5.3. Вопросы к экзамену

1.Место и роль цен в хозяйственном механизме.

2. Взаимосвязь ценообразования с финансовыми и кредитными системами.

3. Особенности ценообразования в современных условиях.

4. Концепции цены.

5. Состав, структура и уровень цен.

6. Сущность цены, основные тенденции и факторы определяющие ее величину.

7. Границы относительной самостоятельности цены.

8. Понятие дисциплины цен.

9. Основные формы контроля за ценами.

10. Принципы ценообразования.

11. Взаимосвязь принципов и методов ценообразования.

12. Методы тестирования цен.

13. Определения цен на основе издержек производства.

14. Область применения отдельных методов ценообразования.

15. Себестоимость, методы расчета.

16. Методы включения НДС и акцизов в цену.

17. Наценки торгово-сбытовых организаций и их учет в ценах.

18. Оценка издержек производства и коммерческих расходов в рыночных условиях ценообразования.

19. Монопольное ценообразование.

20. Олигополистическое ценообразование.

21. Ценовая политика во внешнеэкономической деятельности.

22. Методы ценообразования на экспортируемые и импортируемые товары.

23. Влияние спроса и предложения на цены.

24. Кривая спроса, кривая предложения.

25. Рыночное равновесие: понятие и виды.

26. Эластичность спроса и предложения.

27. Эластичность спроса по цене и по доходу.

28. Перекрестная эластичность спроса.

29. Эластичность предложения.

30. Свойства эластичности, ее практическое применение в ценообразовании.

31. Сущность издержек производства.

32. Закон убывающей отдачи и его применение при анализе издержек.

33. Классификация издержек.

34. Влияние издержек на цены.

35. Точка нулевой прибыли.

36. Виды цен, их особенности и взаимосвязь.

37. Необходимость и возможность государственного регулирования цен.

38. Методы прогнозирования и планирования цен.

39. Методы определения цен.

40. Параметрические методы ценообразования.

41. Себестоимость как исходная база цены.

42. Рентабельность: сущность, виды и методы расчета.

5. 4. Контроль остаточных знаний студентов

Одной из объективных форм контроля знаний студентов является проверка их остаточных знаний студентов. Остаточные знания — это та часть изученного материала, которая достаточно долго остается в памяти. Обеспечение высокого уровня остаточных знаний следует рассматривать как главную цель учебного процесса, а сам этот уровень — как показатель конечных результатов совместной работы преподавателя и студента. Остаточные (как и вообще любые) знания имеют в своей основе три компонента: запоминание материала, его понимание и умение применять в практической, научной или творческой деятельности. В процессе обучения выделяют четыре вида сведений:

1. подлежащие запоминанию и усвоению надолго (остаточные знания)— это активный запас знаний в последующей профессиональной деятельности и в жизни вообще;

2. неизбежно забываемые, но оставляющие следы в запасниках сознания и легко восстанавливаемые в случае необходимости — это пассивный запас знаний, являющийся в определенной степени резервом активного запаса;

3. запоминаемые на короткое время и необходимые для обеспечения усвоения других материалов курса (вспомогательные знания);

4. знания, выполняющие те же функции, что и предыдущие, но по отношению к материалам других дисциплин.

Подготовка к проверке остаточных знаний заключается в установлении сроков ее проведения, в выборе дисциплин и форм проверки и в составлении вопросов для студентов. Проверка проводится один раз в семестр. Установление конкретных сроков осуществляется централизованно.

Под объектами проверки в данном случае понимается состав основных понятий изучаемых дисциплиной «Налоги и налогообложение», по которым должна проводиться проверка знаний студентов различных специальностей.

Наиболее удобная форма проверки — проведение письменной контрольной работы, письменные (интерактивные) ответы на вопросы теста, соответствующего специфике дисциплины.

Вопросы для контрольной работы (тестовой проверки) составляются заблаговременно ведущим преподавателем по дисциплине, а затем утверждаются на заседании кафедры. Вопросы для проверки остаточных знаний существенно могут отличаться от вопросов к билетам для экзаменов. Во-первых, в отличие от экзаменов проверка остаточных знаний предусматривает выявление данных в укрупненном виде, без деталей и точных количественных характеристик. Во-вторых, для того чтобы создать условия для более полного проявления студентами своих знаний, их основные усилия направляются на раскрытие понимания соответствующих вопросов.

Важнейшим условием обеспечения подлинной проверки остаточных знаний является выполнение студентами контрольной работы (тестовых заданий) самостоятельно, без использования конспектов лекций или учебной литературы. Исходя из этого, время проведения проверки не обнародуется.

Накануне дня проверки заведующий кафедрой уведомляет преподавателей, ведущих в этот день занятия на соответствующих потоках по своим дисциплинам. Им поручается проведение проверки с использованием находящихся в их распоряжении вопросов. На больших студенческих потоках в проверке участвуют еще один или два преподавателя, что позволяет реально контролировать ситуацию и не допускать списывания.

После проведения проверки все ее материалы передаются на кафедру. Материалы оцениваются ведущим преподавателем дисциплины. Затем данные об оценках по установленной форме передаются в деканат, а сами материалы остаются на кафедре и хранятся в течение трех лет.

Результаты проверки могут быть использованы для поощрения студентов, показавших высокий уровень остаточных знаний, и для принятия мер к студентам с недопустимо низким их уровнем.

Порядок проведения контроля качества подготовки обучающихся, содержание контролирующих материалов включает кроме перечня вопросов для самостоятельной подготовки студентов к зачёту и (или) экзамену по дисциплине «Ценообразование» тесты для выбора правильных ответов.

1. Какой тип собственности преобладает в рыночной экономической системе:

А) государственная

Б) частная

2. Какие подходы к формированию цен вам известны?