцев
- •Комплекс упражнений для детей от 6 до 9 месяцев
- •Комплекс упражнений для детей от 9 до 12 месяцев
- •Общие показания и противопоказания к применению лфк у детей раннего возраста
- •Физиологическое влияние массажа на организм детей. Показания и противопоказания к его назначенИю
- •Основные методические принципы применения средств физической реабилитации в педиатрии
- •Клинико-физиологическое обоснование применения средств физической реабилитации при заболеваниях у детей раннего возраста
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •Врожденные пороки сердца
- •Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики
- •Артериальная гипертензия
- •Комплекс упражнений для детей и подростков с артериальной гипертензией
- •Вегетативная дисфункция
- •Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при заболеваниях органов дыхания
- •Пневмонии
- •Комплекс упражнений при очаговой пневмонии с локализацией процесса в нижней доле правого легкого
- •Комплекс упражнений при очаговой пневмонии с затянувшимся течением
- •Постуральный дренаж и дренажная гимнастика
- •Комплекс упражнений «дренажной» гимнастики
- •Бронхит
- •Комплекс упражнений для больных бронхитом (постельный режим)
- •Комплекс упражнений для больных бронхитом (палатный режим)
- •Комплекс упражнений для больных бронхитом (общий режим)
- •Бронхиальная астма
- •Противопоказания для проведения лфк при бронхиальной астме:
- •Средства, формы, методы лфк при бронхиальной астме
- •Комплекс лечебной гимнастики при бронхиальной астме для детей дошкольного возраста
- •Комплекс лечебной гимнастики при бронхиальной астме для детей школьного возраста
- •Специальные упражнения при бронхиальной астме
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при заболеваниях органов пищеварения
- •Гастрит
- •Комплекс упражнений при гастрите с секреторной недостаточностью
- •Комплекс упражнений при гастрите с сохраненной или повышенной секреторной функцией
- •Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки
- •Комплекс упражнений при язвенной болезни (постельный режим)
- •Комплекс упражнений при язвенной болезни (палатный режим)
- •Комплекс упражнений при язвенной болезни (фаза ремиссии)
- •Дискинезии желчевыводящих путей, холециститы
- •Комплекс упражнений при холецистите и джвп по гипокинетическому типу
- •Комплекс упражнений при гиперкинетической форме джвп
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при заболеваниях опорно-двигательного аппарата
- •Сколиоз
- •Комплекс лечебной гимнастики для детей школьного возраста со сколиозом I–II степени
- •Комплекс лечебной гимнастики для детей школьного возраста с нарушением осанки
- •Комплекс лечебной гимнастики при кифотических деформациях позвоночника (по а. Ф. Каптелину)
- •Плоскостопие
- •Комплекс упражнений при плоскостопии
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики при нарушениях обмена веществ у детей Ожирение
- •Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики при ожирении
- •Комплекс упражнений для детей с ожирением
- •Сахарный диабет
- •Комплекс упражнений для детей с невысокой физической активностью
- •Комплекс упражнений для детей с сохраненной физической активностью
- •Комплекс упражнений для ног
- •Задачи и особенности методик лечебной гимнастики и массажа при рахите, гипотрофии, врожденной мышечной кривошее, врожденном вывихе бедра
- •Комплекс упражнений и массажа для детей с рахитом
- •Комплекс упражнений и массажа для детей с гипотрофией II степени в возрасте 5–9 месяцев
- •Комплекс упражнений при врожденной кривошее
- •Комплекс массажа и гимнастики для детей с врожденным вывихом бедра в возрасте от 2 недель до 3 месяцев
- •Вопросы для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Содержание
Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики
1. И. п. – стоя. Поднять руки в стороны, вверх – вдох, опустить руки – выдох. Повторить 4–6 раз.
2. И. п. – то же. Руки опущены, кисти сжать в кулаки – к плечам – вдох, опустить вниз – выдох. Повторить 4–6 раз.
3. И. п. – то же. Отвести ногу в сторону – вдох, вернуться в и. п. – выдох. Повторить по 4–6 раз каждой ногой.
4. И. п. – то же. Согнуть ногу в колене, полувыпад в сторону. Дыхание произвольное. Повторить по 4–6 раз каждой ногой.
5. И. п. – то же. Наклоны туловища со скольжением рук вдоль тела – вдох, вернуться в и. п. – выдох. Повторить 5–7 раз в каждую сторону.
6. И. п. – то же. Поднять ногу, согнутую в колене – вдох, вернуться в и. п. – выдох. Повторить 6–8 раз в каждой ногой.
7. И. п. – то же. Наклон корпуса вперед – выдох, вернуться в и. п. – вдох. Повторить 3–4 раза.
8. И. п. – то же. Отвести руки назад – вдох, вернуться в и. п. – выдох. Повторить 3–4 раза.
9. Ходьба на месте в среднем темпе с высоким подниманием колена с постепенным замедлением темпа ходьбы до медленного, 1,5–2 минуты.
10. Ходьба попеременно на носочках и пятках (1,5–2 минуты).
11. Ходьба на месте в медленном темпе, поднять руки вверх – вдох, расслабленно опустить руки вниз – выдох. Повторить 4–5 раз.
12. И. п. – стоя, руки на поясе, круговые движения туловищем, по 3–4 раза в каждую сторону. Дыхание произвольное.
13. И. п. – то же. Приседание, руки вперед – выдох, вернуться в и. п. – вдох. Повторить 3–4 раза.
14. Ходьба на месте в медленном темпе, поднять руки вверх – вдох, расслабленно опустить руки вниз – выдох. Повторить 4–5 раз.
Массаж включает основные приемы: поглаживание, растирание, разминание, вибрация.
Методика массажа. Массаж выполняют в и. п. лежа на спине с приподнятым головным концом кушетки. Массируют нижние конечности, живот, руки, грудь. Затем больной поворачивается на правый бок и ему массируют спину (поглаживание, растирание и разминание).
Продолжительность массажа 8–12 минут. Курс 15–20 процедур, 2–3 курса в год.
Артериальная гипертензия
Известно, что истоки гипертонической болезни взрослых следует искать в детском возрасте. При массовых обследованиях артериальная гипертензия (АГ) у детей выявляется в 6–14% случаев, и расценивается как вегето-сосудистая дистония по гипертоническому типу.
Распространенность АГ среди детей и подростков составляет, от 2,4% до 18%. В последние десятилетия отмечается рост артериальной гипертензии в детской популяции. По мнению ряда авторов, АГ манифестирует преимущественно в подростковом возрасте.
В течение последующих 3–7 лет почти у половины этих детей происходит нормализация АД. Однако у 33–42% – АД не нормализуется, а в 17–26% случаев повышается еще больше.
Среди факторов риска возникновения и развития артериальной гипертонии первое место занимает гиподинамия (44 %), на втором месте – избыточная масса тела (36,5 %), на третьем месте – вредные привычки: раннее употребление алкоголя и курение (5,5 %).
Существенное значение имеет наследственная предрасположенность к заболеванию, стрессовые ситуации в семье и школе. За последние годы возрос процент детей с артериальной гипертензией уже в 1112-летнем возрасте, но основной контингент – это дети-подростки. Таким образом, медико-социальная профилактика АГ в детском и юношеском возрасте – актуальная задача системы здравоохранения, имеющая перспективное влияние и значение для улучшения состояния здоровья у взрослых. Вероятность развития гипертонии у ребенка составляет 25%, если гипертонической болезнью страдает один из родителей и 50%, если страдают оба родителя.
Немедикаментозное лечение следует начинать с нормализации режима дня. Обязательными компонентами режима дня должны стать утренняя гимнастика, чередование умственной нагрузки с физическими упражнениями, прогулки не менее 2–3 часов в день, ночной сон не менее 8–10 часов. Следует ограничить просмотр телепередач и занятия на компьютере (до 30–40 минут в день).
Важно обучение с детства культуре питания. Правильное питание может либо устранить, либо предупредить развитие гиперхолестеринемии, ожирения, артериальную гипертензию. У детей с ожирением снижена толерантность к глюкозе, повышено содержание в крови глюкозы, инсулина. Указанные факторы в сочетании с дислипидемией ведут к ускоренному развитию атеросклероза. При небольшом расходе энергии, а значит, при низком объёме физических нагрузок, целесообразно ограничить потребление животных жиров, иногда до 30% от суточного калоража. Примерное распределение суточной калорийности: завтрак – 30%, обед – 40%, полдник – 5%, ужин – 25%.
Суточные энергозатраты школьников 7–10 лет ориентировочно и при условии адекватной физической активности составляют 2400 ккал, 11–15 лет – 2850 ккал, а возрасте 14–17 лет: девочки – 2750 ккал, мальчики – 3150 ккал.
Объективное снижение физической активности (по разным причинам) также накладывает ограничение на:
– потребление кондитерских изделий (шоколад и шоколадные конфеты, мед, варенье);
– потребление некоторых продуктов с высоким содержанием экстрактивных веществ (бульоны, холодец, зельц);
– тонизирующие напитки («Кока-кола», «Пепси», «Байкал»);
– натуральный кофе, какао, крепко заваренный чай;
– продукты с высоким содержанием консервантов и солей (консервы, копченые колбасы и сыры, деликатесы из рыбы, икра и маринованные овощи).
Адекватная физическая активность – важный аспект профилактики артериальной гипертензии, наиболее эффективное средство борьбы с избыточной массой тела, артериальной гипертензией и метод стимуляции периферической микроциркуляции. В настоящее время именно широко распространённая гиподинамия у детей занимает первое место среди других факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний. Рекомендуется увеличить физическую активность ребёнка, включить в неё занятия плаванием, катание на лыжах, коньках, велосипеде, подвижные игры.
Физические упражнения способствуют нормализации состояния центральной нервной системы, снижают артериальное давление, улучшают кровообращение и работу других систем организма. Непосредственно после занятия уменьшаются или исчезают головные боли, головокружение, чувство тяжести в голове, улучшаются настроение и общее самочувствие. Ежедневные занятия физическими упражнениями (лучше в утренние часы) на протяжении длительного периода нормализуют или значительно снижают артериальное давление на ранних стадиях болезни, а потому рекомендуются при гипертонииI и II стадий, а в условиях лечебного учреждения – и при III стадии.
В комплекс гимнастики для детей и подростков с АГ должны входить как общеукрепляющие упражнения, так и специальные. К специальным относятся прежде всего дыхательные и упражнения на расслабление, которые содействуют снижению артериального давления. Для устранения вестибулярных нарушений используются упражнения на равновесие и координацию. Все упражнения являются динамическими и выполняются свободно, с большой амплитудой, без выраженного усилия, в медленном и среднем темпе. Следует проявлять осторожность при выполнении наклонов, поворотов, избегать силовых упражнений, натуживания, задержки дыхания. В начале курса лечения (первые 1–1,5 недели занятий) используются наиболее простые упражнения без выраженного мышечного усилия, чередующиеся с упражнениями на расслабление и дыхательными упражнениями. Количество повторений минимальное – 3–5 раз. Комплекс состоит не более чем из 13 упражнений.
Детям с установленной артериальной гипертензией противопоказаны статические и чрезмерные нагрузочные осевые упражнения. Крайне индивидуально, под контролем АД и ЧСС, методом постепенного наращивания нагрузок возможно использование отягощений, например, в виде становой тяги, жима лёжа, а также различные виды борьбы, предусматривающие фиксацию мышечного напряжения. Если указанные упражнения способствуют повышению АД за пределами компенсации (более 145 мм рт. ст.), то следует вернуться к предыдущим нагрузкам или изменить характер упражнений.