2. Организационно-методические указания

Дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин российского высшего образования.

Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении мировой и отечественной литературы, философии, культурологии. В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов: «Отечественная история», «Этика и эстетика», «Политология», «Социология», «Психология», «История мировой экономики», «История права», «История мировой художественной культуры», «История и культура Санкт-Петербурга», «История и теория религии». Преподавание дисциплины «Русский язык и культура речи» является важной частью гуманитарной подготовки, определяющей становление личности будущего специалиста. Дисциплина читается студентам всех форм обучения всех специальностей (специфика форм обучения отражена в распределении часов по темам и видам учебных занятий).

Дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается на 1 курсе в течение одного семестра.

При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов.

На лекциях: рассматриваются узловые, проблемные темы курса: вопросы динамики норм русского литературного языка, система функциональных стилей русского языка, культура деловой речи, культура дискутивно-полемической речи, соотнесение коммуникативных качеств речи с уровнями языковой системы.

На практических занятиях: студенты самостоятельно излагают изученный материал, учатся свободно оперировать понятиями и терминами, излагают и оценивают различные точки зрения по темам, выступают с сообщениями, обсуждают дискуссионные вопросы, выполняют упражнения по грамматике, орфоэпии, участвуют в риторическом тренинге. На занятиях применяются активные формы и методы обучения (предполагается работа студентов в позиции читателя, слушателя критика, ритора-эксперта, работа в позиции автора идеи и текста); проводится опрос, по итогам которого выставляются оценки, что помогает контролировать качество знаний.

Во время самостоятельной работы студенты изучают необходимую для понимания курса основную и дополнительную литературу, готовятся к докладам и сообщения, выполняют задания в письменной форме. Знакомятся с образцовыми текстами, авторами которых являются В.В.Виноградов, Д.С.Лихачев, А.И.Солженицын и другие. Самостоятельная работа студента должна быть постоянно действующей системой. Помимо воспитания навыков работы с лексикографическими изданиями, студентам рекомендуется знакомство с интернет-порталами www.gramma.ru и www.gramota.ru. Составной частью самостоятельной работы студентов является подготовка к зачету.

Студенты заочной формы обучения самостоятельной работе уделяют значительно больше внимания. За время изучения курса студенты слушают установочные лекции, самостоятельно изучают рекомендованную литературу.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса, сообщений, работы в микрогруппах, проверки письменных работ разных видов (контрольная работа, диктант, пунктуационный практикум, создание текста определенного жанра).

Рубежный контроль проводится в форме выборочного тестирования по отдельным темам.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета по всем темам дисциплины.