3. Методические рекомендации при подготовке к семинарским занятиям. Рефераты (доклады).

Целью семинарских занятий является:

1. Более глубокое и подробное изучение тем теоретического лекционного материала с использованием различных источников.

2. Обсуждение и закрепление материалов теории иностранных инвестиций и проектов, предложенных к самостоятельному изучению и не вышедших в лекционный курс.

3. Формирование навыков самостоятельной работы с учебной, научной и периодической литературой.

4. Научиться понимать сущность, функции, задачи и направления проектного анализа. Научиться видеть за показателями и факторами, конкретные действия, операции, методы обработки данных по издержкам инвестиционных проектов.

5. Научиться на практических занятиях, превращать идеи и стратегии в реально осуществимые технически и финансово проекты на альтернативной основе.

6. Оценивать эффективность участия хозяйствующих субъектов в реализации инвестиционных проектов, бизнес-планов.

7. Уметь определять возможность поддержки того или иного проекта по тем или иным параметрам.

8. Научиться оценивать экономические, финансовые, технико-технологические, экономические и социальные последствия выбора и реализации какого-либо проекта из нескольких, имеющих близкие параметры.

9. Уметь выбирать оптимального партнёра инвестора или проект при ограниченном ресурсном обеспечении.

10. Научиться подготавливать заключение по экономическим разделам при проведении экспертизы с целью обоснования или отказа в инвестировании или своевременного прекращения проекта.

11. Получить навыки принятия экономических решений об изменениях в ходе реализации проекта в зависимости от вновь выявленных обстоятельствах.

12. Получить практику использования автоматизированных технологий в разработке и оценке стратегических планов на базе различных программных продуктов.

13. Научиться решать задачи и проводить стратегический анализ с помощью автоматизированных технологий.

По дискуссионным вопросам возможно назначение докладчика, содокладчиков и оппонентов.

При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется пользоваться методическими указаниями кафедры и указанной литературы, конспектами лекций, материалами, полученными из Интернета и другими источниками, в том числе реальными проектами предприятий и организаций в случае возможного доступа к ним.

Для доклада студенту дается время в пределах 10 минут. За это время он должен осветить наиболее важные моменты, характеризующие соответствующий аспект теории и практики дисциплины «\\Стратегическое планирование».

При обсуждении могут задаваться вопросы как выступающему, так и преподавателю, оппонентам и содокладчикам.

После обсуждения преподаватель подводит итоги, обобщает материалы и высказывания студентов по рассматриваемой теме, отвечает на вопросы, дает оценку качеству выступлений и дискуссий. Каждый выступивший получает оценку, которая является основой аттестации студента за месяц и по данной теме.

При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется пользоваться методическими рекомендациями кафедры и указанной в них литературой, конспектами лекций по курсу, материалами, получаемыми по Интернет и другими источниками. При затруднении в подготовке к семинару следует обращаться к преподавателю или лектору за консультацией. Для доклада студенту дается не более 10 минут. За это время он должен осветить наиболее важные материалы, характеризующие соответствующий проект или теоретический материал, теоретические аспекты рассматриваемой проблемы или темы. Увязать ее с экономической статистикой, характером динамики развития процесса в стране, регионе, отрасли и на мировом рынке.

При обсуждении могут задаваться вопросы как выступающему, так и преподавателю. Выступления оппонентов не должны превышать 3 мин.

После обсуждения преподаватель подводит итоги, обобщает материалы и высказывания студентов по рассматриваемой теме, отвечает на вопросы, дает оценку качеству выступлений и проведенной дискуссии, при необходимости организует конспектирование материалов. Каждый выступивший на семинаре получает оценку по пятибалльной системе, которая является основой аттестации студента за месяц.

Выступления могут сопровождаться демонстрацией графических материалов, подготовленных на базе статистики и отражающих период 3-х – 5-и последних лет.

На семинарских занятиях могут проводиться консультации по самостоятельным работам студентов, которые вместо рефератов выполняют расчетно-графические работы, с выходом на экономические показатели по производству конкретного продукта.

Темы семинаров носят рекомендательный характер и могут быть изменены по усмотрению преподавателя.

На семинарах могут быть заслушаны наиболее интересные сообщения по рефератам (докладам), темы которых выбирают сами студенты, исходя из темы семинара и перечня вопросов к семинарским занятиям.