II. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины

1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАТЕРИАЛОВ УМК

В предмете изучаются:

– основные закономерности организации и развития предприятия, их связь с экономической ситуацией;

– рассматривается сущность, функции, задачи и формы организации на предприятии;

– основные положения по организации работы структурных служб предприятия;

При изучении дисциплины надо четко уяснить, что организация производства – это определенный раздел экономической науки.

Знание основ теории организации производства позволит не только профессиональным финансистам, экономистам, но и любому участнику разработки и реализации стратегических планов развития бизнеса.

Основная задача, решаемая при изучении «Организации производства» – уяснить, убедительно закрепить и научиться обосновывать, что реализация любого вида производства связано не только с затратами, но и комбинированием различных форм организации производства, от которого зависят издержки производства. В процессе изучения дисциплины студент должен уяснить принципиальное различие между оценкой показателей работы предприятия (бухгалтерской оценкой) и оценкой эффективности стратегических решений, идущих через бизнес-проект.

При изучении дисциплины, которая связана с финансовым планированием необходимо учитывать важные особенности российской экономики:

– относительно высокие темпы роста цен, которые значительно меняются во времени и по видам продукции, ресурсов, услуг;

– значительное расхождение между банковскими процентными ставками по кредитам и депозитам;

– относительно высокая цена денег, которая обуславливает большой разброс и динамичность затрат на подготовку и организацию производства.

Изучая дисциплину по учебникам студент должен осознавать, что материал в некоторых из них не достаточно хорошо обоснован, часто носит приближенный характер, который может быть неприемлем для российских условий. Некоторые, в основном переводные учебные пособия ориентированы на специфику организации производства западных стран.

Ряд важных вопросов для современного российского менеджмента в публикациях вообще не отражен, поэтому у студента может создаться впечатление, что соответствующие факторы учитывать не нужно, а это снизит уровень его знаний и глубину изучения дисциплины.

В связи с этим на занятиях, особенно на семинарских, необходимо акцентировать внимание не только на «инструментальный» характер организации и планирования производства, но и объяснять как проводить различные расчеты, почему надо выбирать тот или иной тип производственного процесса, охватывая при этом проблему производства в целом и увязывая расчеты со всем комплексом служб предприятия, характеризующих его деятельность.

За период изучения предмета у будущих специалистов-экономистов должны сформироваться:

– методические подходы к оценке эффективности производства и обоснованию альтернативных вариантов организационных решений;

– принципы понимания важности связей между организацией производства и другими экономическими дисциплинами, как единого экономического комплекса воспроизводственного процесса;

– умение находить общность между сложным процессом производства и статистической, бухгалтерской, производственной, стратегической, инновационной и финансово-инвестиционной информацией;

– связывать многочисленные факторы в единый динамичный комплекс для принятия решений по развитию бизнеса, обеспечивающего максимальный производственный, социально-экономический и коммерческий эффект.

Изучение данной дисциплины предлагает в ходе учебного процесса решение таких задач, как:

– повышение экономической культуры специалистов;

– овладение студентами методологии самостоятельного анализа тенденции развития производственных процессов в соответствии с требованиями рыночной экономики и обострения конкурентной борьбы, в связи, с чем значительное внимание их должно быть уделено самостоятельному изучению литературы, которое рекомендуется проводить в следующей последовательности:

– ознакомиться с рекомендациями по усвоению темы дисциплины, изложенными в методических указаниях;

– проработать лекционный материал по темам рабочей программы;

– ознакомиться с рекомендуемой учебной литературой;

– для закрепления лекционного и учебного материалов разобраться в сущности каждой темы, принципиальных теоретических и практических вопросах и возможных направлениях их решения в условиях экономической реформы, развития и углубления рыночных и конкурентных отношений, росту требований к качеству продукции, глубине проработки внедряемог типа производства и возможному снижению издержек производства, закладываемых в проектах создания или реформирования производства;

– при возникновении вопросов следует обратиться за консультацией на кафедру и лектору, ведущему данную дисциплину.

2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВОПРОСЫ САМОПРОВЕРКИ.

В курсе "Организация производства" изучаются закономерности, правила и методы создания, планирования и управления производством на промышленном предприятии как основном звене народнохозяйственного комплекса и основного носителя рыночных отношений.

Поскольку учебная дисциплина "Организация производства" относится к системе экономических наук, она тесно связана с курсом "Экономика предприятия".

Процесс изучения данной дисциплины предусматривает выполнение контрольной работы на избранную тему из предлагаемого ниже перечня. Полученные знания помогут определить тему будущей дипломной работы, в том числе в области производственного менеджмента.

Самостоятельное изучение литературы рекомендуется проводить в следующей последовательности:

- ознакомиться с рекомендациями по усвоению каждой темы курса, изложенными в методических указаниях;

- проработать Секционный материал по тематике рабочей программы;

- если же тема вынесена лектором на самостоятельное изучение, то следует ознакомиться с рекомендуемой учебной литературой;

- для закрепления лекционного и учебного материалов следует разобраться в сущности каждой темы, принципиальных теоретических и практических вопросов и возможных направлениях их решения в условиях структурной перестройки производства и управления;

- при возникновении вопросов следует обратиться за консультацией на кафедру;

- осмысление отдельных тем заканчивается самостоятельным ответом на вопросы для самопроверки, содержащиеся в конце каждого раздела методических указаний.